Система образования России.

[Валера3113]

Спрашивать у знакомых педагогов смысла нет. Они дают фрагментарные знания .В этих знаниях нет целостности . нет описания мира . нет мостиков между предметами. Получается мозговой разжиж .Смотри лекции Петрова.Они учат ... Но сначала надо научить ребёнка учиться . И научить можно только того кто сам захочет учиться. Для этого учитель должен быть Учителем -личностью. Далее что такое сначала научиться учиться? Сначала научите учиться это первый и базовый шаг в любом обучении .Есть пара правил.
1)Это применять здравомыслие –приобретать свой опыт обращаясь к первоисточнику.
2)Кто-то из древних сказал что чудеса не противоречат законам природы . они противоречат нашим представлениям об этих законах. Любая вещь или явление состоит из частей. Много сложите частей сразу бывает трудно. Не стоит взбегать на лестнице по 3 или 4 ступеньки если не научился ходить. Но если одну ступеньку преодолеть без лишнего напряжения а затем другие точно также –то и вся лестница будет пройдена без лишнего напряжения. Нужно всего лишь распределять шаги так чтобы было доступно тому кто учится и не переходить к следующему шагу не освоив предыдущий полностью. Тогда все части будут складываться счастливо и ты легко достигнешь цели. Это известный базовый принцип и называется ПОСТЕПЕННОСТЬ. Но как правило обходим этот принцип, лехачим и срезаем на поворотах. Чтобы стать счастливым надо по пути к известной цели правильно сложить известные части. Поэтому для начала нужно представить образ этой цели в его идеальной форме и только потом приступить в явном месте то есть материальном мире с полной ответственностью . Ибо все бытиё находится на небесах а в явном проявляется как Событие то есть –ОТРАЖЕНИЕ.
Так вот Л.Толстой 17 лет работал над « Новой азбукой» которая появилась в 1885 году. По этой азбуке учились крестьянские дети.
.Для того чтобы ученик учился хорошо, нужно, чтобы он учился охотно, для того чтобы он учился охотно нужно:
-чтобы то , чему учат ученика было понятно и занимательно;
-чтобы душевные силы его были в самых выгодных условиях;
-чтобы не было новых не привычных предметов и лиц там, где он учится;
-чтобы ученик не стыдился учителя или товарищей;
-избегайте непонятных русских слов , слов, не соответствующих понятию, лил имеющих два значения и особенно иностранных;
-чтобы ученик не боялся наказания за дурное учение, то есть за непонимание;
-ум человека может действовать только тогда когда ое не подавляется внешним влияниям.
Учитель должен иметь одно качество- когда он в течении 3-х часов занятий не имел ни одной минуты скуки. Качество это есть ЛЮБОВЬ.
Эти простые советы Л.Толстой написал в позапрошлом веке. Великая мудрость очевидна. Следую лишь этим советам из толстовской практики -вооружает учителя больше чем 5 лет педагогического обучения. Но нам методично внушают мысль о том что нет пророков в своём отечестве .В то время когда к Толстому приезжали учиться со всего мира местная христианская церковь предала Толстого к анафеме за его учения. И с 1884 года ему было заготовлена участь узника в Суздале и была написана икона о сожении Толстого в аду в огне.