ЖИВАЯ ВОДА. Путь продолжается.

[Соловей]

Здравия, Всем!
Теперь попробую высказать своё мнение по вопросу ТЬМА и СВЕТ.
В предыдущем тексте я попытался показать увязку БУКВ и СЛОВ, состоящих из них, со СМЫСЛАМИ. Буквы Азбуки имеют параметры на СМЫСЛОВОЙ ШКАЛЕ. Мало того, сама АЗБУКА, состоящая из Букв, расположенных на оси параметров СМЫСЛОВ, отображает саму ЭТУ ШКАЛУ СМЫСЛОВ. А как по другому? Если БУКВЫ обладают для нас некоторыми Значениями, то это говорит о том, что они обладают параметрами. Попросту — обладают МЕРОЙ.
Без МЕРЫ -АЗБУКА в подвешенном состоянии и не может быть применена к Жизни.
Аз, Буки, Веди...! Словесное отображение СМЫСЛОВ БУКВ??? В этом что-то есть.
Но во всяком случае, основываясь на АЗБУКЕ, Аккордах — сочетаниях Букв в простых и сложных Словах и МУЗЫКЕ ТЕКСТОВ, состоящих из Слов, порождённых Буквами, мы ОПИСЫВАЕМ ОКРУЖАЮЩИЙ НАС МИР и передаём через описание представление о МИРЕ друг другу. А это означает, что ЯЗЫК, которым мы пользуемся, его конструкция, структура, свойства должны СООТВЕТСТВОВАТЬ МИРУ. Иначе как можно описать НЕЧТО ИНЫМ, ему не соответствующим?
Если мы выполняем какую либо технологическую операцию, то мы должны иметь инструмент, позволяющий выполнить эту операцию. Иначе говорить о технологии не приходится.
Теперь возвратимся к ПРАКТИКЕ ЖИЗНИ.
Разсмотрим ОБРАЗЫ, которыми мы пользуемся. Тот, кто занимается самопознанием, знает, что Образы, сложная взаимно вложенная Система Образов. Но вся эта сколь угодно сложная Система формируется «с чистого листа». Всегда есть какое-то начало с которого начинается багаж Образов, то-бишь знаний о мире.
У пришедшего в МИР ребёнка при помощи органов чувств и женщины-мамы формируется источник мыслей — простые, первичные Образы, и этот процесс на СМЫСЛОВОЙ шкале АЗБУКИ описывается Буквами МА - «Мысли из источника».
На следующем этапе освоения Мира, ребенок не только познаёт мир органами чувств Тели, но применяет и ШЕСТОЙ орган чувств, который называют Ум. Ум — это способность Сознания течь по ОБРАЗАМ. Просто, при помощи Ума мы «видим» Образы и можем ими пользоваться в Жизни.
При помощи шестого органа чувств Ума, ребёнок порождает Образы из Образов. Т.е. мысли из мыслей. Источник вторичных мыслей из источника мыслей. На Смысловой шкале Азбуки это записывается МА-МА. Мама. Это та женщина, которая помогает ребёнку познавать Мир.
Но приходит время и ребёнку надо изучить процесс принятия решений. Для этого Мир и познаётся. Появляется МАТЬ — источник мыслей твёрдостей мягкого (изменчивого) мира. На этом этапе ребёнок обучается творить ЗЕМЛЮ СВОЕМУ БУДУЩЕМУ МИРУ методом принятия решения.
Но свой МИР можно творить обязательно с учётом ПРАВИЛ сообщества, которые написаны ранее и присутствуют в Жизни как факт. Эти правила представляют из себя ТВЁРДОСТЬ в МЯГКОМ (ИЗМЕНЧИВОМ) МИРЕ — ЗЕМЛЮ, отправной точкой для последующих МЫСЛЕЙ, ибо эту твёрдость обязательно надо учитывать при построении МЫСЛЕЙ, если хочешь выжить. Появляется ТЬМА, ибо не всегда есть понимание из чего эти правила исходят. Они есть по факту, сами по себе, как твёрдость, которую надо учитывать. Кто эти правмила жизни ввёл и зачем, для каких целей, можно лишь догадываться.
Мы видим последовательность формирования ТЬМЫ.
МА, МАМА, МАТЬ, ТЬМА.

На ПРАКТИКЕ, как формируется ТЬМА?
Представим, на предприятии есть группа инженеров и они решают техническую задачу. Ну, к примеру, хотят измерять, контролировать и управлять технологический параметр. Ну, к примеру, давление в каком либо трубопроводе.
Это можно делать множеством способов и множеством средств техники. Инженера обдумывают множество этих вариантов решения поставленной технической задачи. Но осуществить это надо ОДНИМ способом. Надо принять решение, каким.
На совещании методом обсуждения всех ЗА и ПРОТИВ, на основании каких-либо критериев, принимается РЕШЕНИЕ о конкретном СПОСОБЕ с применением конкретного прибора. Принятое РЕШЕНИЕ УТВЕРЖДАЕТСЯ Руководителем.
Далее, для выполнения уже конкретных задач по установке прибора и измерению давления, ставится КОНКРЕТНАЯ ЗАДАЧА инженеру: Взять такой-то прибор, установить его на трубопровод и измерять им давление.
Инженер, выполняющий конкретную задачу по установке прибора, не обязан знать этап принятия решения по применению этого прибора. Ему даётся конкретная Задача. Предыдущее Решение. Твёрдость в изменчивом мире. Земля.
На этой данной ему Земле он СТРОИТ СВОИ ИНЖЕНЕРНЫЕ РЕШЕНИЯ.
На основе этой цепочки решений, выстраивается окружающий нас МИР.
ТЬМА — это деятельность исходя из ПРАВИЛ, суть которых нам не прояснена.

[Соловей]

Здравия, всем!
То, о чём я делаю попытку говорить в этой теме, направлено на одно: "Подойти в понимании к главному тому, о чём ещё надо сказать, к тому, что заявлено в теме.
Написано, думаю, простым языком, однако на практике, есть люди, которые не понимают того, о чём говорится. Прошу только об одном-ДУМАЙТЕ.
Прошу заметить и следующее: нигде не рассматривается МАТЕРИЯ. Есть разговор о ПЛОТНОСТИ-это, да. О Материи, нет. Материя - Это философская категория, а философия - наука, далёкая от Жизни.
Всё дело в том, что я делаю попытку погрузить сознание в Мир Изменений. Оно, кстати, напрямую увязано с УПРАВЛЕНИЕМ, которое в виде ДОТУ пронизывает КОБ и для многих посетителей Сайта и Форума - знакома.

[Соловей]

Здравия, Всем!
Сегодня позволю себе сделать два очень важных вывода.
1. Духовное пение-это ДЕЙСТВИЕ, протекающее ЗДЕСЬ и Сейчас. Оно называется Духовным только при этом условии. И...
2. «...своим голосом нужно вносить гармонию и красоту, а не бороться с ними. И самое главное к этому должен стремиться каждый из поющих. Тут правда возникает вопрос, а что такое красота звука? На данный момент я это понимаю как точное попадание частот, когда возникает определённый резонанс между ними и происходит своего рода приумножение, которое ощущается как радость и восторг. И самое интересное, когда происходит это попадание, все поющие испытывают эту радость...»,
а это означает, что "...ПОПАДАНИЯ..." ЧУВСТВУЮТСЯ и эти чувства есть РАДОСТЬ, ВОСТОРГ,...

Человек обладает ПАМЯТЬЮ о прошедшем и может представить будущее.
А может находиться ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС.
Лучше сказать, мы обладаем способностью находиться в ПАМЯТИ о прошедшем, находиться в представлении БУДУЩЕГО или находиться ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС. Пение тому подтверждение.
А может мы способны находиться И сразу в этих ТРЁХ "ПРОСТРАНСТВАХ"?

[Соловей]

Здравия, Всем!
Для решения поставленной в теме задачи, думаю, надо разобрать в ближайшее время несколько вопросов.
1. Сила. Что это такое и как она увязана с Миром процессов и Миром Жизни?
2. Правь -Явь -Навь. А что сокрыто нашими Предками в этом Триглаве?
Для нормального продвижения вперёд, предлагаю участникам этой темы внимательно посмотреть на Веду 4 "Велесовой Книги" http://history-dna-genealogy.ariy.or...-kniga-veda-4/
Только посмотрите на текст без перевода. Посмотрите в написанном кирилицей виде.
Обратите внимание и ПОДУМАЙТЕ над описанием Прави, Яви, Нави. Нам это понадобится.

"Исходный материал 4-й веды

переложенный на кириллицу.


1-II

Вот ще о упамятохом добли. Наша часы да идемо Камо не весте. Такось мы зремо воспять. Рщемо же бо ось мы стыдихомся Наве правея знати. Оба полотьрла ведете. Доумити се бо Дажьбо сотворящ нам о веице яково же и есте свет зоре наме сиаще и во тыя безодни повеси Дажьбо земе наше аби тая удьржена бя тако се душе пращури соуте. Ти свети зорема намомо од Иру. Но грьци нелезша на Руси твьрящи злая во име Богоув мы же сьмы не вехом емо ужи Камо тещати. Щча творити Праве бо есь не видомо уложена Дажьбом. Поняко пря же ся теце Яве и та соутвори живото нашо. Тако коли о Диде сьмрть есь Явь есь текоущь. Творено о Прави Наве нбо есте по той. До те есте Нава. По те есте Нава. В Прави же есте Явь поучихомся стару. Врже мощемося души вон бо есе бо на колоны (сиу) тврящу богоум силу се оузрехомь в себи то бо дано дар Бъгов. На потребу ем бо се напраснити … Се души пращуры наша од Иру срящети на нои. Тамо Жале плакатися . Вы рещати намо якось мы не бережехомо Праве, Наве. Яве (тои) не бржежехом бо се на то глузихом се истая (пре)несь мы достоени быти Дажьбови вноуци то бо моляи богоум да имемо чисте души. Телеси наша. Да имемо живот с опра отци наше во Бъзех слияесе во едину прауду тако се бо сьме Дажьбови внуце зри русе ко уме якож о уме Оум вьлик божьск есте един со нои. Тому творяте. В рещете со Бъзы воедине(не). Брене бо есь наше животе. Сьмы такожде иде же комонезем нашим (там) работати живяще во землех со теле овна со ити оде вразем текущ на(до в) Свередзь(ие)."

[Соловей]

Здравия, Всем!
Если говорить об изменениях, то хочу заметить одну особенность.
Если приложить усилия, то можно построить дом. Он новый и красивый.
Но проходит время (а что это?) и мы замечаем, что дом стареет. Где-то появляются трещины, где-то появляется мох, двор порос бурьяном....
Дом постепенно стареет и разрушается.
Что-бы дом содержать в порядке, надо этот порядок поддерживать. Заделать трещины, убрать мох и вырвать бурьян.
Если перевести эти процессы - изменения на язык Сил, вызывающие эти изменения, то можно увидеть, что Силой можно описать Созидание, Разрушение и Поддержание.
А это означает, что для Творения и Его Сохранения непрерывно нужны усилия. Нужен целенаправленный на это труд.

А что такое СИЛА?

Ответить на этот вопрос очень просто. достаточно заглянуть в учебники физики. Или в словари.

Из Википедии: "Си́ла — векторная физическая величина, являющаяся мерой интенсивности воздействия на данное тело других тел, а также полей. Приложенная к массивному телу сила является причиной изменения его скорости или возникновения в нём деформаций".

Из всего сказанного, вижу главное словосочетание: "Сила-это Мера, которой измеряют ИНТЕНСИВНОСТЬ воздействия. Хотя "воздействие" надо писать с большой буквы". Сила - это то, чем МЕРЯЮТ- рулетка для ИЗМЕРЕНИЯ. ЧЕГО???????
ВОЗДЕЙСТВИЯ.
Вообще, в учебниках физики написано" "Сила-это МЕРА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ физических ТЕЛ".
1. СИЛА - это то, чем МЕРЯЮТ, ИЗМЕРЯЮТ. Это Мерительный инструмент, "линейка", к примеру.
2. Измеряют, ЧТО? - ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. Это физический мир.

А МИР ЛЮДЕЙ?
В мире людей взаимодействие определяется ВЗАИМООТНОШЕНИЯМИ.
Взаимоотношениями между людьми и окружающим миром.

Это КЛЮЧ к управлению СИЛОЙ, хотя-бы в мире людей-ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ СООБЩЕСТВЕ. Силой УПРАВЛЯЮТ через установление ВЗАИМООТНОШЕНИЙ. Но ВЗАИМООТНОШЕНИЙ-для ЧЕГО? Зачем нужны взаимоотношения?

Для понимания этого, подойдём к понятию СИЛЫ со стороны ВТОРОГО ЗАКОНА НЬЮТОНА.
Сила есть векторное произведение массы тела и ускорения.
Ускорение есть СКОРОСТЬ ИЗМЕНЕНИЯ СКОРОСТИ.
Если не будет ИЗМЕНЕНИЯ то ускорение будет равно НУЛЮ, а это означает, ЧТО БЕЗ ИЗМЕНЕНИЯ СИЛА РАВНА НУЛЮ. ИЗМЕНЕНИЕ есть необходимое условие НАЛИЧИЯ СИЛЫ.

Вот мы получаем второй КЛЮЧ к пониманию СИЛЫ. ИЗМЕНЕНИЯ.

Мир в котором мы живём - это МИР ИЗМЕНЕНИЙ, или, а это тоже самое, МИР ДЕЙСТВИЯ СИЛ.

Сказав так, я говорю принятую формулу, но она, если подумать, ЛОЖНА.

СИЛЫ не могут ДЕЙСТВОВАТЬ или ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ. Это могут делать физические тела и ЛЮДИ.

Действуют не силы, а ЧЕЛОВЕКИ, КОТОРЫЕ В КОЛЛЕКТИВНОМ ДЕЙСТВИИ СТАНОВЯТСЯ ЛЮДЬМИ.

Стать ЛЮДЬМИ-это означает ДЕЙСТВОВАТЬ СЛАЖЕННО в общих интересах ЧЕЛОВЕКОВ.

Лично для меня - эти выводы Значимы. Из них и ТОЛЬКО ИЗ НИХ я выхожу на понимание ПРАВИ- как СВОЙСТВА МИРА, и УПРАВЛЕНИЯ-как деятельности, вытекающей из ПРАВИ.

Получается, что МИР, в котором мы ЖИВЁМ, не МИР СУЩНОСТЕЙ, а МИР ДЕЙСТВИЯ, или ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.

И получается ПРАВДЫ, как абсолютной ИСТИНЫ, в Мире ИЗМЕНЕНИЙ, НЕ СУЩЕСТВУЕТ. Существует ПРАВДА-ПРАВЬ-УПРАВЛЕНИЕ конкретным ПРОЦЕССОМ ( в терминах современных мозгов) и соотносится с ним.

И посему, СИЛА или СЛАБОСТЬ РУССКОГО НАРОДА В НАШЕЙ СОВМЕСТНОЙ, ЕДИНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, которая сознательно КОНСТРУИРУЕТСЯ, как и всё остальное в МИРЕ.

Ибо СИЛА-мера, которой измеряют ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, величина ВЕКТОРНАЯ, имеющая ТОЧКУ ПРИЛОЖЕНИЯ, НАПРАВЛЕНИЕ и ВЕЛИЧИНУ, наверное, УСИЛИЙ-ТРУДА по достижению поставленных целей.

Для изменения нашей жизни есть только ОДНО средство: КОНСТРУИРОВАНИЕ наших ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ.

[тихонова]

По Вашим рассуждениям получается, что муравьи и пчёлы это и есть люди. Они действуют исключительно слаженно.
Русские живут на планете Земля, поэтому невозможно строить отдельно Русскую цивилизацию. Все люди единое целое. Человечество, земляне. По отдельности ни у кого ничего не получается.Каждый народ имеет свой колорит, сформированный условиями проживания, но не это главное. Разделяют народы только властолюбивые князьки. Соберут вокруг себя кучку фанатов и властвуют, и дерутся друг с другом за свой кусочек власти. Коллективный разум человечества намного мощнее локальных эгрегоров.

[Генн]

Сообщение от тихонова

По Вашим рассуждениям получается, что муравьи и пчёлы это и есть люди.

Где вы усмотрели муравьёв, читайте весь текст, а не частями. Да лучше уж, муравьи и пчёлы, чем волки и овцы (как у тихоновой).

[Вит]

Сообщение от тихонова

Русские живут на планете Земля, поэтому невозможно строить отдельно Русскую цивилизацию. Все люди единое целое.

Термин "Русская цивилизация" и меня тоже напрягает. Не столько словом "русская", сколько "цивилизация" (от лат. civilis — гражданский, государственный).
Зачем нам этот иностранный словесный мусор, на кой нам эта мёртвая латынь, когда у нас есть Великий и Могучий Русский?
Попробуем разобраться и подобрать НАШ, русскоязычный и благозвучный аналог для "Русской цивилизации".

"Когда дикий народ становится цивилизованным, ни в коем случае не следует считать акт цивилизаций законченным после того, как народу даны четкие и непререкаемые законы: нужно, чтобы он относился к данному ему законодательству как к продолжающейся цивилизации." (Люсьен Февр — французский историк, одним из первых начавший применять термин "цивилизация").

Что отличает "цивилизованного" от "нецивилизованного" по нашему, русскому пониманию Сути?
Ответ прост: наличие либо отсутствие Культуры. Мир можно разделить на государства с их РАЗНЫМИ заКОНами, но Объединять способна именно Культура.

Если делить Мир на "русских" и "нерусских" чего можно добиться? Верно, будет РАЗДОР "по национальностям" (от лат. natio — племя, народ).
Что же способно Объединять? Для ВЕРЫ не имеет значения, кто ты по национальности. Важным будет лишь то, во что Веришь. Какая ВЕРА была до христианизации, КЕМ МЫ БЫЛИ? Мы были ПравоСлавными, теми, кто славил Правь. (Обратите внимание на чередование: "слово - слава")

Славя́не (ст.-слав. словѣнє, белор. славяне, укр. слов'яни, болг. славяни, серб. и макед. Словени, хорв. и босн. Slaveni, словен. Slovani, польск. Słowianie, чеш. Slované, словацк. Slovania, кашубск. Słowiónie, в.-луж. Słowjenjo, н.-луж. Słowjany) — крупнейшая в Европе этноязыковая общность.

В настоящее время славяне расселены на обширной территории Южной и Восточной Европы и далее на восток — вплоть до Дальнего Востока России. Славянское меньшинство имеется также в государствах Западной Европы, Америки, Закавказья и Средней Азии. Общая численность славян — 300—350 млн человек. Выделяются западные славяне (поляки, чехи, словаки, кашубы и лужичане), южные славяне (болгары, сербы, хорваты, боснийцы, македонцы, словенцы, черногорцы) и восточные славяне (русские, украинцы, белорусы).

А теперь попробуйте сравнить:
Русская цивилизация (государь-ственность)
и
Славянская культура (культ-у-РА).