Zevs vs дешкомпьютер

[Суматра]

Сообщение от Роберт

Радио, телевидение и даже интернет (частично) отцензурированы - ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ЗАМАЛЧИВАЕТСЯ.

Роберт Юрьевеч, местное население может подумать, что замалчиваете именно Вы. В основной ветке заданы вполне конкретные вопросы:

Сообщение от Суматра

Роберт Юрьевич, вот честно, Вы какой язык(языки) программирования знаете? И как Вам в его освоении помогла оперативная память?

Сообщение от Evlanov

Выразите, пожалуйста, на вашем изобретении фразу "мама мыла раму".

Сообщение от Отличник ВВС

Компьютер - вычислитель.
Как вычисляет ваш дешкомпьютер?

А Вы их проигнорировали, вернулись в ветку Зевса и ввязались в очередной бесплодный спор.

Ответьте, пожалуйста.

P.S. Я знаю ответы на последние 2. А Вы?
P.P.S. Спасибо за поддержку, Вы очень любезны, но больше не надо за меня вступаться, я сама отобьюсь.

[Роберт]

Сообщение от Суматра

Роберт Юрьевеч, местное население может подумать, что замалчиваете именно Вы. В основной ветке заданы вполне конкретные вопросы:
А Вы их проигнорировали, вернулись в ветку Зевса и ввязались в очередной бесплодный спор.

Ответьте, пожалуйста.

P.S. Я знаю ответы на последние 2. А Вы?
P.P.S. Спасибо за поддержку, Вы очень любезны, но больше не надо за меня вступаться, я сама отобьюсь.

1. На все заданные вопросы я отвечаю в лекциях. Надо просто смотреть и слушать.
2. Вопрос типа - как дешграммно выразить фразу "мама мыла раму" показывает ничзкий уровень понимания задающего вопрос. Пусть он послушает лекции и подумает.
3. Я знаю достаточно для меня о компьютерных языках программирования, но обсуждение этих языков и знания об этих языках не входит в круг вопросов темы лекций по ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ.
4. Я НЕ ПЫТАЛСЯ ВСТУПАТЬСЯ ЗА ВАС, так как уверен, что Вы в этом не нуждаетесь.
В будущем смогу вступиться только по Вашей просьбе.
5. Я считаю необходимым высказываться как на той, так и на другой ветке. Что в этом плохого?
6. Отвечу на любой конкретный вопрос, но не на издевательский типа - "Маша ела кашу" - как записать дешграммно?
7. Если Вы знаете ответы на какие-либо вопросы, то и ответьте на них.

[Zevs]

Сообщение от Суматра

Роберт Юрьевеч, местное население может подумать, что замалчиваете именно Вы.

Оно не `может подумать`, а уже в этом давно железно убедилось.

Сообщение от Суматра

А Вы их проигнорировали, вернулись в ветку Зевса и ввязались в очередной бесплодный спор.

Конечно - она же выше по списку в последних сообщениях... У него же конечная цель в само-пиаре, а не в донесение знаний.

Сообщение от Суматра

Ответьте, пожалуйста.

Бесполезно... он ни кому на вопросы мешающие его саморекламе не отвечает... всех посылает смотреть лекции... чем вы лучше?

Сообщение от Суматра

Я знаю ответы на последние 2.

Вы знаете как это как-то выразит в деш-таблицах или знаете как через них это делать адекватно чтоб сие не смотрелось как на корове седло?

Напомню, что деш-таблицы тут автор активно рекламирует не только для детей 5-6 лет.

[Суматра]

Сообщение от Zevs

Вы знаете как это как-то выразит в деш-таблицах или знаете как через них это делать адекватно чтоб сие не смотрелось как на корове седло?

Да. С мамой-рамой вообще детская задачка, я не знаю, чего Р.Ю. завозмущался. Я все покажу дня через два. Во-первых, мне самой интересно, какой ответ даст автор. Во-вторых, к тому времени у меня будут фото.

Сообщение от Zevs

Напомню, что деш-таблицы тут автор активно рекламирует не только для детей 5-6 лет.

ИМХО, 2-10 лет

[Zevs]

Сообщение от Суматра

Да. С мамой-рамой вообще детская задачка, я не знаю, чего Р.Ю. завозмущался. Я все покажу дня через два.

Элементарно, но от этого и абсолютно бесполезно.
Он же про запись мыслей там говорил, а вам на это надо 2 дня! А на бумажке слова написать можно за 10 секунд.

А так да, строишь деш-таблицу для бинарника по условиям (мама, дочка) (мыть, красить) (раму, стол), (сегодня, завтра).
В итоге одно из положение будет `мама сегодня мыла раму`. Но смысла во всём этом именно для записи мыслей ноль.

Сообщение от Суматра

Во-первых, мне самой интересно, какой ответ даст автор.

Ни какой не даст - это с его целями не согласуется.

Сообщение от Суматра

ИМХО, 2-10 лет

10 лет - это 3й класс, вы в курсе какая там программа? Думаете не засмеют?

Опять же с лёту можно придумать куда более эффективные пособия - зачем тратить средства на то что не ахти?
Если вы искали и не нашли лучше уже готового это не повод.

Опять же автор что-то говорил про деш-таблицы для взрослых и т.п.

[Суматра]

Сообщение от Zevs

А так да, строишь деш-таблицу для бинарника по условиям (мама, дочка) (мыть, красить) (раму, стол), (сегодня, завтра).
В итоге одно из положение будет `мама сегодня мыла раму`. Но смысла во всём этом именно для записи мыслей ноль.

Проще, много проще. У нас 2 объекта (мама, рама), одна связь между ними (мыла). 2 клетки, одна клавиша. Только я не представляю себе учебной задачи, в рамках которой строится данная дешграмма.

Сообщение от Zevs

Он же про запись мыслей там говорил, а вам на это надо 2 дня!

2 дня надо, чтоб: а) выбить из Р.Ю. его версию ответа; б) без спешки подготовить кой-какие фото для уважаемой аудитории. И я это повторяю 2-й раз. Вы собеседника слушать (читать) умеете или только доставать?

Сообщение от Zevs

Опять же автор что-то говорил про деш-таблицы для взрослых и т.п.

[Zevs]

Сообщение от Суматра

Проще, много проще. У нас 2 объекта (мама, рама), одна связь между ними (мыла). 2 клетки, одна клавиша.

Не получится, там ведь взаимо исключающие выйдут объекты.
То бишь в упрощённом имеем (мама) (мыть) (рама), без каких либо переключений вообще и всего 1 ячейку.
Я просто привёл пример для классического бинарника.

Сообщение от Суматра

Только я не представляю себе учебной задачи, в рамках которой строится данная дешграмма.

А я не представляю вообще адекватного учебного задания где имеет смысл строить дешграмму.
Её конечно можно в любом случае стоить, но во всех случаях можно представить информацию ГОРАЗДО лучше без неё.

Сообщение от Суматра

2 дня надо, чтоб: а) выбить из Р.Ю. его версию ответа;

Я вот не такой оптимист... тут нужно не 2 дня, а паяльник...

Сообщение от Суматра

б) без спешки подготовить кой-какие фото для уважаемой аудитории.

Ну если фотошопить, то можно конечно быстрее... но всё равно на много дольше чем просто напечатать эту фразу.

Сообщение от Суматра

Вы собеседника слушать (читать) умеете или только доставать?

Я всё умею...

А достаю я обычно когда оппонент сам не способен прочесть или воспринять мои слова. Например вот Робби упорно игнорирует прямые вопросы и не только от меня, а только занимается само-пиаром. Вот от этого и достаю его ибо он заслужил сей троллинг (не люблю задавак).

[Роберт]

Сообщение от Zevs

Я всё умею...
Вот от этого и достаю его ибо он заслужил сей троллинг (не люблю задавак).

Зевва умеет ВСЁ необходимое для троллинга и больше ничего.

[Суматра]

Сообщение от Zevs

Не получится, там ведь взаимо исключающие выйдут объекты.

А какая разница? Цвета светофора (красный, желтый, зеленый) тоже как бы взаимно исключающие. Тем не менее, легко можно представить себе переменную, принимающую значения 'red', 'yellow', 'green'.
Я на Бинардик смотрю обычно с точки зрения теории графов, и связи (клавиши) для меня важны. Здесь единственную клавишу мы переключаем в единственном направлении, и смыслом ее будет что-то вроде "узнай, что же там моют" .
На графах то же самое выглядит так:



Но если подзабить на стрелку (клавишу), точнее, зашить ее смысл в адреса клеток, как это делает Р.Ю., получим переменную со значениями "кто моет?" и "что моет?". Эти значения записываем в адреса клеток, а в сами клетки, соответственно, "мама" и "рама".

Сообщение от Zevs

То бишь в упрощённом имеем (мама) (мыть) (рама), без каких либо переключений вообще и всего 1 ячейку.

Тоже хорошая версия. Вы рассматриваете данную фразу как отдельную смысловую единицу, а для нее нужна, конечно, одна клетка.

Еще можно записать дешвордом. У нас с пробелами и точкой 15 символов, т.е. в "классический" Бинардик укладываемся.

У кого еще версии?

[Evlanov]

Сообщение от Суматра

Проще, много проще. У нас 2 объекта (мама, рама), одна связь между ними (мыла). 2 клетки, одна клавиша. Только я не представляю себе учебной задачи, в рамках которой строится данная дешграмма.

Клетки и клавиши?
А где же экраны и ленточные оси?

В чем же отличие слов "мама мыла раму" записанных в ваших клетках или у меня в блокноте?

Извините за задержку с ответом, мои сообщения проверяют модераторы.

[Роберт]

Сообщение от Zevs

Опять же с лёту можно придумать куда более эффективные пособия -

Да Вы - МОГЛИБИН, Господин Зевс?

Ещё есть знаменитое отечественное: – НУ И ЧТО? «Подумаешь, изобрёл велосипед, И МЫ МОГЛИ БЫ!»
и т.д.

На последний довод я иногда отвечаю своим стихом «МОГЛИБИНЫ»:

Вперёд Моглибины, вперёд,
вам нет преград на свете.
И вы могли бы вертолёт
придумать, и ракету.

Вам нужен только перечень
Вам нужен указатель
Рекордов, достижений тем…
Ну, подскажи, приятель!

Что пароход? Атомоход
изобрести могли бы,
и даже к полюсу в поход
пошли бы через льды бы.

Пусть пробежит быстрее всех
Тот спринтер стометровку.
А вы тогда откройте рот,
Кричите: - МЫ МОГЛИ БЫ!

Пусть скульптор труд свой доведёт
До статуи из глыбы,
А вы тогда – Вперед! Вперёд!
Вопите – мы могли бы!

Мы напряжём свои умы,
Поправим свои нимбы,
И завопим: и мы могли,
могли бы мы, могли бы!

И т.д.