С чего начать изучение КОБ?

[FoemAlolley]

2-=Cool_Ya=-: я тоже начинал с лекций Петрова - остановился на лекции об интеллекте как-то сложно оно было для восприятия на тот момент. Потом сделал перерыв в освоении и взялся за фундаментальные работы авторского коллектива КОБ - "толстые книги" ВП СССР.

По опыту рекомендую начать с книги "От человекообразия к человечности". Дальше, думаю, сориентируетесь.

P.S. О лекциях Петрова не только у Вас такое впечатление сложилось.
В дальнейшем лучше не ассоциировать конкретную личность, использующую ключевые идеи КОБ, с самой КОБ

P.P.S.
В.В. Жириновский довольно таки давно некоторые положения КОБ использует но оглашает только то, что ему дозволено.

Успехов в освоении

[budaev54]

По моему опыту:
1. начать с видео Петрова, Ефимова, Зазнобина, Величко и аудио Ефимова (кроме ДОТУ аудио - слушать невозможно, быстро читает) - это поможет сформировать образы основных понятий.

2. И нужно приступать к чтению: начать можно с любой к чему душа лежит, но лучше с тех, что легче читать - а это "Руслан и Людмила", "Последний гамбит", "Тайны управления", "Основы социологии".

Люди любят смотреть и слушать. Главное в освоении знаний научиться читать и возможно полюбить чтение!

Совет: читайте по 1-2 страничке в день, но каждый день и тогда к концу года увидите, что прочитали несколько книжек!

3. Общение со знакомыми: для разрешения неопределённостей и вопросов.

P.S.
Умерить свой пыл по распространению КОБы. Не нужно навязывать, настаивать на своем мнении с друзьями, которые не в теме - наломаете дров, годами как на дурака смотреть будут.

Практика показывает - жизнь будет сводить с теми кому действительно нужна эта информация.

[Админ]

Информация КОБ становится всё более востребованной, в т.ч. на уровне государственной власти. См. заметку Председателя КПЕ Ю.А.Москалева о рабочей встрече Президента РФ Д.А. Медведева с лидерами незарегистрированных партий, на которую пригласили и нас.
КПЕ пригласили не только на эту встречу, но и в рабочую группу по доработке Закона о партиях и Закона о выборах губернаторов.

В связи с этими подвижками, считаем актуальным усиление работы по углубленному изучению КОБ нашими соратниками – мы должны быть готовыми к тому что и в регионах востребованность КОБ действующими управленцами всех уровней возрастет.

Приглашаем принять участие в ТимСпик-семинарах по изучению философского блока КОБ и других работ ВП СССР. Подробнее ЗДЕСЬ

[Masha]

Я начала изучать КОБ с курса лекций Петрова. Сейчас слушаю лекции Дмитрия Славолюбова.
Так как я люблю читать, то купила и читала "Мёртвую воду" - тяжко, если честно (до сих пор читаю)
Мне больше нравятся работы и лекции по раскрытию вторго смыслового ряда различных произвдений.

[А.С.А]

Скажите а есть начальный курс доту для детей , а лучше набор для занятий с ребенком дома, с чего начинать общение с ребенком на темы коб и т.д ?

[плотник]

Кто нибудь подскажет, где можно скачать самое первое издание книги "Мёртвая вода" 1992 года.

[Админ]

Сообщение от плотник

Кто нибудь подскажет, где можно скачать самое первое издание книги "Мёртвая вода" 1992 года.

Сегодня публично - не подскажут. Даже если у кого и есть эта первая редакция. Потому что в РФ МВ, пусть и в другой редакции, признана "экстремистским материалом". (На нашем форуме это подробно освещалось)

Возможно, на эстонских ресурсах соратников КОБ эта книга доступна.
Поисковики в помощь.

[Админ]

Сообщение от А.С.А

Скажите а есть начальный курс доту для детей , а лучше набор для занятий с ребенком дома, с чего начинать общение с ребенком на темы коб и т.д ?

Начальный курс для детей - это хорошие сказки, хорошие советские мультики и фильмы для детей, совместный отдых на Природе, совместная работа по дому и/или на даче - сопровождаемое ненавязчивым общением.
При этом вы передаете ребенку своё мироощущение, своё Различение Добра и зла, своё чувство Справедливости и т.д.

Обратите внимание, что надо не просто подобрать ребенку хорошие сказки, мультики и т.д. - важно мультитки смотреть вместе, и чтобы сказки читал ребенку взрослый (или ребенок вслух, а взрослый слушал, вникал, сопереживал; или сначала прочел взрослый, потом читает ребенок, и взрослый регулярно обсуждает с ребенком что он сейчас читает) - тогда ребенок может считывать с вас ваше восприятие, и это гораздо сильнее, чем если ребенок просто смотрит и читает хорошие фильмы и книги.
(Раньше в кино ходили вместе, и телевизор смотрели всей семьей - и это было важным фактором преемственности поколений.)

При этом "нотации" ребенку читать не надо - часто достаточно того что ребенок с вами делится, вы сопереживаете и формируете свои оценки, которые как правило лучше выражать краткими оценочными репликами (оценка действий героев: "вот молодец!", или "вот ведь как нехорошо поступил-то..." и т.п.)
Иногда уместен более подробный разбор, прежде всего с точки зрения целей героев и нравственной оценки этих целей (хорошо, по Доброму, по Справедливости, либо плохо, эгоистично, трусливо, а трусость - главный порок, и т.п.)

То что вы знаете КОБ - это выпячивать не надо, просто сейчас ваше понимание всего проходит через призму КОБ, и вы это восприятие естественным образом передадите ребенку.

Терминология появится в свое время, постепенно и ненавязчиво. Это форсировать не надо, не перегружайте ребенка абстрактно-логическим, в детстве сначала должно развиться процессно-образное мышление.