Образы букв

[Славер]

Сообщение от АМВ

Ссылку можно?

Тут все выпуски, начиная с 2008 по 2014 гг. Регистрация на данном ресурсе не обязательна.
http://history-dna-genealogy.ariy.org/vestnik-akademii/

На днях выйдет Вестник АДНК-генеалогии Т.7 №4 (апрельский номер за 2014 г) с материалом о ариях, местом их зарождения 21 тыс. лет назад и весь путь их миграций за период 21000 - 4900 лет назад. А 18 мая в Москве состоится презентация книги 3-е издание "ВК, веды об укладе жизни и истоке веры славян" (845 стр. формата 17х24 см.) где будет описана история этого рода. Если кому интересно, рядом и есть вопросы, место проведения будет сообщено дополнительно на данном ресурсе.

Сообщение от Masilla

Меня прежде всего интересует тема ДНК-генеалогии. Наука новая, однако дающая прекрасные результаты. Союз славян и письменность имеют лишь опосредованное отношение к ДНК-генеалогии.

На презентации планируется выступление президента Академии ДНК-генеалогии А.А. Клёсова, можно будет задать вопросы.

[Ковбоец]

Сообщение от Владомиръ

Учителя начальных классов школ и преподаватели языков, уже давно выяснили, что учащихся подразделяются на способных и неспособных к какому-то языку. Преподаватели обучающие переводчиков иностранных языков обратили внимание, что некоторые учащиеся, при переходе на тот или иной язык меняется характером, и даже может менять голос. Долгое время было неясно в чём причина этого явления. Учёные, исследуя процессы деятельности мозга выяснили, что при переходе на общение другим языком меняется картина активности отделов мозга. При этом наблюдается смещение активности в разные половины мозга. В переводчиках иностранных языков это проявляется неспособностью к синхронному переводу, неспособный к языку понимать его сможет, при этом неможет говорить на другом языке, мозг может неактивироваться одновременно в разных частях. Выяснилось, что люди по природе могут иметь разные активности половин мозга, и может возникать проблема, когда людей начинают учить языку, требующего активности спящей части мозга. Получается, что по природе часть людей способны к какому-то языку, а часть нет, как учителя говорят, что это необучаемые какому-то языку ученики.

Я уже высказывался на этом форуме по поводу обучения.
ГП нас ставит в такое информационное поле, и обучают нас так, что в голове создаются противоречия, тупики.
Это все очень просто увидеть на примере обучения искусственных нейронных сетей, например взять простейший многослойный персептрон и попробовать его обучить. Вы тут же обнаружите что синоптические связи иногда складываются так в ходе обучения, что дальнейшее обучение становится невозможным.
Примерно это с нами и делают. Это касается не только языков, но и любой информации и наук в том числе.

И вы вносите в этот процесс свой отрицательный вклад. Как и почему я уже писал, если кому то непонятно разжую по молекулам. Жаль, что вам это непонятно.
(стал даже подозревать что это "разрушение по принципу конгломерата", когда осколки разрушенного старого пытаются объединить в то же старое образование, не взирая на то что эти куски уже жили своей жизнью и объединение невозможно. Можно старые куски объединить в новое, но никак не под старыми флагами. Это как перед олимпиадой был слух типа РФ, Украина и Белоруссия хотят отменить соглашение в беловежской пуще! Начинание то верное с благими намерениями, но к чему это вдет? Разрушение по принципу конгломерата. Восстановить СССР уже невозможно и Путин об это сказал. Можно объединять только в новые образования! Поэтому осмыслите пожалуйста лозунги о возврате дореволюционных родовых поместий, языков и т.д. что обсуждалось в этой ветке. Я не говорю что это все неправильно, но это может быть только новое образование. Это касается и языка и поместий и всего остального.)

[тихонова]

Каждое объединение людей создаёт своё. Свой язык, свои обряды. Например, уголовный мир. Государство в государстве. Свой язык. Украина в своих границах хочет иметь свой язык, даже неважно какой. Главное, отличный от других. Беларусь тоже создала свой язык. Не будет Лукашенко, Беларусь расколется на несколько частей- жемойты, литувы, они имеют свой язык, пока не государственный. Короче, любая подгруппа создаёт что-нибудь отличное от других. Форма разный армий отличается, и т. д. Так что процесс бессмысленный и бесконечнный. Русский язык один из очень многих. Но, то, что написал Иван Грозный, мы вряд ли сможем понять. Почему? Язык тоже адаптивен, возвратиться в прошлое невозможно, его уже нет. Нет ничего застывшего. Энергетика окружающей среды меняется, меняется энергетика языка. Аналитические языки, такие как английский, это просто ступень эволюции языка. И процесс продолжается.

[Дубравка]

Созданию будь то языка или обрядов предшествует создание образа. Точно также как прежде чем посторить дом, вы создаёте проект дома или прежде чем сшить платье, необходимо создать его модель.
Бог создал Человека по образу и подобию, а это значит, что Человек говорил изначально человеческим языком.
И можем ли мы сегодня понять тот человеческий язык, говоря на русском, белорусском, литовском и т.д.?
Мы не можем понять и Ивана Грозного.
То есть меняя свой язык и другие языки мы перестаём понимать своих предков, теряем с ними связь.
Не вижу в в этом случае эволюции.

[Славер]

Сообщение от Дубравка

То есть меняя свой язык и другие языки мы перестаём понимать своих предков, теряем с ними связь.
Не вижу в этом случае эволюции.

Я тоже не вижу. Покажу, как это понимаю. Не всегда происходят исторические события так, как нам этого хотелось бы. Одно дело когда мы сами искажаем свою речь и письменность совершенствуя её и совсем другое, когда нам навязывают другую речь и письменность, как это например происходило при внедрении кириллицы, а сегодня пытаются навязать русскому народу на Украине путём запрета русского языка. А ведь не так давно и сам украинский язык был навязан русским украинцам, для их разрыва, надуманным способом, путём заимствования трёх разных славянских языков. Разорвали единый род и получили результат. Теперь сама оторванная часть русского рода собственными руками запрещает язык своих предков и верит в то, что это принесёт благо украинскому народу. Назвать это прогрессом человечества я бы не рискнул. В первом случае произошло сознательное внедрение для достижения политических целей разделения рода, во втором уже запущен механизм самоуничтожения рода, по принципу «разделяй и властвуй».
Но мы видим как на наших глазах Владомиръ навязывает нам третий, свой вариант, ничем не подкреплённый и не обоснованный, а выстроенный на подгонке собственных эмоций к словосочетанию букв и созданию на этих эмоциях навязываемых нам образов, ничего общего не имеющих с изначальными образами этих слов. Поэтому и тема называется «Образы букв», а не «Образы слов». Так легче заниматься словоблудием, ибо вариантов интерпретации у буквы всегда будет многократно больше, чем у сочетания букв, т.е. у слова несущего образ. Вот от этого словоблудия я хотел предостеречь читателя. Я с уважением отношусь к Владомир(Ъ)у, но счёл необходимым высказать собственную точку зрения по данному вопросу. Возможно, это поможет читателям данного поста сделать свои, более правильные, выводы. Ничего личного, хотя второй раз уже наблюдаю, как мои мысли не нравятся Владомиръу и вызывают у него раздражение. Но это всего лишь мысли вслух, без всякого навязывании и выставления ярлыков. Чисто по дружески.

[Генн]

Сообщение от Славер

Но мы видим как на наших глазах Владомиръ навязывает нам третий, свой вариант, ничем не подкреплённый и не обоснованный, а выстроенный на подгонке собственных эмоций к словосочетанию букв и созданию на этих эмоциях навязываемых нам образов, ничего общего не имеющих с изначальными образами этих слов.

Можете дать изначальный образ какому-нибудь слову? Например, солнце.

[Славер]

Сообщение от Генн

Можете дать изначальный образ какому-нибудь слову? Например, солнце.

Могу. Зачем это Вам, что это даст?

Изначальный у ариев-русов, да и не только у русов - "суне".

"Тамо отщехом сен до всходяцу суне."
"То бо свящеть яко суне с Ар уме."
"Убереготь иу од ова дне коли бо и щеху до закату суне соое сва ..."

Три примера, надеюсь достаточно.