Zevs vs дешкомпьютер

[Zevs]

Сообщение от Роберт

Если бы меня 1% поддерживал, а 99% критиковали, то я бы молился на эти 99%, на колени бы перед ними встал. В том то и дело, что вы плохо читаете, что я Вам пишу. 99% - это те, кто как раз не критикует, а, примерно, так же, как и Вы, эти 99%, считая себя непогрешимыми, высказываются о том, чего совсем не понимают и не хотят узнать. Они не читали книгу, но автор у них - дурак.

Всё же я бы посоветовал ближе к объективизму смотреть на ситуацию.
Они объективно с вами не согласны и по их мнению высказывают весомые к этому аргументы.
А вот то что их аргументы всех 99% ни чего не стоят - это сугубо ваше субъективное самомнение.
И тут либо они все дураки, все 99% населения, либо дурак автор считающий что ВСЕ их аргументы ни чего не стоят.
В общем какой вариант более вероятен вы может быть догадываетесь, а может вам ваше ЭГО не даёт это признать, ну да это сугубо ваши проблемы...
Самовнушение - страшная сила...

[Роберт]

Сообщение от Zevs

Всё же я бы посоветовал ближе к объективизму смотреть на ситуацию.
Они объективно с вами не согласны и по их мнению высказывают весомые к этому аргументы.
А вот то что их аргументы всех 99% ни чего не стоят - это сугубо ваше субъективное самомнение.
И тут либо они все дураки, все 99% населения, либо дурак автор считающий что ВСЕ их аргументы ни чего не стоят.
В общем какой вариант более вероятен вы может быть догадываетесь, а может вам ваше ЭГО не даёт это признать, ну да это сугубо ваши проблемы...
Самовнушение - страшная сила...

В том-то и дело, что эти 99% не выказывают НИКАКИХ аргументов, то есть нет критики,а есть одни мнения типа "БРЕД", "ЕРУНДА", "МАРАЗМ" и т. п., выказанные в грубой и оскорбительной форме, что говорит об уровне развития этих 99%.

Ваши мнения тоже мало чем отличаются от этих 99%.
Неужели Вы думаете, что можно убедить тем, что повторить слово дурак 99 раз?

[тихонова]

Роберт , Вы всегда победите всех, потому что не сомневаетесь. Если бы Вы подрабатывали в судах, озолотились бы. Вы всегда выиграете любое дело. Противников просто не останется. Но Зевса тоже , также, аналогично, ... Но всё-таки, слово "маразм", они , конечно , некультурно упоминают. Я их осуждаю.

[Роберт]

Сообщение от тихонова

Роберт , Вы всегда победите всех, потому что не сомневаетесь. Если бы Вы подрабатывали в судах, озолотились бы. Вы всегда выиграете любое дело. Противников просто не останется. Но Зевса тоже , также, аналогично, ... Но всё-таки, слово "маразм", они , конечно , некультурно упоминают. Я их осуждаю.

Спасибо за поддержку. Я стараюсь разговаривать благожелательно и уважительно, а главное, стараюсь и хочу говорить конкретно о ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, так как истина конкретна.

[Пермский котяра]

Сообщение от тихонова

Роберт , Вы всегда победите всех,

Сообщение от Мастеp

А вообще господа, я так подумал... Не прав я. ..... Насчет дешграмм, поживем - увидим. Всем всего наилучшего. Роберт Юрьевич, прошу у вас прощения, я был не прав, удачи вам и вашему делу.

Сообщение от guest00

Zevsможно, пожалуйста, комментировать по существу? В противном случае буду вынужден просить администрацию сайта принять меры. Спасибо.

Роберт, спасибо за лекции и помощь. Спасибо!

есть такие тут
всё поняли и таятца

[Роберт]

Сообщение от Пермский котяра

есть такие тут
всё поняли и таятца

Отзывы
Наши друзья говорят о нас только хорошее

Ольга (г. Тула)
12.08.2010
Игрушка мне сначала показалась, мягко говоря, странной. Искала развивающую игру для своего пятилетнего сына - что-нибудь развивающее математические способности и логическое мышление. Сайтов с развивающими играми нашла море. Далее пошло сложнее - многое из того, что называют "развивающей игрушкой" вообще сложно отнести к подобной категории. Я даже нашла пневматический пистолет с подписью "игрушка - развивает у ребенка координацию, память и внимательность".
На бинардик наткнулась уже совершенно случайно, когда догадалась добавить в строке поиска про те самые математические способности. Среди прочего оказались ссылки на ролики Роберта Юрьевича Федосеева про дештехнологию и про бинардик. Роликов оказалось ну очень много! Ну это вы сами найдете на rutube. Сразу и не понять, про что речь Но потом суть я уловила - что есть такая уникальная дештехнология, наше, отечественное изобретение! И игрушка есть такая бинардик, с помощью которой как раз можно и математические способности развивать и не только. Потом уже искала конкретно, где ее можно купить. Тут уж оказалось все как полагается у нас в стране - чудо игрушка изобретена, ребенку купить ее очень хочу, но только она нигде не продается. А роликов-то сколько! И вдруг БАЦ!!! Нашла! Удивительно, что сразу не догадалась набрать www.binardik.ru Тут уже посмотрела ролики про игру "Профессор Бинардик" и про дешкеты. Ну, думаю, беру. Только ответят ли? Написала, ответили быстро - попросили подтвердить заказ и уточнили цену с наложенным платежом. Через неделю получила посылку (это не секрет, что в посылке? можно писать?) В посылке сама игра - такая коробочка из ламинированного картона с задвижками, пачка дешкет разных, буклетик и обучающий DVD диск. Вообщев увидела все, так сказать, в живую . Ребенку понравилось. И животных угазывать и цвета запоминать. А мне понравилось, что сломать игру непросто, на нее даже сесть успели, даже не помялась. Вообщем, тем кому нужно именно развивать своего ребенка "Профессор Бинардик" однозначно подойдет.

[Роберт]

Сообщение от Роберт

Отзывы
Наши друзья говорят о нас только хорошее

Ольга (г. Тула)
12.08.2010
. Вообщем, тем кому нужно именно развивать своего ребенка "Профессор Бинардик" однозначно подойдет.

Преимущества
• КАКИЕ ПРИЕМУЩЕСТВА ДАЕТ ОБУЧЕНИЕ ПО БИНАРДИКУ?
Для школьников обучение с помощью уникальной системы "бинардик" дает следующие неоспоримые приемущества:
1. Резко активизирует и улучшает интеллект школьника за счёт перехода от принципа запоминания к принципу понимания.

2. Изучаемая информация хранится у школьника не только в памяти, но и на дешкетах, легко воспроизводится.

3. Развивает мышление, память, внимание, творческие способности.

4. Экономит время и повышает качество обучения.

5. Облегчает понимание информатики и компьютерной техники.

• БИНАРДИК ДАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ВОЗМОЖНОСТИ:

• 1. Позволяет играть, обеспечивает интересную и полезную организацию досуга.

2. Позволяет вести записную книжку с шифрованием информации и быстрым смысловым поиском.

3. Позволяет эксплуатировать мощные пакеты экспертных систем, например: медицинской диагностики, ремонта техники, выбора покупок и т.д.

4. Позволяет проводить психологическое и другое тестирование с автоматизацией подсчёта итогов.

5. Позволяет использовать пакеты для гадания, делать, например, астрологические прогнозы.

• Бинардиком могут пользоваться не только дети разного возраста, но и взрослые люди с различными интересами.

[Роберт]

Правила вежливости советуют начать с благодарности изобретателю этого чуда рукодельной мысли - Роберту Федосееву (видеоблог здесь http://rutube.ru/video/person/13278/ ).


Роберт Юрьевич - изобретатель, но вот ни капельки не пиарщик, и по поводу его манеры продвижения своей концепции я ругалась, ругаюсь и буду ругаться.
Но Бинардик мы с сыном (ныне 1-й класс) использовали, используем и будем использовать, так что если есть вопросы по поводу практики применения - задавайте.

http://forum.kpe.ru/showthread.php?p=206235#post206235

[Zevs]

Сообщение от Роберт

Для школьников обучение с помощью уникальной системы "бинардик" дает следующие неоспоримые приемущества:

Меня всегда смешили неуместное применение слов `неоспоримые`, `очевидно`, `всем известно` и т.п. словечки, которые любят применять всякие мутные личности, когда у них нет доказательств.
Кстати если вы слышите эти слова - значит скорее всего вас хотят обмануть.

Сообщение от Роберт

1. Резко активизирует и улучшает интеллект школьника за счёт перехода от принципа запоминания к принципу понимания.

В точности да наоборот.

Сообщение от Роберт

2. Изучаемая информация хранится у школьника не только в памяти, но и на дешкетах, легко воспроизводится.

А какая цель обучения? Чтоб он всю жизнь в шпаргалки заглядывал?

Сообщение от Роберт

3. Развивает мышление, память, внимание, творческие способности.

Мышления там и творчества там ноль. Память и внимание чуть больше нуля, но в игре в напёрстки ещё больше.
А если серьёзно, то и на память и на внимание существуют ГОРАЗДО более эффективные и интересные игры.

Сообщение от Роберт

4. Экономит время и повышает качество обучения.

В точности да наоборот.

Сообщение от Роберт

5. Облегчает понимание информатики и компьютерной техники.

Ни какой связи не имеет с данными сферами... по крайней мере азбука морзе имеет отношение к ним на порядок больше.

[Zevs]

Сообщение от Роберт

В том-то и дело, что эти 99% не выказывают НИКАКИХ аргументов, то есть нет критики,а есть одни мнения типа "БРЕД", "ЕРУНДА", "МАРАЗМ" и т. п., выказанные в грубой и оскорбительной форме, что говорит об уровне развития этих 99%.

Тут прочитав ветки о ваших дешь-таблицах я обнаружил много обоснованной критики (и естественно не только от меня, это так для объективизма) вы же упорно её не видите (субъективно).
Отсюда следует дилемма либо 99% дураки, что ни кто не может внятно написать почему же "БРЕД", "ЕРУНДА", "МАРАЗМ" и т. п., либо оценщик их доводов дурак... теорию вероятности думаю вы учили и дальше шансы объективности расписать способны...

Сообщение от Роберт

Ваши мнения тоже мало чем отличаются от этих 99%.

И меня это радует...
Всё же 50% может быть дураками... порой и 80% может... но вот 99% вряд ли...

Сообщение от Роберт

Неужели Вы думаете, что можно убедить тем, что повторить слово дурак 99 раз?

Нет конечно... если человек верующий, то он будет бубнить своё `хари-кришна` не смотря на 999 раз повторённое `иди работать`, считая их всех дураками.

[vol13]

Как говорил мудрый философ..."Дорогие россияне - понимаэшь.. "
Вы про какое, такое Эго?
В картине художника Айвазовского "Приплыли" - давно все сказано.
Перед тем как повеситься, каждый из команды накидывает себе веревку
на шею и добрыми пожеланиями,по братски передает друг другу мыло.
До сего времени историки разобраться не могут, традиция такая была или эго.

Мы глобальный дешкомпьютер будем собирать?

1.Определить,найти,понять,вычислить,увидеть что МЫ не заметили или
не уловили в велосипеде. Как говорит Zevs -зачем его изобретать?

Мне картина Шишкина больше нравится чем велосипед.
При падении,велосипедист себе может наставить большой рог,
В картине русского художника просматриваются тоже модель движения,
тяготения,соединение,взаимодействие....

Пермский котяра! - спасибо еще раз за ваши тексты,они меня вдохновляют.

Вначале было слово - и это слово было недостоверной информацией. Проверить стороннему наблюдателю эту информацию было невозможно.
Кроме того, отрицание - антитеза синтезу, ведет к выявлению правды.

Очень даже круто.)

Стремление к уходу от реальности - национальная особенность россиян.

это уже мировая классика! продолжу мысль...
- сказал старый жид умирая, вцепившись в сундук с золотом.

Сейчас мы эту тенденцию наблюдаем в современной упаковке.

Бог, эксплуатируется мошенниками, как известно, с наибольшим успехом.Лженаука вечна, потому что....

без комментов ...)
Пермский котяра! отныне вас буду называть ПК - если не против.

По существу...

Zevs у вас прекрасная картинка я как раз об этом...
выход за рамки в...лево или в...право - расстрел на месте или кирдык планете!

Академическое мышление не всегда верно,есть риск потерять часть самого себя,
потерять источник наслаждения Свободу независимо Творить.
В пределах конечно божьего попущения,с учетом "золотой середины!"
Золотое Сечение - кровью,абортами попахивает - сатанизмом,эгом.

Можно конечно плюнуть...мысль в свободном полете превращается в образ,-
конец...одиночество...единственное наслаждение под старость чай и баночка малинового варенья.


Zevs! вообще то я полагал что для царя морского нет проблем
увидеть дно Марианской впадины.

Вопрос не ко мне,но все же...

теорию вероятности думаю вы учили и дальше шансы объективности расписать способны...

Я говорил не о канатоходце,а о давлении на 1 кв.см!
давление Марианской более чем в 1100 раз больше обычного атмосферного давления! Связь видите? если нет! то...

Это ВСЁ тактические моменты...
Стратегия определяет зачем он туда вообще полез и можно ли это получить иначе.
Забывая о стратегической цели и живя только ложными тактическими вы обречены ходить по кругу.

Если любого шнобелевского лауреата из РАН посадить на их
изобретенный велосипед,
и повесить на шею мешок с баблом, то к теории относительности
Эйнштейна начинают появляться много вопросов!

Если доверить им же пройтись по канату - полный кирдык,
земля сойдет со своей орбиты.

Zevs! я про точку опоры,будем чистить конюшни.)?

[Пермский котяра]

1. Платье короля.
2. Черное и белое, белое и черное
3. План Даллеса.
4. Юмор Люцифера/Создателя.
5. Последний экзамен человечества на разумность
6. 2013 - в школьной программе.
7. АПОкал . ип ... с ....... и .
(обрыв связи)

[Пермский котяра]

ПЕДСОВЕТ
http://pedsovet.org/forum/index.php?...hreaded&start=
___________________________

(Роберт Юрьевич Федосеев @ 25.07.2008, 03:06)
Только вот средства достижения этой цели у нас с Вами разные - Вы описываете устройство объективно существующей ВЕЩИ бинардика Федосеева на одном, Вам понятном языке, а я, убедившись в бесплодности многолетних попыток использовать ДЕШ-аргументацию, - пытаюсь перевести описание сразу на многие, известные в культуре или для МЕНЯ более очевидные интерпретации
Я предполагаю, что Вас не понимают и другие читатели, кроме меня.

Редюхин Владислав Иванович

[Пермский котяра]

Заявка на Нобелевскую премию за дешкомпьютер

http://www.youtube.com/watch?v=600Gw...eature=related
________________________________________
Мда, старость пугает... Если и правда стеб - преклоняю голову перед величием юмориста... ))

Автор вы с катушек спятили или это тонкий стеб? Если второе - то +100 за выдержку!

Так что, автор проявляет чудовищную безграмотность и совершенно ошибочно обращается в Нобелевский комитет. Его "изобретение" просто не относится к возможной области присуждения Нобелевских премий. 

Что касается Нобелевской премии, то ее присуждает в пяти четких областях - физика, химия, биология/медицина, литература и борьба за мир. В области математики или там компьютерных технологий Нобелевской премии нету. К первым трем наукам "изобретение" автора отношения не имеет. Премию мира автору могли бы присудить только, если он своими картонными "компютерами" осчастливил бы всех негров Африки и тем значительно продвинул там грамотность, чего на данный момент не имеется.

Это не стеб. Это весьма типичный образец того, каким образом слетает крыша у "изобретателей".

У меня два вопроса,
1. Что он может?
2. Чем он лучше iPad-а?

А что её ждать? У Айпэда она есть.
По поводу того, что это просто - Роберт Юрьевич, вы всё-таки как-то странно "продвигаете" ваши изобретения. Я вам столько писем написал, спрашивая про правила игры в дешки, вы каждый раз что-то одной-двумя строчками отвечали, как играть - понятней не стало. Если ваш вывод в том, что я тупой - ну что ж, ваше право. Хотя если вам показать игру и не сказать правила - вы вряд ли умней будете.
______________________________
это отзывы
ни одного положительного
(ну кроме модератора сайта КПЕ)

Мы ждём снятия материалов о дештехнологии с сайта КПЕ и извинений перед участниками настоящего форума за недоброкачественный материал.

Эту ветку обсуждений не удалять!

[Мастеp]

Смотрел, я лекции о дешкомпьютере и решил тоже высказаться. Сразу скажу, что мнение мое основано на том, что я увидел в лекциях. Плюсов данного изобретения я не увидел. Вы уважаемый Роберт Федорович, постоянно говорите, что я это пойму в следующих лекциях, но!??? зачем мне смотреть кучу лекций, если я не вижу смысла в них. И так по порядку, что я увидел, смотря лекции о деш компьютере:
- Сильный яцентризм автора и изобретателя.
- Навязывание продвижения того, смысл чего мы узнаем позже, сектой попахивает, если честно.
- Эго Автора, просто зашкаливает. Один рассказ про буратино чего стоит...
- Все вышесказанное уже было сказано до меня, а изменений в лекциях нет. Какой смысл делать изучать то, конца чего не знаешь?
- Вопрос к администрации: - "вы хорошо ознакомились с работами Автора дешграмного компьютера, перед тем как выкладывать их на сайте?". Мое мнение - нет!

И совет к Роберту Федоровичу, если у вас действительно стоящее изобретение, ознакомьтесь с тем, как его нужно преподавать. Ваши лозунги типа "Одешграммим" мир, а потом я объясню для чего это, не катят. Будьте так любезны, в ближайшей лекции ответьте на главный вопрос: - Зачем, нужен дешкомпьютер и в каких областях он может быть применён, с конкретными примерами и образами.

А то у меня уже иная сказка про буратино в голове рисуется.

Папа Роберт и Буратино
(Когда Папа Карло отошёл в мир иной, тогда Папа Роберт усыновил Буратино)
– Послушай, Папа Роберт, – сказал Буратино. – Ну, не понимаю я твоих дешграмм, хоть убей!
– Знаешь что, Буратино, – деликатно ответил Папа Роберт. – Ты когда-нибудь учился в школе?
– Конечно, учился.
– И тебя, надо полагать, учили читать?
– Само собой, – буркнул Буратино.
– А теперь скажи, учили ли тебя смотреть и понимать дешграммы?
– Нет, не учили, – и самое главное зачем они нужны, эти дешграммы?
- Тут, папа Роберт густо покраснел и в течении нескольких часов начал, говорить буратино о кризисе образования, вырубке лесов, недоразвитости интеллекта и т.д. В рассказе он много раз упоминал как деш компьютер спасает мир, но как, не разу.
- В конце, он спросил буратино: - "ну что, теперь то понял?".
- Да сказал буратино понял: - понял, что либо вам не дано нормально передавать своим мысли, и образы. Либо вы просто засоряете мне мозг.