форум осваивающих КОБ |
#476
|
|||
|
|||
![]()
Ну да, (3) мнение тут разделяет всего (1) человек... ещё пара мнение (2)... а большинство мнение (1)...
PS: У штатовских байкеров есть титул `железная задница`, для тех кто проедет 1000 миль за 24 часа не вставая с байка. За прослушивание ВСЕХ деш-лекций стоило бы тоже учредить титул `чугунная башка`.
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся. |
#477
|
|||
|
|||
![]() Цитата:
![]() ![]() |
#478
|
|||
|
|||
![]()
Вот полное описание "Федосеевского изобретения" Дешифратор
|
#479
|
|||
|
|||
![]()
А вот описание нашего "дедушки" в мировой литературе:
Цитата:
|
#480
|
|||
|
|||
![]()
Если учёный не может объяснить уборщице, которая убирается у него в лаборатории, смысл своей работы, то он сам не понимает, что он делает(С)
|
#481
|
|||
|
|||
![]() Цитата:
|
#482
|
|||
|
|||
![]()
Удивляюсь! А всё-таки нашёлся ещё один человек, который признал, что можно ДЕШ-инструменты применить для обучения детей. ЗЕВСУ скажите, ЗЕВС даже с этим не согласен.
|
#483
|
|||
|
|||
![]() Цитата:
4. Исключительно интересная и перспективная инновация - ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ. 5. ВСЕМ, ВСЕМ, ВСЕМ! Следует разобраться, понять и пройти ЛИКБЕЗ по ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ! 6. ВЫДВИНУТЬ дешграммную технологию НА СОИСКАНИЕ НОБЕЛЕВСКОЙ ПРЕМИИ. 7. ПРИСОЕДИНИТЬСЯ к исследованиям и разработкам в области ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ. 8. СОЗДАТЬ МНОГОЧИСЛЕННЫЕ БИЗНЕСЫ ПО ВЫПУСКУ ДЕШКОМПЬЮТЕРОВ И ДЕПРОГРАММ во всех регионах России и оснастить ВСЕ детские сады, школы и университеты России дешкомпьютерами, дешпрограммами, дешметодиками и другими учебными матриалами. По-видимому, можно ещё ряд предложений сделать и реализовать. |
#484
|
|||
|
|||
![]() Цитата:
До какой степени деградации ещё можете дойти? И даже ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Вам уже не поможет. |
#485
|
|||
|
|||
![]() |
#486
|
|||
|
|||
![]()
Использовать для чего-то и получить от этого использования пользу - это ОЧЕНЬ разные вещи.
Бумажные дешки можно использовать для растопки печей, но можно то же самое делать другим более эффективным способом. Как говорилось ранее - для обучения детей можно использовать почти что угодно.
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся. |
#487
|
|||
|
|||
![]() Цитата:
Ах, моська, знать она сильна, что лает на академиков. |
#488
|
|||
|
|||
![]() |
#489
|
|||
|
|||
![]()
Что верно, то верно! Поэтому Вы и не пишите ПОЛНОЦЕННЫХ РЕЦЕНЗИЙ, что боитесь критики. Боитесь себя же высечь.
|
#490
|
|||
|
|||
![]()
По тому что лица с раздвоением личности, шизофреники, маразматики или буйные клоноводы всё же считаются за 1 личность.
Не смотря на то что кто-то из них может себе напридумывать сразу несколько разных мнений на сей счёт.
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся. |
#491
|
|||
|
|||
![]() Цитата:
|
#492
|
|||
|
|||
![]()
Привет, старичок! Хорошо, что ты все еще здесь.
Я ведь что у тебя спрашиваю, - как там насчет воровства чужих изобретений? ![]() Или "изобретения" пнэвмолампочки, которая вообще нэ лампочка? А пнэвмотелевизор слабо изобрести? Тут у меня общественность интересуется! Чегой-то не слыхать ответов? ![]() Видимо, синедокха отвечания подзаклинивает в пнэвмомагистрали. |
#493
|
|||
|
|||
![]() |
#494
|
|||
|
|||
![]() Цитата:
|
#495
|
|||
|
|||
![]()
Старичок, ты все трындишь, трындишь....
А по существу не отвечаешь.... Что, собственно, однозначно обозначает! |
#496
|
|||
|
|||
![]()
Своих слов и мыслей нехватает?
|
#497
|
|||
|
|||
![]()
Старичок! Долгих лет тебе и не кашлять!
Та как там насчет отвечания? ![]() |
#498
|
|||
|
|||
![]()
Если рецензент не может понять, о чём хочет дать рецензию, то его не поймёт не только уборщица.
|
#499
|
|||
|
|||
![]()
Нет, старичок! Я писал не Земля, а змея!
![]() Так что не льсти себе. Да и слабо тебе на костер за свою дешдурилку пойти, тебе бы все трындеть, трындеть, трындеть.... |
#500
|
|||
|
|||
![]()
Чегой-то нашего Роберта заклинило на оскорблениях.
Никак не может по существу на вопросы ответить. Впрочем это и не новость . |