Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ?

[Роберт]

Что получилось, если бы ЗАПРЕТИТЕЛИ (kinosoro, Генн, Zevs, OsVALd… и далее по списку проголосовавших против) не запрещали,
а, наоборот, ПОДДЕРЖИВАЛИ БЫ, РАСПРОСТРАНЯЛИ БЫ И РАЗВИВАЛИ БЫ
ДЕШГРАММНУЮ ТЕХНОЛОГИЮ И РУССКИЙ КОМПЬЮТЕР?

0. СУЩЕСТВЕННО ВОЗРОС ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ НАРДА.
1. Улучшились процессы обучения и интеллектуального развития детей и взрослых.
2. Больше стало бы активных и деятельных созидателей.
3. Повысилась бы безопасность и обороноспособность страны.
4. Повысилось бы благосостояние народа.

Чем грозит понижение интеллектуального потенциала народов России?
1. Снижением уровня образования.
2. Деградацией населения.
3. Отставанием в экономике.
4. Угасанием культуры.
5. Исчезновением России с карты мира (а сначала расчленением России).

Что предложили созидатели:
1. Для повышения интеллектуального потенциала России КРДТ (Коллектив разработчиков Дешифраторной Технологии) предложил публиковать на сайте КПЕ лекции ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ И РУССКИЙ КОМПЬЮТЕР.
http://www.kpe.ru/video-foto-materialy/russkiy-computer
2. КРДТ приглашает всех желающих в бесплатную Школу Дешифраторной Технологии.
http://schooldt.narod.ru
3. Бесплатные консультации для всех по ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ И РУССКОМУ КОМПЬЮТЕРУ univfed@mail.ru Скайп-имя - robertdesh

Что предложили запретители (:kinosoro, Генн, Zevs, OsVALd… и далее по списку проголосовавших против):
1. Снять публикацию на сайте КПЕ лекций ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ И РУССКИЙ КОМПЬЮТЕР.
2. Закрыть простой доступ к лекциям с сайта КПЕ.
3. Проголосовали против лекций на опросе –
Форум КПЕ (форум по КОБ) > Дополнительные разделы > Разное

Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ?
http://forum.kpe.ru/showthread.php?t=23338&page=6
2. ???

Как видим, ЗАПРЕТИТЕЛИ (kinosoro, Генн, Zevs, OsVALd… и далее по списку проголосовавших против) не предложили ничего позитивного.

[kinosoro]

Роберт, вы можете рассказать о своих детях. Где они, чем занимаются.

[Роберт]

Сообщение от kinosoro

Роберт, вы можете рассказать о своих детях. Где они, чем занимаются.

И ещё - ключ от квартиры, где деньги лежат?

Вы предлагаете создать опрос ДЛЯ ВСЕХ с анкетой о детях, внуках и правнуках?

[Генн]

Просто, скажите, что они сделали для поддержки дештехнологий.

[Роберт]

Сообщение от Генн

Просто, скажите, что они сделали для поддержки дештехнологий.

ОНИ сделали всё, что могли.

[kinosoro]

Вы мне навязываете свою систему обучения моих детей и я интересуюсь о ваших, ведь они прошли ваше обучение.

[Роберт]

Сообщение от kinosoro

Вы мне навязываете свою систему обучения моих детей и я интересуюсь о ваших, ведь они прошли ваше обучение.

С какого перепугу Вы решили, что я Вам что-то навязываю?

Наш Коллектив (КРДТ) предлагает новую технологию для интеллектуального развития детей и взрослых - ДЕШГРАММНУЮ ТЕХНОЛОГИЮ И РУССКИЙ КОМПЬЮТЕР.

МЫ ПРЕДЛОЖИЛИ ОБСУДИТЬ НАШЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

А вы, вместо обсуждения, пытаетесь ЗАДАВИТЬ ростки нового.

Каждый землянин (и взрослые и дети), узнав о нашей технологии, вправе воспользоваться её инсрументами (дешкомпьютерами, дешпрограммами, дешметодиками, дешграммной письменностью, дешграммной арифметикой и т. д.).

Предположим, Вы пока (!) не в силах разобраться в наших предложениях (не смОтрите лекции и другие наши материалы в интернете, не задаёте вопросы по существу, не пытаетесь понять и т. п.). Но что это доказывает?

Это говорит только об одном: вы не любознательный человек, вы не любите учиться, вы просто интеллектуальный слабак (вы даже не попытались решить предложенную мной задачку).

Но всё это было бы не важно, если бы вы не решили ЗАПРЕТИТЬ нашу технологию.

Зачем вы агитируете против нашей технологии других людей, но сами не разобрались в ней? Это же, мягко говоря, абсурдно.

Если Вам наша технология не подходит, НУ, И ПОКА, ДО СВИДАНЬЯ. Смотрите дурдом-2, вечерний ургант, камеди клуб, петросяна, про миллионы галкина, или диброва и т.д.

[Отличник ВВС]

Роберт, вам кто-нибудь мешает?
Если народ не проявляет большого интереса к бинардику, изобретите еще что-нибудь.

[Роберт]

Сообщение от Отличник ВВС

Роберт, вам кто-нибудь мешает?
Если народ не проявляет большого интереса к бинардику, изобретите еще что-нибудь.

Вы и некоторые другие, проголосовавшие на этом опросе против, не просто мешаете, а вредите, распространяя лживую информацию о том, что "народ не проявляет большого интереса к бинардику".

Кроме того, вы предриняли усилия для того чтобы запретить публикацию моих лекций на сайте КПЕ. Это не называется - мешать, это называется - запрещать.

А говорите, что вы против цензуры.

Десятки тысяч раз любознательные граждане смотрели мои лекции через сайт КПЕ, а Вы говорите - "народ не проявляет интереса". Вы лжёте.

Говорите только за себя. а не за "народ". Вы - не народ.

[Генн]

Сообщение от Роберт

С какого перепугу Вы решили, что я Вам что-то навязываю?
МЫ ПРЕДЛОЖИЛИ ОБСУДИТЬ НАШЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
А вы, вместо обсуждения, пытаетесь ЗАДАВИТЬ ростки нового.

С какого перепугу вы решили, что кто-то пытается ЗАДАВИТЬ ростки нового? ВЫ ПРЕДЛОЖИЛИ ОБСУДИТЬ ВАШЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, а обсуждения (однокоренные со словом суд) нет только со стороны тех, кто проголосовал за полезность лекций. Где эти суждения? Один только Захаров Аркадий Аркадьевич и guest00 высказывались. И всё. И чё они дальше-то не обсуждают. Не с кем?

[Генн]

Сообщение от guest00

Считаю полезным смотреть лекции и пробовать работать. На данный момент использую этот редактор дешграмм.
Первые результаты - процесс комплектации персонала для выполнения определенных задач стал выполняться намного быстрее с использованием приведенного выше редактора.

Вот и все обсуждения. Ну и где эти люди, которым это интерестно? Я имею ввиду людей на нашем форуме.

[Роберт]

Сообщение от Генн

С какого перепугу вы решили, что кто-то пытается ЗАДАВИТЬ ростки нового? ВЫ ПРЕДЛОЖИЛИ ОБСУДИТЬ ВАШЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, а обсуждения (однокоренные со словом суд) нет только со стороны тех, кто проголосовал за полезность лекций. Где эти суждения? Один только Захаров Аркадий Аркадьевич и guest00 высказывались. И всё. И чё они дальше-то не обсуждают. Не с кем?

Вы не всех перечислили, например, Гастонова забыли и др.

Думаю, что с Вами никто не хочет ничего обсуждать, потому что Вы не в теме.

А со мной обсуждают в Школе Дешифраторной Технологии, по почте, на вебинарах, по Скайпу, вконтакте, и в других социальных сетях.

[Роберт]

Сообщение от Генн

Вот и все обсуждения. Ну и где эти люди, которым это интерестно? Я имею ввиду людей на нашем форуме.

На "вашем" форуме никто не хочет с Вами связываться, так как Вы не обсуждаете, а осуждаете, и при этом лекций не смотрите, сути темы не понимаете. О чём же с Вами беседовать? О "Я-ценнтризме"? Так это другая тема. Идите туда и обсуждайте.

[Роберт]

003 ГЕОМЕТРИЯ СОЗНАНИЯ, ИНДЕЙЦЫ НЕ УИДЕЛИ КОРАБЛИ КОЛУМБА 02
http://rutube.ru/video/b65980b31a4eb...e471abc6bd5d1/

http://nibler.ru/cognitive/17174-poc...y-kolumba.html

Посмотрите ролик о том, как Колумб подплывал в Америке, и как индеец, стоящий на берегу не увидел корабли.

Когда армада Колумба высадилась на Карибских островах - никто из аборигенов не смог увидеть эти корабли, хотя они были на горизонте.

Шаман стал замечать рябь на поверхности океана он смотрел и думал о том, что вызвало такую реакцию воды. Каждый день он выходил на берег и смотрел вдаль. И спустя некоторое время он смог увидеть корабли. И как только он увидел корабли - он рассказал о том, что он увидел другим индейцам. И другие индейцы увидели корабли.

Индейцы не видели приближающихся кораблей Колумба - так как не имели знания о том, что такОе может быть. Увиденное не соответствовало образам и руслу мышления индейцев. Мозг не смог распознать образ корабля - этого образа нет в голове индейца – значит, и корабля нет. И индейцы не видели кораблей Колумба.

Наши глаза видят больше, чем способен воспринять наш мозг. (То есть, глаза видели, а мозг не воспринимал).

Мы видим лишь то, что привыкли видеть, что входит в наш круг опыта и знаний. Всё, выходящие из этого круга, мозг не в состоянии отождествить с имеющимися образами, и поэтому мы этого либо не замечаем, либо воспринимаем не правильно.

Первобытный человек, впервые увидев летящий самолёт, отождествит его с птицей. И так как у него нет знаний о крыльях, двигателе, фюзеляже он будет видеть этот самолёт не так, как мы. Он будет видеть перья, видеть клюв, глаза и когти птицы. То есть то, что ему знакомо, а не то, что есть на самом деле. Его вИденье соответствует его знаниям и образам, заложенным в голове.

Индейцы как и животные видят места силы или места смерти, что недоступно нам. Эвенки машут рукой в редкий молодой сосняк, обложенный ягелем и с возмущением твердят "ты что не видись - трахт (тракт)" - для нас же это просто однообразный пейзаж. Мы не приучены это видеть, наш опыт и наши знания не позволяют нам увидеть то, чего по нашему суждению быть не может.
http://nibler.ru/cognitive/17174-poc...y-kolumba.html

[Александр Черников]

ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ просто необходима. А лекции и видео обзоры Федосеева Роберта Юрьевича дают нам более полную и исчерпывающую информацию об этом уникальном продукте. Наше общество и так стало деградировать, а ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ дает все возможности для развития. Вывод один: оставлять и нечего здесь думать и голосовать!!!!

[Роберт]

НОНСЕНС, ИННОВАЦИИ БЕЗ ИЗОБРЕТАТЕЛЕЙ
http://rutube.ru/video/21cde4ba72cfc...b7203202cc017/

Здравствуйте, граждане России! Я, Федосеев Роберт Юрьевич, автор сотен запатентованных и используемых в разных странах изобретений, вошедших в учебники.

В Интернете на сайте http://nameofrussia.org происходит голосование ИМЕНА РОССИИ. При этом впервые, как я и предлагал ранее, результаты голосования выделяются по номинациям.

Так в номинации УЧЁНЫЕ И ИЗОБРЕТАТЕЛЯ выделены 57 человек (из примерно тысячи прописанных в рейтинге имён). А если выделить ТОЛЬКО ИЗОБРЕТАТЕЛЕЙ, что и с...

[ЕленаЕрмакова]

Считаю полезным, для сторонников КОБ в первую очередь, разобраться с тем, что уже сделано этим Изобретателем. В последствии вопрос, который стоит на повестке дня, отпадет за ненадобностью.... Чего стоит, только один его Бинардик. Кстати, МСКФ (многомерная система координат Федосеева) подобна КОБ.
Ведь , КОБ явилась тем, что мы понимаем как человеческая основа - стержень, на котором формируется личность, семья, общество. И формулируются их моральные ценности и жизнедеятельность. Так и МСКФ, это - целое поле для творчества! Вопрос весь в том, много ли желающих выйти, на это Поле?

[тихонова]

Короля играет свита. Здешняя свита отказывается играть короля Роберта. Значит, надо искать другую свиту. Мания величия это обратная сторона мании преследования . Две стороны одной медали создают разность потенциалов, которая генерирует мощную энергию. Чтобы её реализовать, возникает моноидея. Всё это известно давно.
Уже несколько раз писала, что индейцы прекрасно видели корабли. У них была легенда, что их боги придут по воде на больших лодках. Они конкистадоров считали богами долгое время, поэтому и подчинялись. А Вы пишете то, что работает на Вашу цель. Здесь Роберта богом не сочли, прогневили недостойные. Начитанный, образованный человек. И что с ним сделали бинардики.

[Валерийтарасов]

Безусловно ДА)))

[Роберт]

Сообщение от тихонова

Короля играет свита. Здешняя свита отказывается играть короля Роберта. Значит, надо искать другую свиту. Мания величия это обратная сторона мании преследования . Две стороны одной медали создают разность потенциалов, которая генерирует мощную энергию. Чтобы её реализовать, возникает моноидея. Всё это известно давно.
Уже несколько раз писала, что индейцы прекрасно видели корабли. У них была легенда, что их боги придут по воде на больших лодках. Они конкистадоров считали богами долгое время, поэтому и подчинялись. А Вы пишете то, что работает на Вашу цель. Здесь Роберта богом не сочли, прогневили недостойные. Начитанный, образованный человек. И что с ним сделали бинардики.

Госпожа тихонова, а Вы и не заметили, как оказались в меньшинстве?
А за меня - большинство!
Я не нуждаюсь в свите, состоящей из таких, как Вы.
У Вас каша в голове из маний.
Индейцы, возможно, и видели корабли, но Вы не увидели ценное изобретение, которое увидели более любознательные люди.
Для Вас бинардики, как красная тряпка для быка, и за бинардиком Вы не видите "леса" изобретений и ценных технологий для образования и развития интеллекта для таких, как Вы профанов.

[Генн]

Роберт Юрьевич, не забывайте в своих сообщениях давать ссылки на позитивные и полезные лекции. Не вижу свежих лекций за этот год. Все прошлогодние. Такими темпами мы не опояшем Землю. Вы что там думаете? Вот вам позитивная песня Б. Пахомов - Одинокая ветка сирени

[Роберт]

http://vk.com/club48832789
ДЕШ-ПРОСВЕЩЕНИЕ (группа вконтакте) club48832789
Основная цель группы – распространение информации о ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ –
http://www.kpe.ru/video-foto-materialy/russkiy-computer
http://rutube.ru/video/person/13278/ Отзывы - http://deshotzyvy20071004.narod.ru/
1.
В России предложена концепция - МСКФ – Многомерная Система Координат Федосеева – изображение в виде ДЕШГРАММЫ многомерной предметной области, состоящей из многих ментальных (духовных) объектов: идей, ассоциаций, изображений, слов и др. знаков.
http://video.yandex.ru/users/kpe-inform/view/349/#
http://video.yandex.ru/users/kpe-inform/view/356/#
2.
На основе МСКФ изобретены многочисленные ДЕШГРАММНЫЕ КОМПЬЮТЕРЫ, работающие с использованием разнообразых позиционных систем счисления (одномодульных и разнамодульных – по терминологии, рассматриваемой в ДЕШГРАММНОЙ АРИФМЕТИКЕ).
http://deshkikf.ru/
http://binardik.ru http://игрушкидетей.рф http://video.yandex.ru/users/kpe-inform/view/395/#
http://video.yandex.ru/users/kpe-inform/view/379/#
3.
Работа дешкомпьютеров может осуществляться на различных носителях передачи информации: механических, гидродинамических, тепловых, электрических, излучательных и др.
4.
Дешкомпьютеры могут быть выполнены в макро, мини, микро и нано размерах.
http://video.yandex.ru/users/kpe-inform/view/398/#
5.
Программы для дешкомпьютеров могут записываться на естественных языках (как без применения компьютерных языков программирования, так и с их применением).
http://content.mail.ru/arch/18420/2097162.html


6.
Программы для дешкомпьютеров могут быть автоматически (и вручную) преобразованы в обычные компьютерные программы и могут выполняться на обычных компьютерах.
http://video.vefire.ru/PO_ZAKONU_AJJ...302766301.html
7.
Предложено НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ РАЗВИВАЮЩИХ ИГРУШЕК для детей от рождения до взрослых любого возраста.
http://video.yandex.ru/#search?id=28...A8%D0%95%D0%9A
8.
Предлжена ДЕШГРАММНАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ для записи мыслей, а не звуков.
http://deshsborka.narod.ru/
http://subscribe.ru/archive/industry.../19185151.html
9.
Предложены методологии: РУССКОЕ ОРИГАМИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ФИТНЕС, ВУВЭРТС (Воссатновление Утраченных Возможностей Эффективного развития Творческих Способностей).
http://fedoseevrobertur0001.narod.ru/
http://subscribe.ru/catalog/rest.brain.inf
http://unfedvuverts001.narod.ru/
10.
Педложены технологии:
- ДЕШКИ http://pedsovet.org/component/option...55/Itemid,343/
- ДЕШВОРД http://subscribe.ru/catalog/economic...ation.deshword
- ДЕШАРТ http://deshart.narod.ru/
11.
Предложена ВТОРАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ – ДЕШКОМПЬЮТЕРНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ.
http://rutube.ru/video/2a8a9ce0d5613...655f27847a912/

12.
Предложена ПАРНАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ (компьютерная и дешкомпьютерная в паре).
http://video.yandex.ru/#search?id=49...B5%D0%B5%D0%B2
http://deshlogika.ru/
13.
Мы бесплатно обучаем всех желающих в нашей Школе Дешифраторной Технологии –
http://schooldt.narod.ru/ http://schooldt.narod.ru/chtodaet.htm
14.
Предложен ПРОЕКТ ДЕШКОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ России и других стран.
http://dkstr001.narod.ru/
Наш девиз – МЫ ОПОЯШЕМ ЗЕМЛЮ ДЕШКОМПЬЮТЕРАМИ!
http://deshtvprezent.narod.ru/

В группу ДЕШ-ПРОСВЕЩЕНИЕ приглашаются как профессионалы в различных областях, так и дилетанты.
Мы не признаём, так называемые, «авторитетные» мнения, не подкреплённые доводами, за истину.
Мы рассматриваем доводы, а не мнения.
Мы приветствуем любую критику, подкреплённую доводами, а не эмоциями.
Мы приветствуем любые ПРЕДЛОЖЕНИЯ, вплоть до абсурдных (или кажущихся таковыми).

Правила общения в Школе Дешифраторной Технологии
http://schooldtpravila.narod.ru

В ШДТ действуют две категории лиц: Учащиеся и Преподаватели.
При этом нет командиров и подчинённых. Никто никому ничего не приказывает, никто никого не заставляет что-либо делать.
Материальные взаимоотношения не предусмотрены.
Учащиеся не отвечают за обязательства преподавателей, а преподаватели не отвечают по обязательствам учащихся.
Учащиеся должны стараться писать письма и задавать вопросы как можно подробней.
Если учащийся не ответил на письмо от ЩДТ, ему следующие материалы не посылаются. Для возобновления обучения учащемуся необходимо написать письмо о согласии на возобновление обучения.
Стиль и лексика - без ограничений. Можно возмущаться.
Можно задавать любые вопросы, даже не по теме.
Желательно открыть свои сайты, на которых
- выставлять свои статьи, рисунки и фотографии поделок, а также видеоролики, если они появятся.
- поместить ссылки на http://schooldt.narod.ru
Учащиеся могут привлекать в ШДТ новых учащихся, которые со временем станут участниками комьюнити по ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ и её разделов (РУССКОЕ ОРИГАМИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ФИТНЕС и др.).
Все учащиеся заинтересованы в увеличении количества участников комьюнити, так как с ростом количества участников становиться мощнее эгрегор ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, СОЗДАЮТСЯ НОВЫЕ ИДЕИ, КОТОРЫМИ ОБМЕНИВАЮТСЯ УЧАЩИЕСЯ. Чем больше участников, тем больше идей и тем богаче база знаний, которой владеют все участники комьюнити. Некоторые идеи возникают только потому, что образуется КРИТИЧЕСКАЯ МАССА участников КОЛЛЕКТИВНОГО РАЗУМА (ЭГРЕГОРА).
Пример.
На островах содержались стаи обезьян до ста человек. Обезьянам подбросили бананы, изваленые в песке. Обезьяны такие бананы не могли есть, хотя и пытались. На островах протекали ручейки, из которых обезьяны пили воду. Долгое время обезьяны не могли догадаться вымыть бананы. Когда же количество обезьян было увеличено на одно из островов до ста штук, обезьяны очень быстро догадались и стали мыть и поедать бананы.
Но самое главное – на других отдалённых островах, другие стаи обезьян тут же стали мыть бананы, хотя количество обезьян в стаях на этих отдалённых островах было меньше ста. То есть произошла передача информации, но по каким каналам?

Учащиеся могут отвечать на письма в любом приемлемом для них темпе.
Принимаются предложения о совершенствовании работы ШДТ.
Настоящие правила могут со временем дополняться и изменяться, о чём будет сообщено дополнительно на сайте.
http://schooldtpravila.narod.ru
Координатор группы ДЕШ-ПРОСВЕЩЕНИЕ – Федосеев Роберт Юрьевич

[Овод]

а можно сообщения писать еще обьемней? что бы на несколько страниц сразу? Пожалуйста. Вам Роберт высказывание такое о чем нибудь говорит - Краткость сестра Таланта?

[Роберт]

Сообщение от Генн

Роберт Юрьевич, не забывайте в своих сообщениях давать ссылки на позитивные и полезные лекции. Не вижу свежих лекций за этот год. Все прошлогодние. Такими темпами мы не опояшем Землю. Вы что там думаете? Вот вам позитивная песня Б. Пахомов - Одинокая ветка сирени

Не пытайтесь злорадствовать. Это Вас не украшает, как человека, стремящегося к человечному строю психики.

ПРЕДИСЛОВИЕ к циклу лекций 2013 года по ДЕШ-ТЕМЕ
http://www.youtube.com/watch?v=per6Wvhlu64

[Роберт]

Сообщение от Овод

а можно сообщения писать еще обьемней? что бы на несколько страниц сразу? Пожалуйста. Вам Роберт высказывание такое о чем нибудь говорит - Краткость сестра Таланта?

Когда человеку нечего сказать, он копирует тривиальности.