форум осваивающих КОБ |
|
Важная информация |
1-3й Приоритеты Мировоззрение и методология, история, идеология |
|
Опции темы | Опции просмотра |
#101
|
|||
|
|||
Ответ: Что такое мысль
Цитата:
|
#102
|
|||
|
|||
Ответ: Что такое мысль
Цитата:
|
#103
|
|||
|
|||
Ответ: Что такое мысль
..и вообще приятно общаться с людьми которые задают вопросы но не просто вопросы а вопросы базового характера и ищут на них ответы
|
#104
|
|||
|
|||
Ответ: Что такое мысль
Цитата:
При том в первых 2-х случаях он тоже давал практические советы... которые порой давали обратный эффект. Так что по моему это коренной пересмотр, а не мелкие корректировки. От мелких корректировок результат не меняется на противоположный. Что же вы говорите про `Принцип саморегуляции материальных структур` то это ни о чём. Существует много систем на нём основанных... при том систем ОЧЕНЬ различных и дающих противоположный эффект. Хотя это скорее говорит о вашей чувствительности при анализе структуры... Если изменения в его системе лежат на грани вашей чувствительности, то ваше мнение понятно. Я же вижу более тонко и для меня там как у него в идеях, так и в нём самом очень большие изменения произошли. Цитата:
Хоть в его идеях и содержится много косяков и ошибок, но это лишь при высокой чувствительности анализа. Но большинству пациентов такой уровень детализации и не требуется и всё равно они не поймут тонкости. У них более грубая ситуация и его книги однозначно им помогут, так что читать стоит... хотя всё же лучше последние издания... Его недочёты станут критичны если ты на его основе будишь пытаться не просто `вылечится`, а `укрепить здоровье`, ну да это кому что надо... А так если грубо то да, избавляешься от душевных болячек и проходят физические.
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся. |
#105
|
|||
|
|||
Ответ: Что такое мысль
Цитата:
Если же вы не намерены ущемлять второстепенное, то смысл выявления первородства пропадает. Цитата:
Там, по моему, всё же несколько более тонкая грань, которая в одно это слово ни как не укладывается.
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся. |
#106
|
|||
|
|||
Ответ: Что такое мысль
в том то и дело что не ущемлять а развивать и воспитывать и если понадобиться то можно ущемить...как живет неразвитый человек-по женской системе хочу -не хочу, развитый-по мужской схеме надо обязан должен,высокоразвитый- по обоим системам одновременно...
|
#107
|
|||
|
|||
Ответ: Что такое мысль
...объяснить что такое ЛЮБОВЬ просто- это невозможно..ею можно поделиться ощущать..но не объяснить...потому что ТВОРЦА мы сможем осознать один раз -когда вернемся к НЕМУ и станем ИМ.Но это в ближайшие 3-4 миллиарда лет нам не угрожает.... и еще одно определение шутливое но довольно точное Когда разум видит все это-он пожимает плечами и удаляется...
|
#108
|
|||
|
|||
Ответ: Что такое мысль
Цитата:
Если вам понадобилось что-то ущемлять, значит вы не корректно сформировали спектр необходимых запросов. Для начала определи цели каждой из частей союза, а потом скажи что и зачем ущемлять? Да, каждая из частей хочет больше и в первую очередь, но это из разряда абстрактных хотелок. Так каждый бы хотел лям баксов на халяву, но это не значит что это реальная цель. Цитата:
По мне надо понимать необходимость каких-то действий... и добиваться понимания у других, а не давить на `должен`. Должен - это для людей которые хотят поступать правильно, но ещё не способные понять как это и зачем... Это для них `ты должен доесть кашу` и `должен выучить стишок для дедушки мороза`... При том ни каша его телу не нужна, да и дедушку от казённых стишков тошнит... так кому он должен? Так что по моему стоит чётко понимать зачем это надо, нежели вестись на чужое `должен`. Что же до `хочу`, то вряд ли кто-то обладая самодисциплиной и знанием будет хотеть себе вред. Так что в идеале действительно выходит что-то среднее между хочу и следует делать, но без какого либо конфликта между ними.
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся. |
#109
|
|||
|
|||
Ответ: Что такое мысль
Цитата:
Каждый понимает его по своему, а значит оно не годится для описания сути Я, которая на деле существенно шире. Любовь - это естественно необходимая часть, но далеко не достаточная. Цитата:
Понять во всех деталях мы его не сможем ни когда, как клетка не способна объять весь организм. Но понять его цели и методы не так уж и трудно, если наблюдать за его проявлениями. Это делает только слабый и не опытный разум...
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся. |
#110
|
|||
|
|||
Ответ: Что такое мысль
А я опять про мысль. У нас внутри есть инстинкты, потребности, эмоции, мысли. Это явления одной природы, или разные стадии одного и того же, или последовательно стимулируют появление друг друга ?. Инстинкты возникают в древних отделах мозга, мысль они, может, и не вызывают. Как возникают потребности, тоже вопрос не простой. Потребность иметь бриллиант. Это странно. Хотя связано с инстинктом доминирования. Мысль может возникать как торможение инстинкта, или дурной потребности. Эмоция обиды, что это? Или чужие слова что-то активируют ? опять инстинкт доминирования?
|
#111
|
|||
|
|||
Ответ: Что такое мысль
Цитата:
Цитата:
ВСЁ что не используется так или иначе организмом со временем деградирует. Раз не деградирует и имеет такое значение для организма - значит важная и используемая часть.
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся. |
#112
|
||||
|
||||
Ответ: Что такое мысль
Цитата:
__________________
На исходе века взял и ниспроверг, злого человека добрый человек. |
#113
|
|||
|
|||
Ответ: Что такое мысль
Цитата:
(МСКФ – Многомерная Система Координат Федосеева) КРДТ (Коллектив Разработчиков Дешифраторной Технологии) информирует общественность о изобретенной в России МСКФ – Многомерной Системе Координат Федосеева, предназначенной для наглядного геометрического отображения на плоскости (на бумаге или экране компьютера) взаимозависимости многих переменных. Не двух переменных, как это можно сделать с помощью декартовой системы координат, и не трёх, как это можно условно показать с помощью изометрии, а трёх на плоскости без изометрии, четырёх, пяти и т.д. Федосеевым Р. Ю. предложен новый знак (новое понятие) – дешграмма и создана Дешграммная теория, на основе которой производится построение на плоскости дешграммы для конкретного набора переменных с конкретным диапазоном и количеством значений каждой переменной, то есть конкретная многомерная и многозначная система координат. На основе МСКФ предложена новая архитектура компьютера, которая позволяет конструировать чрезвычайно простые устройства, можно сказать, игрушки, очень похожие на компьютеры. Новая архитектура названа дешграммной, а устройства с дешграммной архитектурой названы дешкомпьютерами. Предложен также новый вид программирования на естественном языке, который назван дешпрограммированием. Вторая письменность представляет собой способ структурирования информации на листе бумаги или экране компьютера в соответствии с дешграммной архитектурой рассматриваемой предметной области. Практически строится модель предметной области, представляющей собой набор переменных, каждая из которых может принимать различные количества значений. Создаётся исчисление дешграмм, представляющее собой логическое исчисление многомерного массива многозначных переменных. Поскольку, дешкомпьютеры и дешпрограммы чрезвычайно просты, понятны и доступны по цене, затратам времени и других ресурсов практически всем гражданам, начиная от детей и кончая лицами преклонного возраста, и, поскольку, при этом возникает ряд существенных преимуществ (понимаемость записываемой на бумаге информации и скорость её восприятия возрастают, существенно сокращается площади используемые для наглядного представления информации), постольку, стало возможным говорить о рождении ВТОРОЙ ПИСЬМЕННОСТИ, как нового способа записи информации, предназначенного для её хранения, воспроизведения и наглядного восприятия с помощью зрения. Подробности этого способа представления информации, к сожалению, пока занимают сотни страниц обычного текста, созданного на основе первой (известной) письменности, хотя могли быть изложены с помощью второй письменности значительно короче (по занимаемой площади при прочих равных условиях разборчивости записанных знаков). Для подробного ознакомления с принципами второй письменности можно обратиться к специальным сборникам материалов, подготовленныхКРДТ. Здесь мы вынуждены ограничиться лишь указанием на принципиальные сущностные характеристики второй письменности. Как известно, зрение и мозг человека использует два способа восприятия информации, поступающей через глаза: сукцессивный, когда поле зрение сужается до едва различимых точек, и симультанный, когда охватывается широкий диапазон источников света, ограниченный по горизонтали, приблизительно 120-ю градусами и по вертикали – 110-ю градусами. Если использовать только сукцессивный способ зрения, то придётся последовательно «пробежать глазами» всё огромное количество точек, которое при втором (симультанном) восприятии «схватывается» за доли секунды. Можно говорить о параллельном или одномоментном восприятии и о последовательном (многомоментном). Известно, что свойство симультанного восприятия пытаются использовать различные технологии скорочтения. Однако при этом сама письменность этими способами не затрагивается. Федосеев Р.Ю. предложил так подготавливать, а именно, структурировать информацию на листе бумаги, чтобы она могла естественным образом восприниматься одномоментно, без специальной тренировки с помощью скорочитающих технологий (которые, естественно, Федосеевым не отвергаются). И структурировать информацию Федосеев предложил особым образом – с помощью своего изобретения МСКФ – Многомерной Системы Координат. Итак, технология Федосеева Р.Ю. (ВТОРАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ) может быть кратко представлена следующим образом в виде трёх этапов: 1. Сначала осмысливается предметная область того, что вы хотите изложить в виде письма на плоскости. А предметная область представляет собой набор многих переменных, каждая из которых может принимать некоторое количество значений. Естественно, что кроме самих переменных и их значений автор письма пытается уловить взаимозависимости этих переменных. Насколько это ему удаются, настолько и возрастает качество отражения выбранной предметной области в создаваемой в виде письма её модели. 2. Затем с помощью Дешграммной теории производится построение конкретной дешграммы, соответствующей фактически заданной многомерной и многозначной системе координат. Эту часть работы можно практически полностью автоматизировать с помощью компьютера, хотя в учебных целях этого делать не следуют до момента полного осознания МСКФ и принципов второй письменности. 3. Далее рассматриваются комбинации конкретных значений заданных переменных и производятся содержательные записи (факты, выводы, команды и т.п.) в нужных местах дешграммы. При этом используется и первая письменность, то есть, информация может быть занесена в дешграмму с помощью букв, слов и других знаков, с помощью формул, с помощью схем, рисунков и др. Естественно, что необходимо проверить полученный результат, как это делают культурные люди, зная, что человеку свойственно ошибаться. Некоторая часть проверки может быть проделана автоматически с помощью компьютера, например, орфография. Но, и это мы особо подчёркиваем, в случае представления информации в виде дешграммы может быть произведена также и логическая (а не только орфографическая) проверка созданного документа. При этом такая проверка, а также логическая помощь может быть оказана составителю автоматически прямо во время составления документа (как это, впрочем, делает редактор типа WORD, подчеркивая неправильности текста прямо во время его составления). Не смотря на нашу беспомощность в попытке кратко изложить предлагаемые идеи с помощью первой письменности, мы уверены в необходимости освоения второй письменности землянами, так как наши попытки научить этому детей оказались успешными. Дети любят дешкомпьютеры и дешпрограммирование. При этом их интеллектуальные способности наглядно возрастают. Класс из 25-ти человек, играющий изредка с бинардиками (бинардик – это двоичный четырёхразрядный персональный карманный дешкомпьютер) занял безоговорочное первое место по результатам тестирования, когда «безбинардиковые» дети отстали от него в несколько раз. Как и всё новое, ВТОРАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ должна пройти все необходимые этапы её освоения людьми от полного её неприятия и непонимания до лёгкого и успешного применения, когда она будет освоена и присвоена, то есть будет считаться любым человеком своей собственной, данной от рождения, как ему кажется, дана была ему первая письменность. Дети, естественно, схватывают всё на лету и быстрее, чем взрослые, обременённые всяким информационным мусором и излишне завышенной самооценкой, чувством превосходства над теми же детьми. Однако, чтобы не отстать от жизни, взрослым придётся немножечко напрячься, познавая вторую письменность. Или иначе придётся её запретить, как запрещали генетику с кибернетикой, и естественно, те, кто её запрещал, и те, кто принял эти запреты, почти безнадёжно отстали от молодёжи в освоении цифровых коммуникационно-информационных технологий (того же компьютера и интернета). |
#114
|
||||
|
||||
Ответ: Что такое мысль
Роберт, нет необходимости неоднократно повторять одни и те же идеи на одной и той же ветке или на разных ветках, так как это похоже на назойливую рекламу. У нас на форуме есть место, где каждый может (если захочет) ознакомиться с дештехнологиями: на общем форуме в разделе «свободная трибуна для дружественных организаций». Не стоит весь форум по КОБ превращать в дешфорум.
|
#115
|
||||
|
||||
Ответ: Что такое мысль
Интересную тему поднял топикстартер.
По поводу высказывания, что всё в мире есть информация. Я не согласен с этим утверждением, так как оно не вписывается в моё мировоззрение и миропонимание. А мир я вижу таковым: Есть замысел Творца – мера. Есть мысли Творца - информация, есть воля Творца – энергия. Сам Творец – триединство меры, информации, воли (энергии). Ассоциативные образы: информация – как воздух вездесуща, но невидима для пяти органов чувств. Стоит воздуху придать энергию, и вот он проявляется в виде ветра, смерча, сквозняка и т.д. Так же и информация по воле Творца «упаковывается» в элементарные частицы и проявляется в материальном мире, который мы называем объективной реальностью. Таким образом, материя – суть информация, «упакованная» по воле Творца, в соответствии с Его замыслом (то есть для определённой цели). Утверждение, что материя по сути есть информация и ничего, кроме информации, - ошибочно (по моим стандартам мировоззрения), так как в этом случае будут упущены две важнейшие составляющие материи, а именно: воля Творца (энергия) и замысел Творца (мера). Официальная наука, стоящая на материалистических рельсах, называет материей всё, что ни попадя, в том числе и вакуум (он же – абсолютная пустота, он же эфир, он же тёмная материя). Сам термин «тёмная материя» попахивает средневековьем, чертовщиной, мистикой. Наши учёные мужи готовы принять на веру какие угодно понятия, только не понятие о Боге. Что они нам рассказывают про тёмную материю? Дескать, это чудотворная пустота, окружающая вкрапления элементарных частиц материального мира. Почему чудотворная? Да потому что она способна родить в любой точке пространства сколь угодно большое количество проявленной материи, по сути из ничего родить элементарные частицы. Разве это не чудо? Кто сказал, что в науке нет места чудесам? В науке полно чудес, просто они называются другим словом: «постулаты». А по моим стандартам мировоззрения тёмная материя есть ни что иное, как информация. А чудотворные способности тёмной материи обусловлены способностью Единого Творца упаковать сколь угодно большое количество информации с помощью сколь угодно большого количества энергии. Так рождаются галактики, так родился наш материальный мир - объективная реальность. Очень важно понять, что для человека информация, упакованная в нашей объективной реальности, имеет приоритет перед информацией других миров, виртуальных реальностей. Скажу проще: меня интересуют больше события, происходящие в объективной реальности, нежели события, происходящие в виртуальной реальности. Горе тому человеку, который считает иначе, поскольку это признак заболевания: шизофрении или игромании (уход в виртуальный мир компьютерных игр). Приоритет объективной реальности объясняется по моим стандартам мировоззрения так: объективная реальность – это Бог и сотворённое Им Мироздание. Я пришёл в материальный мир по воле Творца, чтобы выполнить своё предназначение. Я должен своё предназначение понять, исполнить свой долг и после этого уйти. Если я начинаю искать своё предназначение в параллельных мирах (как любят это делать «эзотерики» домашнего разлива), то я уклоняюсь от исполнения своего долга в этом мире, то есть иду наперекор воле Творца, за что и буду подвержен прессингу единых законов Мироздания. Эти законы будут противодействовать моей воле с целью вернуть меня в русло Божьего Промысла, и если я буду упорствовать в своём безумии, то погибну. А теперь, описав свои стандарты мировоззрения, я могу сказать непосредственно по теме «что такое мысль». Ответ на этот вопрос зависит от того, чья это мысль. Если речь идёт про мысли Творца, то тогда мысль – это информация о том, как должно быть устроено Мироздание исходя из замысла Творца. В этом случае мысль = информация = первичная философская категория. Если речь идёт о человеке, то мысль – это продукт мышления человека, материализованный в объективной реальности в виде электрических импульсов в нейронах головного мозга. Подчеркну, что не любой импульс нейрона является мыслью. Например, импульс зрительного нерва мыслью не является, так как содержит первичную информацию, отражённую от объекта материального мира (объективной реальности). Тысячи таких импульсов, которые есть основа ощущений, в подкорковых центрах синтезируются в сложный образ – информация второго порядка, являющаяся основой восприятия. Далее информация об образе в виде серии импульсов поступает в кору головного мозга, попадает в «блок мышления». Там поступившая информация второго порядка подвергается синтезу/анализу, при этом процесс мышления привлекает из памяти другую полезную информацию, совершает логические операции: сравнивает, складывает, вычитает, делит, умножает и на выходе выдаёт продукт своего труда – её величество Мысль. Это информация третьего порядка, закодированная серией электрических импульсов нейронов головного мозга. Мысль проносится, как комета, оставляя за собой шлейф в виде «хвоста», который по сути есть энерго-информационные изменения в структуре астрального и ментального тел. Не все энерго-информационные изменения астрального и ментального тел обусловлены продуктом мышления человека. Структура астрального и ментального тел также подвержена влиянию эгрегоров, когда эгрегор непосредственно воздействует на астральное и ментальное тело человека. Так как астральное и ментальное тела являются основой памяти, то в памяти человека возникает информация, которую он не наработал своим мышлением, а получил «чудесным образом». И тогда я вдруг «вспоминаю» эту информацию и мне чудесным образом является озарение или наваждение. Ассоциативные образы: на жёсткий диск своего компьютера я могу записать информацию по своей воле и впоследствии обратиться к ней. Но некоторая информация может быть записана на жёсткий диск моего компьютера (или пребывать в оперативной памяти) помимо моей воли, когда я выхожу в интернет и меня атакуют вирусы. Вот как-то так. |
#116
|
|||
|
|||
Ответ: Что такое мысль
Doctorr, почти согласна с Вами. Только блоки мышления в мозгу разные, разнообразные. Художник мыслит образами, музыкант мыслит звуками, многие мыслят словами, и т. д. возникает опасность, и человек инстинктивно отскакивает. Или мы просто мыслью привыкли называть наши размышления в образно-словесном виде. А эмоция? Разность потенциалов между желаемым и действительным, возникает как мысль вначале? Потом мы ей в слова облекаем?
|
#117
|
||||
|
||||
Ответ: Что такое мысль
Цитата:
|
#118
|
|||
|
|||
Ответ: Что такое мысль
Да, конечно, но мы привыкли мыслью называть что-то осознанное, уже сформированное в мозгу в виде слов. А инстинкты мыслью не осознаём. Хотя информация моментально обрабатывается организмом. Вот здесь Роберт роботом скидывает тексты и ссылки по всему форуму. Это оголтелая экспансия. Инстинкт. Хороший человек так не поступает.Такая же оголтелая экспансия идёт в детские сады .Да ведь, в наше время, это подарок для педофилов. На этой волне экспансии им легче лёгкого приближаться к детям. Другие пути им трудно найти. Меня вот это очень волнует. Они действуют инстинктивно, а у меня мысль возникла. Мысль от инстинкта чем-то отличается. Системное мышление отличается от привычного. Чем? Думаю, частотным диапазоном. Хотя вокруг нас сплошные волны, продольные, поперечные, закрученные на себя, разной частоты и амплитуды. Каша сплошная.
|
#119
|
||||
|
||||
Ответ: Что такое мысль
Не понял, в чём же Вы остались не согласны со мной?
Да, блоки мышления у нас разные: у физиков - свои, у лириков - свои. Разве это плохо, что мы разные? По поводу того, что человек инстиктивно отскакивает от опасности - это действие (вы сами говорите) инстиктивное, следовательно, здесь минимум мышления, максимум рефлексов. Мышление - волевой процесс, рефлекс - безволевой. Рефлекторные импульсы мыслями не являются. Вы спрашиваете про разность потенциалов и эмоции. Разность потенциалов - это потребность, которая должна быть удовлетворена. В процессе развития каждой потребности можно выделить два этапа. 1) Этап до первой встречи с предметом, который удовлетворяет потребность. На первом этапе потребность для субъекта оказывается скрыта, «не расшифрована». Человек может испытывать чувство какого-то напряжения, но при этом не отдавать себе отчёта в том, чем это состояние вызвано. Поведение человека в этот период выражено в беспокойстве или постоянном поиске чего либо. В ходе поисковой деятельности обычно происходит встреча потребности с её предметом. Этим и завершается первый этап «жизни» потребности. Процесс «узнавания» потребностью своего предмета получил название опредмечивания потребности. 2) Второй этап – мотивированная деятельность. В акте опредмечивания рождается мотив. Мотив и определяется, как предмет потребности, или опредмеченная потребность. Именно через мотив потребность получает свою конкретизацию, становится понятной субъекту. Вслед за опредмечиванием потребности и появлением мотива поведение человека резко меняется. Если ранее оно было ненаправленным, то с появлением мотива оно получает своё направление, потому что мотив – это то, ради чего совершается действие. Как правило, ради чего-то человек совершает много отдельных действий. И вот эта совокупность действий, вызванных одним мотивом, и называется деятельностью. Деятельность требует затраты энергии. Если в результате деятельности потребность (желание) не удовлетворена, то энергия была потрачена впустую, человек испытывает досаду, раздражение, накапливается дефицит энергии в виде отрицательной энергии – фрустрации. Это является причиной отрицательных эмоций. Если же в результате деятельности потребность полностью удовлетворена и разность потенциалов сведена к 0, то высвобождается большое количество психической энергии, которое сторицей возмещает всю потраченную на деятельность энергию + ещё остаётся в запасе в потенциале воли, увеличивая силу воли. Человек испытывает удовлетворение своей деятельностью, чувствует себя счастливым, испытывает положительные эмоции. Таким образом, эмоции – это интегральная оценочная реакция подсознания на осознанную волевую деятельность человека, по принципу кнута и пряника. Совершил ошибочные действия – получи кнута в виде отрицательных эмоциий. Совершил правильные ( с точки зрения Творца) действия – получи пряник в виде положительных эмоций. Интегральное сложение эмоций порождает настроение. Таким образом, настроение человека – это вектор ошибок. Если человек пребывает в хорошем настроении, то вектор ошибок его деятельности стремится к нулю, то есть его деятельность находится в русле Божьего Промысла. |
#120
|
||||
|
||||
Ответ: Что такое мысль
Вы опять правы. Исключительно важная особенность мышления - это неразрывная связь с речью. Тот факт, что мысль кодируется в речи, чтобы приобрести общедоступную форму, Л.С. Выготский выразил в формуле "мысль совершается в слове". Поэтому речь действительно является не только средством общения, но и орудием мышления.
|
#121
|
|||
|
|||
Ответ: Что такое мысль
Я думаю, что здесь последовательность частот, переход от более низких выше и выше. Что-то в организме сжимает гармоники по горизонтали, увеличивая амплитуду. Я имею в виду инстинкт, потребность, мотивация, осознанная мысль, действие. Инстинкт -действие не проходит трансформацию. Блоки мышления в одном мозгу , в одном человеке, разные зоны, по разному развиты.Каждый человек и физик и лирик, только в разных пропорциях.
|
#122
|
|||
|
|||
Ответ: Что такое мысль
Немые не способны мыслить?
|
#123
|
||||
|
||||
Ответ: Что такое мысль
Уважаемый Генн!
Судя по Вашему вопросу, Вы считаете, что речь без голоса невозможна. Давайте откроем учебник по общей психологии. Передо мной лежит учебник А.Г. Маклакова, СПб, издательство «Питер». Открываю часть 2 учебника «Психические процессы», смотрю главу 13 «Речь», читаю: « Речь – это процесс общения людей (или человека с самим собой) посредством языка (не имеется в виду анатомического органа – пояснение от doctorr). Для того, чтобы уметь говорить и понимать чужую речь, необходимо знать язык и уметь им пользоваться. Классификация речи. Речь делится на устную, письменную, кинетическую, внешнюю, внутреннюю. Устная речь – смысл передаётся голосом, письменная речь – изображается графически с помощью письменных знаков. Кинетическая речь – данный вид речи сохранился у человека с давних времён. Первоначально это был основной и, вероятно, единственный вид речи. Со временем этот вид речи утратил свои функции и в настоящее время используется в основном в качестве эмоционально-выразительных элементов речи – жестов. Очень часто мы сопровождаем свою речь жестами, что придаёт ей дополнительную выразительность. Тем не менее существуют довольно большие группы людей, для которых кинетическая речь по-прежнему остаётся основной формой речи. Имеются в виду люди глухонемые от рождения или потерявшие возможность слышать или говорить в результате несчастного случая или заболевания. Однако и в данном случае кинетическая речь существенно отличается от кинетической речи древнего человека. Она более развита и обладает целой системой знаковых сигналов. Внутренняя речь – прежде всего связана с обеспечением процесса мышления. Это очень сложное с психологической точки зрения явление, которое обеспечивает взаимосвязь речи и мышления.» Конец цитаты. |
#124
|
|||
|
|||
Ответ: Что такое мысль
Спасибо, понял.
|
#125
|
||||
|
||||
Ответ: Что такое мысль
Цитата:
Человек-творец должен уметь ставить перед собой цель, уметь связать воедино свои цели, свои мысли и свою волю. Если ребёнок поставил перед собой цель выучить урок, но его мысли во дворе, где ребята играют в футбол, а энергия его желаний (воля) направлена на скорейшее завершение занятия, чтобы пойти поиграть в футбол – то этот ребёнок не достигнет успеха, так как у него разлад между целью, мыслями и волей (желаниями, чувствами). Мерой Человека является Дух, в который Всевышний вложил замысел о предназначении Человека, о его Долге. Информацией человека является Разум, который силой мысли пытается понять: как достичь Замысла и выполнить предназначение. Энергией человека является Душа, которая силой воли обеспечивает движение Разума к Цели. Триединства Духа, Разума и Души проявляется в материальном мире в виде Человека со всеми его грубыми и тонкими телами, коих семь, а может и больше. Поэтому рассуждения некоторых форумчан о том, что Дух в человеческом триедином союзе вторичен по отношению к Душе – для меня не приемлемы. Ведь в таком случая я должен подчинить свою деятельность своим чувствам и желаниям, а про свой Долг забыть. Но для меня, как для славянина, Долг – это смысл моей жизни. Именно Долг определял для наших предков (я о славянах) само понятие Правды. Процитирую принцип чести язычника (Чуров ряд) – частично. "1. Помни, что пришел в этот мир должником, и живи, чтобы исполнить свой Долг: 1) Долг перед родителями и перед всеми предками - за то, что дали появиться на свет. 2) Долг перед твоим Родом (родителями и прочими родичами) - за то, что помогли встать на ноги, обрести мысль и речь, научили понимать жизнь, поддерживают тебя, помогают словом и делом. 3) Долг перед народом - за то, что многие люди твоего народа отдают свои силы, здоровье и жизнь ради твоей возможности жить. 4) Долг перед породившими тебя Природой и Богами, за то, что дали тебе жизнь, затеплили в тебе искру разума, наделили тебя волей и свободным духом, за то, что не обделяют тебя и род твой ни теплом, ни светом, ни водой, ни пищей … …" |