Фундаментальная ошибка КОБ ?

[тихонова]

Фундаментальная ошибка в том, что все люди, которые читают лекции, не способны сделать их интересными. Не способны вести диалог, говорят сами с собой. И с КОБ тоже самое. После Константина Петровича нет людей, способных заинтересовать. Ведь нужен первоначальный посыл умственной энергии. Этих лекторов, которые в роликах, их нельзя показывать для пропаганды идеи, они душат интерес медленно, но верно. Неужели сами не понимают этого? А что ещё они не понимают?

[Генн]

Сообщение от тихонова

Фундаментальная ошибка в том, что все люди, которые читают лекции, не способны сделать их интересными.

Интерес проявляется, когда человек открывает для себя что-то новое и нужное. То есть, интерес проявляет слушатель, а не лектор. Раскрутка нужна для тех слушателей, которые уже слегка зомбированы. Таких, действительно, много и это надо учитывать. Но это тактическая ошибка, а не фундаментальная.

[Zevs]

Сообщение от Генн

Интерес проявляется, когда человек открывает для себя что-то новое и нужное. То есть, интерес проявляет слушатель, а не лектор.

Но именно от лектора зависит сможет он открыть для слушателя что-то интересное, новое, нужное... или нет...

Сообщение от Генн

Раскрутка нужна для тех слушателей, которые уже слегка зомбированы.

Тут слово `зомбированы` неуместно, если цель таковой не стоит...
Зомбированность возникает только если исходный строй психики был зомби.

Сообщение от Генн

Таких, действительно, много и это надо учитывать.

Угу... я бы сказал подавляющее большинство... но цель вроде дотянуть их до уровня действительного понимания, а не тупо зомбировать...

[Zevs]

Сообщение от тихонова

Фундаментальная ошибка в том, что все люди, которые читают лекции, не способны сделать их интересными. Не способны вести диалог, говорят сами с собой.

Ну если нет того кто бы повёл то что? Накрыться простынкой и ползти закапыватся?
Да, чем выше строй психики - тем больше ментальной энергии (хотя обратное далеко не всегда), а если нет нужных то что?

Сообщение от тихонова

Этих лекторов, которые в роликах, их нельзя показывать для пропаганды идеи, они душат интерес медленно, но верно.

Ну как бы формат `лекция` и `пропаганда идеи` несколько рознятся...
Лекция может идти и 3 часа, при этом быть развёрнутой и как бы с середины...
Пропаганда обычно более эмоционально накаченная, существенно короче (20 минут) и менее развёрнутая...
Каждый способ информирования служит для своей цели.