форум осваивающих КОБ |
|
Важная информация |
Справка форума Технические вопросы и предложения по форуму |
Результаты опроса: Нужна возможность комментировать статьи прямо на сайте КПЕ ? | |||
Да |
![]() ![]() ![]() ![]() |
16 | 76.19% |
Нет |
![]() ![]() ![]() ![]() |
5 | 23.81% |
Голосовавшие: 21. Вы ещё не голосовали в этом опросе |
![]() |
|
Опции темы | Опции просмотра |
#1
|
|||
|
|||
![]()
Незнаю точно ли написал в нужный раздел или нет, если что перенесите.
Предложение такое, для удобства обсуждения материалов (видеолекций) выложенных на сайте создавать тему на форуме по названию материала и давать прямую ссылку на эту тему на сайте (после ролика) Это нужно для комментирования ролика, а так же для его обсуждения. Или второй вариант сделать коментарии непосредственно на сайте. |
#2
|
||||
|
||||
![]()
Комментариии к видео считаю полезной штукой, тем более что сделать это просто. Я так понимаю, что сайт на движке Joomla. Достаточно просто добавить компонент. Могу не только это предложить но и сделать. Готов к сотрудничеству
![]() ------------------------------------------------- 1) Сотрудничество приветствуется - напишите на эл. почту mera @ kpe.ru 2) Зачем делать на сайте комментарии к видео? Площадкой для комментариев является наш форум, комментарии к видео можно давать в разделе "Обсуждение материалов сайта КПЕ" Админ
__________________
Платон мне друг но ИСТИНА дороже |
#3
|
||||
|
||||
![]()
По моему удобно было бы иметь возможность комментировать статьи прямо на сайте. Прочитал статью - высказал свое мнение, прочитал другую - также. А то приходится лезть на форум, искать раздел, искать тему или самому её создавать. Тем более новые темы показываются первыми и остальные как-то теряются.
Может стоит добавить такой компонент?
__________________
Платон мне друг но ИСТИНА дороже |
#4
|
|||
|
|||
![]()
Согласен. Это может увеличить количество желающих поучаствовать в нашем деле.
|
#5
|
||||
|
||||
![]()
Было бы чудесно.
__________________
Никто не может очистить никого.Ты сам должен сделать усилие; Будды только проповедники |
#6
|
|||
|
|||
![]() Цитата:
Смысл? При достаточно высоком качестве обсуждения статей на форуме - можно давать ссылки на эти обсуждения на сайте, на странице исходной статьи. Но достаточно ли высок уровень обсуждений на форуме? Цитата:
![]() Обсуждения в этом разделе сейчас не слишком активны, так что проблемы поиска темы (если она уже открыта) тоже нет. Если действительно есть что сказать - найти ветку с обсуждением (или открыть новую) не так сложно. |
#7
|
|||
|
|||
![]()
Каждый раз при выходе какой либо статьи/новости на главной странице сайта, считаю необходимым автоматически создавать на форуме тему с заголовком этой статьи и размещать прямую ссылку в конце публикуемой статьи/новости для обсуждения изложенного материала.
|
#8
|
|||
|
|||
![]()
Вы хотите что бы обсуждение статьи находились непосредственно на форуме? Но это крайне не удобно.
Мне например после прочтения статьи хочется оставить комментарий (именно здесь и не медленно), но представляя что необходимо самому создавать тему в определенном для этого разделе форума, который нужно еще найти, отбивается желание и пропадает порыв на какое либо обсуждение(а если я еще и на форуме не зарегистрирован). Отсюда и низкая активность. Прошу сделать возможность комментировать статьи прямо на сайте, непосредственно под новостью! |
#9
|
|||
|
|||
![]()
нет, не нужна такая возможность ибо будет свинарник, а не обсуждения.
__________________
НЕТ РЕЛИГИИ ВЫШЕ ИСТИНЫ Блаватская Е.П. Тайная Доктрина. |
#10
|
|||
|
|||
![]()
"Свинарник" можно устроить где угодно, это не аргумент. Если его бояться можно тогда вообще форум закрыть.
Речь идет о том чтобы было быстро и удобно оставлять комментарии, без заморочек на переходы по ссылкам и создания тем. |
#11
|
|||
|
|||
![]()
СВИНАРНИК - ЭТО ГЛАВНЫЙ АРГУМЕНТ. Кому действительно надо спросить, потратит 2 -3 минуты на работу в форуме. А безмозглым кретинам, которые на бегу коментарии оставлять привыкли, можно посоветавать набраться терпения.
__________________
НЕТ РЕЛИГИИ ВЫШЕ ИСТИНЫ Блаватская Е.П. Тайная Доктрина. |
#12
|
|||
|
|||
![]()
Для "быстрого" общения, можно попробовать создать чат. В котором смогут общаться пользователи прошедшие премодерацию.
|
#13
|
|||
|
|||
![]() Цитата:
Похоже Вы сами только что продемонстрировали, как умеете на форуме развести то, чего так боитесь. |
#14
|
|||
|
|||
![]()
Думаю чат не вариант для таких целей. Самое подходящее это просто комментарии под статьей. Комментарии оставляют только зарегистрированные пользователи, модерировать можно после, как показывает практика, этот способ самый приемлемый.
|
#15
|
|||
|
|||
![]() Цитата:
извиняй ежли что не так ![]() А Вы молодец ![]()
__________________
НЕТ РЕЛИГИИ ВЫШЕ ИСТИНЫ Блаватская Е.П. Тайная Доктрина. |
#16
|
||||
|
||||
![]()
здравствуйте, лично я против коментаторов, некоторые из них как раз и отталкивают или вводят в заблуждение особенно тех кто только начал знакомиться с концепцией
|
#17
|
|||
|
|||
![]() Цитата:
Если физически "сигнал проходит", а эха нет - конкретный повод задуматься. Нулевой отклик, игнор - тоже разновидность отклика, и информация "кличущему": ты, собсно, на какой мове спикаешь, фройнд? ![]() Если отклик неадекватен (я ему "А!", а он мне "*** на!") - другой повод поразмыслить. Вариантов объяснения много, но список их конечен. Просто надо терпение, чтобы проанализировать все варианты объяснения. И не останавливаться на "первом попавшемся удовлетворительном" (что часто и делают, ленясь "пройтись по всему списку"), а из всех удовлетворяющих выбрать наименее спорный. Если неадекватность отклика системна (т.е. в ответ на "А!" широкий спектр ответов, но среди них довлеет некая "Б", призывающая поддержать "П", а совсем не "А") - обходим эту доску объявлений стороной: из-под шкуры давно съеденной козы несёт волчьей псиной. Зондаж восприятия классом урока - альфа и омега процесса обучения. Без коллективного и индивидуального опроса, без сбора и анализа откликов обучение не достигает своих целей. Но на то и учитель (а на форумах и сайтах — штатный, идейно сертифицированный ![]() Организовать систему "с откликом", а самому понадеяться, что пока я в учительской буду курить бамбук, мои великие идеи будут "жить и побеждать" сами по себе? Что при этом будет твориться в классе, можно себе представить. Учиться-то будут, но совсем не тому, что обозначено в учебном плане. Масса сайтов, где на вывеске то корона росимперии, то серп с молотом, но из-под них слышен медвежий рык, а побитые агитплакатики уж не видны из-под плотного серого слоя п(а)утины. И обратное. Если сайт есть, а отклика нет — значит, хозяева курят бамбук. Или козу съел волк. Или заросла народная тропа. Хотим выяснить, почему? См. начало инструкции. |