Как избавиться от животных хотелок?

[НАНОТЕХНИК]

Сообщение от Vostok

Есть 2 мира - мир внутренний и мир внешний.
То, о чем Вы говорите - это мир внутренний. Но также на личность воздействует и мир внешний.

Реальность имеет две стороны: физическую и метафизическую: та что снаружи-физический окружающий нас мир, та что внутри у это метафизическая реальность, первая это точное отражение второй.
Мир это зеркало,оно реагирует на наши мысли с небольшой задержкой, но в итоге воспроизводит их в точности.
Всё о чём вы думаете, через некоторое время отразится в окружающем вас мире, в виде тех или иных жизненных ситуаций.
Имея желание что то поменять в окружающей вас реальности можно действовать двумя способами: воздействовать на физическую реальность напрямую, или же воздействовать на метафизическую часть реальности, меняя тем самым и физическую, второй способ более эффективен нежели первый.
Хотите изменить мир? транслируйте свои мысли в окружающею вас реальность и она как зеркало отразит ваши мысли, только помните что зеркало реагирует с некоторой паузой.

"С установок, гласящих, что ты маленький, слабый, ничего не знаешь, ничего не умеешь, что предстоит многому учиться, что всего надо добиваться, ничего не дается без усилий"

Но это - действительно так. Если держаться того, что практика - критерий истины - все, что сказано для ребенка - это правда.
Он действительно маленький, слабый, ничего не умеет и т.д.
И если он будет думать, что он сильный, всё сможет, что учиться не нужно, что всё дается без усилий, то он просто погибнет.

Понимаете - погибнет.
Это - реальность. Жестокая реальность. Это - обжигающе холодный ветер реальности. И хотим мы это или нет - мы должны её учитывать.
И стараться понять.
Потому, что человек устроен так, что нельзя доверять своим чувствам.
Человеческие чувства дают ошибку в познании мира.

Человеческие чувства говорят Вам. что Солнце вращается вокруг Земли.
А в реальности наоборот.
Человеческие чувства говорят Вам, что Вы самый умный, всё можете, сильный и т.д.
А столкновение с реальностью говорит, что это далеко не так.

Именно понимание этого привнесло в человеческую культуру понятия объективность и субъективность.
И величайшим методологическим открытием стал поворот в отказе от чувств в изучение мира и изучение мира через задания вопросов ему (миру) через постановку экспериментов, а не через чувства, "как нам кажется".

Понимание того, что мир имеет другие законы, чем наши предрассудки, чувства и мнения авторитетов, вывело человека из западни своих органов чувств.

Да, нужно поддерживать желание того, что ты сможешь и т.д.
Но нужно все эти установки ещё и согласовывать с гигантским лабиринтом Жизни, который Вас, как бы Вы не хотели, подправит и поставит на место...
Приземлит некоторые Ваши представления, чтобы Вы не отрывались от реальности

По крайней мере, у меня такое мировоззрение...

Вы сами, своими мыслями формируете сою реальность, если вы убеждены что всему нужно учится, что ни чего не даётся просто так, то мир как зеркало отразит ваши мысли в точности. Это не хорошо и не плохо, это ваш выбор, можно жить так, но можно и по другому:

Самое мощное ограничение в развитии осознанности (да и, просто, в развитии) состоит в убеждении, что чтобы что-то уметь делать, этому надо научиться. Эта идеология, впитанная с молоком матери, ставит крест на любых попытках выйти за пределы обычного. Это фильтр для 99% всего того, что нам, в принципе, доступно. Трудно себе даже представить, что чтобы что-то уметь, не нужно этому учиться, а, наоборот, учеба – это препятствие в овладении знанием, навыком. Такой переворот в мышлении для современного человека уже практически не возможен.

http://drumir.ru/2010/10/26/sostoyan...balnyiy-razum/

"Наши разумы наполняют образы – наши представления о том, какова реальность, которая нас окружает, по каким законам она существует, что такое хорошо и что такое плохо, и многое другое.

Мысли каждого человека определяют его жизненное пространство и то, чем это пространство наполнено – какие люди и вещи его окружают, какие события происходят.

Мысли всех людей на земле, накладываясь и сочетаясь в бесконечном количестве комбинаций, формируют нашу текущую реальность и закладывают тенденции на ближайшее будущее.

Этот процесс называется творчество или, точнее, миротворчество, т.е. творение своего мира. Именно об этом говорится в девяти заповедях блаженства: “Блаженны миротворцы, ибо они будут наречены сынами Божиими”. Миротворец – это не тот, кто всех мирит друг с другом или поддерживает бесконфликтное сосуществование групп людей, а, буквально, творец мира, тот, кто, осознав, что в нем заложена эта способность, начинает осознанно формировать свою жизнь посредством выбора эффективных мыслеобразов (взглядов, установок и пр.). Другими словами, каждый из нас постоянно “придумывает” свою жизнь и вносит свой вклад в формирование общей картины мира.

Участвуют в этом процессе и дети. Они своими мыслеобразами добавляют красок в этот мир. И краски у них значительно более яркие, нежели у взрослых. В их умах еще не сформировались барьеры (комплексы и жизненные установки) для восприятия этого мира таким, каков он есть в реальности, и они еще не наработали в себе привязанностей (зависимостей), как к “хорошему”, так и к “плохому”. А это идеальные условия для формирования комфортной жизни для себя. Собственно, это и происходит: подавляющее большинство детей получают кров, еду, заботу, подарки и пр., не выполняя при этом никакой работы. Для детей это норма жизни. В их разумах только оптимизм и открытость, они пока ничему не говорят нет, они все пока принимают как есть, они – не чужеродный элемент во Вселенной, который по своему хотению все стремиться переделать и подогнать под свои взгляды. У детей пока нет “своих” взглядов, у них в разумах возникают, в основном, только позитивные образы счастья и благополучия, познания и игры. И окружающий мир, как зеркало, отражает эти образы, но уже воплощая их в материальном мире."

http://drumir.ru/2010/08/25/deti-spasateli-etogo-mira/