Соображения по поводу статьи "Осторожно, Эрнст!"

[t0r1r]

Повседневной деятельностью взрослого человека руководят две мотивации - «хочу» и «надо». Удовлетворение мотивации «надо» обеспечивает базовую основу для всей его деятельности - выживание. Удовлетворение мотивации «хочу» обеспечивает его стремление заниматься своей деятельностью в привлекательной для него форме.

Действиями малолетнего ребенка, в отличии от взрослого, руководит лишь одна мотивация - «хочу», а удовлетворяют его «хочу» родители, что обуславливает появление мощнейшего импринта, наследуемого еще с пеленок: источник удовлетворения «хочу» - это родители (особенно мать).

Однако в отличие от своего ребенка родители знают, что такое положение дел бесконечным не будет, когда-то чаду придется самому удовлетворять свои «хочу».
Поэтому в процесс формирования комплекса поведенческих навыков ребенка ими постепенно начинает внедряться мотивация «надо».
Ну а поскольку, вследствие отсутствия у ребенка в раннем возрасте умения выстраивать причинно-следственные связи, он не в состоянии осознать, чем именно вызвано выдвигаемое ему требование «надо», то родителям зачастую приходится использовать метод принуждения. Это вызывает пресловутые «конфликты отцов и детей».

Если чадо достаточно сообразительно, то в последствии оно все-таки понимает, чем именно были вызваны предъявлявшиеся к нему требования «надо» и конфликт снимается.
В условиях же усложненного общественного механизма с многочисленными внутренними связями, когда между действием субъекта общества и последствием от такого его действия непосредственной обратной связи как правило нет, понять, чем же именно было вызвано требование «надо», гораздо и гораздо сложнее.
В результате риск конфликтов родителей и детей многократно повышается и многократно повышается вероятность окончательного разрыва семейных отношений.

Чтобы этого избежать и не потерять благорасположение своих чад родители: во-первых — пытаются сформировать поведенческий комплекс своего ребенка в большей мере за счет манипуляций с удовлетворением его мотивации «хочу», а во-вторых — стремятся переложить прививание чаду мотивации «надо» со своих плеч на плечи общественно-государственных механизмов.

Первое в пределе приводит к тому, что из чада вырастает великовозрастный балбес-паразит, который воспринимает только свое «хочу», и благо для родителей если им все-таки удается убрать его со своей шеи раньше, чем они умрут.
Второе приводит к тому, что конфликт чадо—родители перерастает в конфликт великовозрастное чадо — общественно-государственная структура.

Что касается образа действий родителей по отношению к своему ребенку, принятого в высших слоях общества ХIХ века, то их намеренное отдаление ребенка от себя и удовлетворение его «хочу» через посредников (прислугу) разрушает, или по крайней мере сильно ослабляет, импринт «источник удовлетворения «хочу» - это родители», что в свою очередь снижает риск того, что в последствии ребенок превратится в паразита, сидящего на родительской шее.

Разумеется это не снижает риска того, ребенок вырастет в паразита, сидящего на чьей-либо другой шее (например на шее представителей низших сословий). Но цель этого не допустить, видимо и не преследуется.

Вкратце, к чему все написанное?
К тому, что современный человек цивилизованного общества уже давно живет не в естественных, первозданных природных внешних условиях, а в тех, которые он сам для себя создал, и вопрос насколько в таких условиях действенно прежнее «естественное взращивание малышей своими родителями» остается открытым.

P.S.: Тому, у кого возникло неодолимое желание тот час же обрушиться на мою голову с праведным гневом по поводу того, что я поддерживаю идеи, насаждаемые в нашем обществе глобализаторами - прочитать написанное еще раз.
И еще один раз — медленно и спокойно.
И еще один — вдумчиво.