форум осваивающих КОБ

 

Вернуться   Форум осваивающих КОБ > Дополнительные разделы > Разное

Важная информация

Разное Свободное общение - всё, что по тематике не соответствует основным разделам форума

Ответ
 
Опции темы Опции просмотра
  #1  
Старый 06.06.2010, 01:18
eMTiVi eMTiVi вне форума
новичок
 
Регистрация: 06.06.2010
Сообщений: 1
eMTiVi на пути к лучшему
По умолчанию Фантастическая история из нашей реальности

Добрый день!
Я нечаянно прописалась на ваш сайт. Искала форум по лингвистике.
Что такое КПЕ, честно говоря, не знаю... За-то, я знаю, в чём проблема всех бед России. Именно всех и, именно, знаю. Возможно, вам будет интересно... Ещё, вернее, вы ничего не поймёте, как и все остальные.

Сама по себе тема не очень сложная. Но в нашей стране, её, в упор, не видят, не воспринимают.
Тема, с одной стороны, научная, с другой - художественно -творческая... а, вообще, касается всех, без исключения. Само непонимание того, о чём пойдёт речь, уже является симптомом. Материал, очень большой, поэтому вот такой короткий рассказ:


Фантастическая история из нашей реальности
________________________________________
То ли сказка, то ли быль, то ли сплошная фантастика...
Только, жил в некотором государстве народ – жизнь которого, как-то не складывалась…
И, народ, вроде, не глупый… а экономика разваливается, уровень рождаемости – никак не превысит уровень смертности, коррупция и взяточничество растут, по мере усиления борьбы с ними, дети не вылезают из-за учебников, а страна, в разнообразных международных рейтингах, уже отползла в третий десяток…
Список можно продолжать и продолжать, поскольку весь социальный организм оказался расшатан, разбалансирован.
И, самые умные люди страны ломают голову – что же происходит, как выходить из сложившейся ситуации? Мнений – почти столько же, сколько умных людей… а деградация только убыстряется!

И, невдомёк людям, что они оказались заложниками очень коварной, научной ошибки!

С самого начала цивилизации, перед человечеством встал вопрос – что такое разум? Мнений, опять же, было много, но, практически, все сходились на одном пункте – «слово»! Слово сделало человека человеком!

Да, действительно! Именно слово превратило мозг высшего млекопитающего в человеческий! И, приняв данный факт как аксиому, человечество на этом успокоилось!
Почему-то человечеству вообще и науке в частности, совсем не интересно – каким таким чудом – набор из нескольких гласных и согласных букв, способен переносить глубочайший смысл?

Человечество и принялось, изо всех сил, развивать «слово», так, как его понимает!
А, тут ещё и технический прогресс подоспел. И, некогда остановиться и подумать: Почему общество становится бездуховным? Почему уровень культуры понижается до развлекательного зрелища? Почему дети не читают книги... а, в ближайшее десятилетие – депрессивные состояния, по прогнозам специалистов, станут настоящей проблемой?
Это то, что касается всего человечества…

Но, вернёмся к «некому государству»…
Те проблемы, которые у всего человечества ещё только в периоде развития… в «неком государстве» уже расцвели махровым цветом. Причины в историческом прошлом «некого государства». И, один из основных моментов, -всеобщее среднее образование!
Дело не в образовании, как таковом… а в том, что оно осуществлялось и осуществляется одинаково для всех детей… под копирку Министерства Образования… и направлено на развитие «Слова».
А, о том, что такое «Слово», повторяю, никто не задумывается!

Глава 2.
В недалёком прошлом «некого государства» было много умных, талантливых людей.
Был очень большой учёный, лауреат международной премии… назовём его… Павлов…
Он разрабатывал идею другого талантливого учёного… скажем, Сеченова… о рефлексах головного мозга.
В результате этой работы возникло учение о сигнальных системах.
В чём его суть?

Кора головного мозга человека состоит из двух сигнальных систем, работающих по разным сигналам, с разной волновой активностью, по разным видам внимания.
Вторая сигнальная система – это лобные доли и районы речевых анализаторов. Работает эта часть коры – по второму сигналу: Слово (как звукобуквенная форма) и другие абстрактные, условные символы (цифры, ноты, знаки)
А, вот, остальная часть коры, - около семидесяти процентов – это первая сигнальная система (бывший мозг высшего млекопитающего). И, работает первая сигнальная, по первому сигналу – «Образ»!

Согласно Павлову, между первым и вторым сигналами существует, туда – обратная, рефлекторная связь.
Её надо создать, а дальше она работает автоматически. Если мы видим крокодила – активируется слово. Если слышим слово – активируется образ… вернее, образы всех тех крокодилов, которые хранятся в образной памяти.

Ну, и, исходя из этого учения, можно вывести цепочку:
Реальный предмет – его отражение, образ – и, условное, звукобуквенное обозначение этого предмета, его имя…
Вот это всё, в комплексе, и есть слово, речь - как носитель разума.
(Реальный предмет мы называем словом. Но реальный предмет можно познать только через образ)

Реальный предмет и звукобуквенную форму, из этой цепочки убрать можно…
Копии вчерашних, реалистичных образов… которых сегодня уже нет… записаны в образной памяти. Не имея новых впечатлений, можно жить только воображением... понятно, что это пытка, но можно.
А, с помощью всего нескольких «весёлых и очень популярных слов», мы можем передавать огромное количество самых разных смыслов. И, будем поняты. В крайнем случае, объяснимся жестами.
Ограниченное владение словом, это, конечно, ослабленный интеллект... но, разум, пусть и неразвитый, присутствует... В реально - фантастической жизни сегодняшней действительности, найдётся масса таких людей.

Но, выбросить образ… связующее звено между реальностью и индивидуальным сознанием…
Науке и образованию «некой страны» - это почти удалось!


По счастью, у природы большой запас прочности! Первая сигнальная система, ассоциативные участки коры - работают только непроизвольно!
Сознательно управлять непроизвольным вниманием можно… но, этому надо научиться… или, это получается случайно…
А, вот волевым усилием, то есть произвольным вниманием – воздействовать на непроизвольное – невозможно… одно внимание не управляет другим…
Поэтому, первая сигнальная система – на непроизвольном уровне развита у всех…
Но сознательное, образное мышление ущербно и работает лишь непроизвольно. Произвольно – только на бытовом, примитивном уровне. (Любой человек может представить, что у него лежит в холодильнике)

Кстати, в этой фантастической стране, учёные не знают, что образное мышление может быть произвольным процессом.
Они не рассматривают первую сигнальную систему.

Наука проигнорировала учение Павлова. Не опровергла, нет! Просто, не поняла и забыла.
Физиологически, эта часть коры изучена хорошо.
А для науки психологии - её, просто, не существует! Так, обрывки мыслей об образном мышлении…
При этом, учёные ухитрились запутаться даже в воображении с фантазией, считая их одним и тем же процессом.

Семьдесят процентов – не чего-то там… - а коры головного мозга – проигнорированы наукой! Не поняты педагогикой! Почти забыты людьми творчества!
Эта часть мозга, просто - не исследована! Поэтому биологи - до сих пор не знают - как и чем мыслят животные! А, те же лингвисты, зная, что у слова есть форма и содержание... не задумываются - а, чем может быть это самое содержание?
Об этой части мозга - не знают родители и учителя… хотя, дошкольники живут, преимущественно, в образном, а подростки в эмоционально – образном мире!

Глава 3.
Интересная штука - человеческий мозг! Если в нём чего-то нет – не развито! – то этого нет. И, соответственно, нет понимания, что ты чего-то лишён.
Нет музыкального слуха – нет сожалений о том, что не можешь насладиться прекрасной музыкой! Для тебя её не существует! И ты не сможешь понять – «Чё это кто-то слушает эту мутоту?»
Нет понимания – что такое любовь… и, девица, с насмешкой относится к поговорке - «С милым – рай в шалаше». Предпочитает, телом, покупать комфорт.
Не развита совесть – человек обманет, предаст, облапошит, вытребует взятку – и, будет гордиться своим умом.

А, если не развито всё, что связано с образами? Если само понятие это незнакомо? Если даже творческие люди - понимают только «художественные образы» - фантазийные, придуманные? Если сами эти слова - "Образ", "образное мышление" - забыты людьми?

Вот это всё и случилось в «некой стране», которой невозможно объяснить, что, у большей части её граждан нарушена органика мозга…
Что, при активной, многолетней дрессировке второй сигнальной системы, первая осталась на уровне развития того самого пещерного человека, с которого начался род людской.

По первому сигналу – мы воспринимаем объективную, жизненную информацию. Адекватную реальности. А, реальность – это единственное, что может служить критерием объективности… это – единственная возможность взаимопонимания между людьми.
Но, если ущербно образное мышление…

Наглядно, мы ещё можем быть близкими к объективности. Но, если не развито воображение - воспроизведение объективных, реалистичных образов… - то, вне наглядности, нам уже трудно судить объективно!
А, как оно может быть развито, если у нас «воображение – играет»? Всем известна фраза «Игра воображения»!
Можно попробовать «поиграть» с образом своего ребёнка, любимой женщины, матери… Получится?

Играть может только фантазия, абстрактное образное мышление, способное изменять образы, как нам вздумается!

К сожалению, всего этого, невозможно объяснить народу «некой страны».
А, если учесть, что правительство прилагает массу усилий для того, чтобы, окончательно вытеснить из педагогики первый сигнал…
Что, господин министр образования планирует организацию детских садов с неполным содержанием – для того, чтобы детей готовить к школе…
То есть, образное мышление собираются убивать не с семи лет, а, где-нибудь, с пяти...
То, будущее «некой страны» - печально: ограниченно – рассудочный, цинично - прагматичный, бездуховно - бескультурный – тупой и нетворческий народ.
Сколько времени он сможет продержаться, во всё ухудшающихся, экономических условиях? Без надежды на прогресс, в окружении сильных соседей?

В «Обитаемом острове» братьев Стругацких - для оболванивания людей использовалось излучение.
А, всего – то надо – ограничить эмоционально – образное развитие! Тогда, из людей можно делать – что угодно! Фашистов, НКВдешников, националистов, террористов – смертников, религиозных фанатиков, идейных - любых мастей… тупо – исполнительных чиновников…
Короче, людей, – у которых большие сложности с объективным видением и оценкой реального мира. В этом случае, их можно научить чему угодно!


Образное мышление:
Наглядное (непроизвольно – восприятие и запечатление, произвольно – анализ)
Воображение (обработка и воспроизведение реалистичных образов. Сознательно, подсознательно, внесознательно. Произвольно и непроизвольно)
Фантазия (Изменение образов. Сознательно – произвольное (представляем кирпич с лапками), подсознательно – непроизвольное (как кирпич падает на голову)
Ассоциативное (Сознательно - поисковая система нашего мозга. Подсознательно – мыслительно - творческий полёт)
Аналитико-синтетическое (сознательно - мысли, подсознательно - интуиция)
Пространственное.
И, скорее всего, логическое. (Дерево не может расти корнями вверх, лёд не может быть горячим, а чёрный цвет – белым)

К образному мышлению можно отнести музыкальный слух, пластику, цветовосприятие, чувство формы...

Эмоционально - образное развитие (Духовность):
Высшие чувства (честь, совесть, благородство, сочувствие, доброта...)
Эстетическое (Гармоничное восприятие образного мира, включающее музыкально - художественное)
Нравственное чувство и мышление. (Воспитывается только на примерах)

И, собственно, творческое - в котором используются все виды образного мышления, эмоции, слова. Это наивысший уровень развития мозга, с обязательным мышлением и хорошим владением словом.



Без развития первой сигнальной системы – мышление и талант невозможны!
Более того: Без такого развития - невозможно воспринять то, что делает талант! Не имеет значения, в какой сфере. Не будет общего языка!
Писатель пишет книгу, имея определённый интеллектуальный уровень. Учёный делает открытие - имея развитое мышление. Понять и оценить их работу смогут только те, кто находится на близком уровне интеллекта.
Примитивный мозг - талантливую работу, просто, не поймёт! Его ум не подготовлен для восприятия и понимания.
Потому, до сих пор не поняты и, вот такие, мысли! Хотя, был Павлов, был Станиславский!
Сегодня они забыты.

Вот такая фантастическая история.

Я не являюсь учёным. По профессиии я - режиссёр.
Эта профессия совершенно исключена, если не владеешь образом.
Поэтому - разбираться в таких вопросах - моя профессиональная квалификация. Это - практика, это реальная жизнь!
И, каково, было узнать, - что люди не понимают - что такое "образ"?
Никому невозможно это объяснить!
Произошла чудовищная вещь, - мы утратили знания о части обязательных, психических функций человеческого мозга!
И - это никого не беспокоит!
Пробиться никуда невозможно! Ни к учёным, ни к чиновникам.

Страна гибнет! Но всем, похоже, всё -равно.

.
Ответить с цитированием
  #2  
Старый 21.11.2011, 16:38
Орио Орио вне форума
участник
 
Регистрация: 17.11.2011
Сообщений: 170
Орио на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Фантастическая история из нашей реальности

Спасибо разъяснили раньше не понимал, почему говориш очевидные лично тебе вещи, но не понимают. Хотя со временем и оказывается что прав. Где найти еще информацию по этой теме.?
Ответить с цитированием
  #3  
Старый 04.03.2012, 20:03
Орио Орио вне форума
участник
 
Регистрация: 17.11.2011
Сообщений: 170
Орио на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Фантастическая история из нашей реальности

Похоже понимание, интуиция относятся к тем 70% неисследованного и рождается именно там.
Ответить с цитированием
  #4  
Старый 06.03.2012, 19:22
Аватар для Mrrshan Scientist
Mrrshan Scientist Mrrshan Scientist вне форума
участник
 
Регистрация: 25.10.2011
Адрес: Москва
Сообщений: 159
Mrrshan Scientist на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Фантастическая история из нашей реальности

Уважаемая eMTiVi !

Все вами сказанное конечно имеет место быть. То что образование далеко от совершенства - не спорю.

Но. Я постараюсь кое что объяснить вашим языком.
Вы конечно смотрели "Человек с бульвара капуцинов". Ответьте пожалуйста, в чем разница между мистером First - ом и Second-ом. Оба используют образ как средство или даже оружие. Как объяснить поведение героя Гарри (Табаков). Почему он разрывается на части ? Какие это части, что они из себя представляют и почему не могут ужиться вместе ?

В отчаявшемся том государстве, как войдешь сразу наискосок, издавна жили люди, которые понимали что есть что-то выше образов. Это что-то живет глубоко внутри. И называется сердце. Человеческое сердце. Которое по сути есть связь с источником. Источником радости и любви. И внутренним чувством правды. Эти люди Днепрогэс строили и в атаку поднимались. И других за собой вели. Хотя иногда и трех классов образования не имели.
Почему так ? А ведь вопрос принципиальный. Он сводится к тому, а зачем человек живет.
__________________
Надеюсь, что эта информация принесла Вам пользу.
Ответить с цитированием
  #5  
Старый 10.03.2012, 11:26
тихонова тихонова вне форума
гость
 
Регистрация: 23.10.2010
Сообщений: 1,977
тихонова на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Фантастическая история из нашей реальности

Нас убивает многословие. Утонули в океане слов. Неспособность передать мысль словами ведёт к новым и новым пояснениям, расшифровкам предыдущего. И такое многословие уже считается образованностью. Мысли нет, слов много, кажется, что мысль можно там найти. Прошлые поколения надорвались, пытаясь понять многословие, патологическое, Маркса, Энгельса, Ленина. Следующие поколения начали спасать себя, пытаясь не понимать ничего. В школе льют океаны слов на бедных детей. Они уже спасаются от любого обучения. Слов употребляют минимум. Система утрясётся в оптимальное употребление слов, и всё будет хорошо. Забываем, что прогресс создают единицы, самые умные. А остальные то за ними не успевают. Масса сильно отстала от прогресса. От технического уровня. Отстала, и сердится. Комплексует.
Ответить с цитированием
  #6  
Старый 12.03.2012, 17:43
igopuchkov igopuchkov вне форума
гость
 
Регистрация: 02.05.2009
Адрес: Приморье
Сообщений: 414
igopuchkov на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Фантастическая история из нашей реальности

может.немного не в тему для кого/то. аутотренинг.образное само/и кого то/очищение. обезболивание себя./словом кого то.придание веры/ . психокатарсис по меняйлову. это же чисто образное восприятие и действие.
Ответить с цитированием
Ответ

Опции темы
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.
Быстрый переход


Часовой пояс GMT +4, время: 09:01.



Работает на vBulletin® версия 3.7.3.
Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.
Перевод: zCarot