Дешифраторная технология для улучшения работы ума

[Алексей Алексеевич]

Каковы причины медленного освоения ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ с 2008 года?

[Роберт]

Сообщение от Алексей Алексеевич

Каковы причины медленного освоения ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ с 2008 года?

Главной причиной медленного освоения ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ является ЗАМАЛЧИВАНИЕ Средствами Массовой Дезинформации: "то о чём никто ничего не знает, всё равно, что не существует".

Радио. телевидение, газеты, журналы ЗНАЮТ о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо. принято решение о замалчивании.

Министерство (деградационного) образования и (отсутствующей) науки тоже знает о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо. принято решение о замалчивании.

Даже Президент и Правительство, и Законодательное собрание (Дума и Совет Федерации) ЗНАЮТ о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо, то же приняли решение замалчивать?

Другой вариант: в России не существуют институты, которые выявляют и рассматривают полезные для развития страны (для образования, повышения интеллектуального уровня народа и т.п.) инновации.

[Роберт]

Сообщение от Роберт

Главной причиной медленного освоения ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ является ЗАМАЛЧИВАНИЕ Средствами Массовой Дезинформации: "то о чём никто ничего не знает, всё равно, что не существует".

Радио. телевидение, газеты, журналы ЗНАЮТ о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо. принято решение о замалчивании.

Министерство (деградационного) образования и (отсутствующей) науки тоже знает о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо. принято решение о замалчивании.

Даже Президент и Правительство, и Законодательное собрание (Дума и Совет Федерации) ЗНАЮТ о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо, тоже приняли решение замалчивать?

Другой вариант: в России не существуют институты, которые выявляют и рассматривают полезные для развития страны (для образования, повышения интеллектуального уровня народа и т.п.) инновации.

Аналитика Дмитрия Славолюбова.
http://www.youtube.com/watch?v=I1Z3jfnRcrY

По поводу лекций Федосеева Р. Ю. на сайте КПЕ Дмитрий Славолюбов предлагает всем, кто смотрел и продолжает смотреть эти леции, высказать РАЗВЕРНУТОЕ мнение и анализ этих лекций, например, на форуме КПЕ -
Форум КПЕ (форум по КОБ) Общий форум Свободная трибуна для дружественных организаций
Дешифраторная технология для улучшения работы ума -
http://forum.kpe.ru/showthread.php?t=1016

[Роберт]

Сообщение от Роберт

Аналитика Дмитрия Славолюбова.
http://www.youtube.com/watch?v=I1Z3jfnRcrY

По поводу лекций Федосеева Р. Ю. на сайте КПЕ Дмитрий Славолюбов предлагает всем, кто смотрел и продолжает смотреть эти леции, высказать РАЗВЕРНУТОЕ мнение и анализ этих лекций, например, на форуме КПЕ -
Форум КПЕ (форум по КОБ) Общий форум Свободная трибуна для дружественных организаций
Дешифраторная технология для улучшения работы ума -
http://forum.kpe.ru/showthread.php?t=1016

12-12-04-2
Если У Вас нет времени послушать ВСЕ ои лекции, послушайте одну эту лекцию № 7
из цикла лекций ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ И РУССКИЙ КОМПЬЮТЕР на сайте http://kpe.ru
НАДО ЗАПИСЫВАТЬ МЫСЛИ, А НЕ ЗВУКИ
http://www.youtube.com/watch?v=YJp5xCrcmzI

Скачать и поставить на компьютер «БИНАРДИК» - http://files.mail.ru/NYPGJ0
Скачать инструкцию к «БИНАРДИКУ» - http://files.mail.ru/QMCJL4
Смотреть инструкцию к «БИНАРДИКУ» - ДЕШКОМИКС - http://www.youtube.com/watch?v=Ff8o_kkNYn4
Смотреть инструкцию к «БИНАРДИКУ» - БИНАРДИК НА ЭКРАНЕ КОМПЬЮТЕРА - http://www.youtube.com/watch?v=1OTluKkNpko
Скачать avi ролик ДЕШГРАММА -- ЭТО ПРОВОКАЦИЯ - http://files.mail.ru/3TSJCY
Скачать mp4 ролик ДЕШГРАММА -- ЭТО ПРОВОКАЦИЯ - http://files.mail.ru/R0BVP7
Скачать текст ролика ДЕШГРАММА -- ЭТО ПРОВОКАЦИЯ - http://files.mail.ru/WZ01EC
Скачать текст ДОС ролика ДЕШГРАММА -- ЭТО ПРОВОКАЦИЯ - http://files.mail.ru/C2JM74
Смотреть ролик ДЕШГРАММА -- ЭТО ПРОВОКАЦИЯ - http://www.youtube.com/watch?v=ROS_mLbB4VI
Скачать ролик avi Лекция 5 КАК РИСОВАТЬ ДЕШГРАММЫ -- Две части надо соединить.
Часть 1 -- http://files.mail.ru/L5SS24
Часть 2 -- http://files.mail.ru/FNVIGF
Скачать ролик mp4 Лекция 5 КАК РИСОВАТЬ ДЕШГРАММЫ - http://files.mail.ru/NKU9WB
Скачать текст DOC Лекция 5 КАК РИСОВАТЬ ДЕШГРАММЫ - http://files.mail.ru/KU4HAJ
Скачать текст Лекция 5 КАК РИСОВАТЬ ДЕШГРАММЫ - http://files.mail.ru/OZARR7
Смотреть ролик Лекция № 5 КАК РИСОВАТЬ ДЕШГРАММЫ -- http://www.youtube.com/watch?v=pYwoOugdTqo

Смотреть ролик Лекция № 7 - ЗАПИСЫВАЕМ МЫСЛИ, А НЕ ЗВУКИ --
Скачать текст Лекция 7 - ЗАПИСЫВАЕМ МЫСЛИ, А НЕ ЗВУКИ -- http://files.mail.ru/XM1X8X
Скачать текст DOC Лекция 7 - ЗАПИСЫВАЕМ МЫСЛИ, А НЕ ЗВУКИ -- http://files.mail.ru/E9SZV0
Скачать ролик avi Лекция 7- ЗАПИСЫВАЕМ МЫСЛИ, А НЕ ЗВУКИ:
Часть 1 -- ЗАПИСЫВАЕМ МЫСЛИ, А НЕ ЗВУКИ -- http://files.mail.ru/I52H3V
Часть 2 -- ДЕШГРАММНЫЕ МЫСЛИ КАБАКИНА - http://files.mail.ru/DQDO80
Часть 3 -- ПРИМЕР ДЕШГРАММЫ СРЕДНЕЙ СЛОЖНОСТИ - http://files.mail.ru/YXVV1D
Часть 4 -- ОКАЖУ БЕЗВОЗМЕЗДНУЮ ПОМОЩЬ - http://files.mail.ru/9NWG6J
Скачать ролик mp4 Лекция 7- ЗАПИСЫВАЕМ МЫСЛИ, А НЕ ЗВУКИ -- http://files.mail.ru/TE7O83

Скачать картинку к лекции 7 -- ПЛАН НЕДЕЛИ-0 - http://files.mail.ru/Z8ZGRO
Скачать дешпрограмму к Лекции 7 -- ПЛАН НЕДЕЛИ, открыто - http://files.mail.ru/3CF2RE
Скачать картинку к лекции 7 - ДЕШГРАММНЫЕ МЫСЛИ КАБАКИНА - http://files.mail.ru/Q2YH7V
Скачать дешпрограмму к Лекции 7 -- ДЕШГРАММНЫЕ МЫСЛИ КАБАКИНА - http://files.mail.ru/EJOEEU
Скачать картинку к лекции 7 -- ДП-МСКФ - http://files.mail.ru/L4JSG2
Скачать дешпрограмму к Лекции 7 --ДП-МСКФ -0 - http://files.mail.ru/KSTWB3
Скачать программное обеспечение -- ИДП -- http://files.mail.ru/0R9FDO (открыть файл по п. 10.).
Консультации по применению программного обеспечения через Скайп --
связаться со мной по Скайпу -- моё скайп-имя -- nikolayfedoseev
ЕЩЁ -- скайп-имя - robertdesh

[Роберт]

ДЕШГРАММНУЮ ТЕХНОЛОГИЮ МОЖНО ПРИМЕНЯТЬ В УЧЕБНОЙ И НАУЧНЫОЙ РАБОТЕ ПО СЛЕДУЮЩИМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ:

Математический анализ
510102 Обыкновенные дифференциальные уравнения
510103 Уравнения в частных производных
510104 Геометрия и топология
510105 Теория вероятностей и математическая статистика
510106 Алгебра
510107 Вычислительная математика
510108 Математическая логика и теория алгоритмов
510109 Математическая кибернетика
510110 Теория чисел
510111 Функциональный анализ
510112 Действительный анализ
510113 Комплексный анализ
510114 Преподавание математики и информатики
510115 Математическое моделирование
510116 Математические методы в гуманитарных и социально-экономических науках (по отраслям наук)
510117 Математическое и программное обеспечение вычислительных машин
510118 Информационные технологии в образовании
510119 Компьютерная математика
510120 Математические методы защиты информации
510121 Параллельные компьютерные технологии

[Роберт]

Уважаемые коллеги!
http://content.mail.ru/arch/18420/1885087.html
С простейшим дешкомпьютером бинардиком (двоичным четырёхразрядным персональным карманным) можно ознакомиться, заглянув на сайт
http://alexrobert.narod.ru
Посмотрите, пожалуйста, два раздела этого сайта:

НАРИСОВАННЫЙ КОМПЬЮТЕР ФЕДОСЕЕВА
________________________________________
НКФ и как им пользоваться

а также посмотрите ролики:

http://rutube.ru/tracks/542615.html?...5edc99d6ed8a96

http://rutube.ru/tracks/518535.html?...42d93e78ef7864

Можно делать простейшие действующие дешкомпьютеры из бумаги и других подручных средств. http://binardik.ru
Самодельные дешкомпьютеры можно делать в семьях, детских садах и школах.
К этим самодельным дешкомпьютерам можно научиться создавать программы на естественном языке.
Дешпрограммы можно делать по всем без исключения школьным предметам во всех классах от первого до последнего (естественно с возрастанием содержательности и сложности от первых до последних классов).

В семьях, детских садах, школах и других образовательных детских учреждениях могут быть открыты клубы, студии, секции, кружки и т.п. объединения, в которых культивировались бы дештехнологические знания.

Когда в разных семьях, детских садах и школах будут созданы газиллионы дешпрограмм, можно будет наладить обмен этими программами через Интернет.

Можно устраивать также различные конкурсы, олимпиады и другие соревнования на лучшие конструкции дешкомпьютеров различных уровней и лучшие дешпрограммы различных уровней.

Это пока ещё только моя мечта, но я уверен, что так оно и будет, когда родители, учителя и дети осознают полезность применения дешифраторной технологии в обучении.

Конечно, если бы кто-то наладил выпуск различных дешкомпьютеров и дешпрограмм для детей и взрослых, эти инструменты нашли бы широкое применение и со временем были бы включены в школьные программы.

Я бизнесом не занимаюсь, но могу помочь тем, кто бизнесом займётся,
следующим образом (конечно, в ДЕШБИЗНЕСЕ можно обойтись и без моей помощи):
:
1. Передать необходимую информацию: теории, методики, чертежи, макеты и т.д.
2. Передать права на использование моих изобретений.
3. Консультировать по всем возникающим вопросам.
4. Передать обучающие семинары на видео.
5. Передать маркетинговые исследования.
6. Передать заготовленные бизнес проекты (для малого, среднего и большого бизнеса).
7. Разработать новые конструкции дешкомпьютеров.
8. Разработать новые дешпрограммы.
9. Помочь в PR и рекламных мероприятиях по продвижению дешбизнеса.
10. Подготовить для публикации книги и брошюры (заготовки имеются).

Работает ШДТ – Школа Дешифраторной Технологии – http://schooldt.narod.ru
Обучение бесплатное.


Кому это интересно, обратитесь ко мне по почте: deshrobert@mail.ru


Изобретатель МСКФ, дешкомпьютера и дешграммной письменности
Федосеев Роберт Юрьевич - http://intellkaprobert.narod.ru http://deshvizor.ru

Работает ШДТ – Школа Дешифраторной Технологии – http://schooldt.narod.ru
Обучение бесплатное.
http://content.mail.ru/arch/18420/1885087.html

[Роберт]

КОГДА МИЛЛИОНЫ ЗЕМЛЯН ПОСМОТРЯТ ЭТОТ РОЛИК?

http://www.youtube.com/watch?feature...v=QVLdTdX5I0g#!

[Суматра]

Так Вы предложили и успокоились или все-таки не теряете надежду эффективно популяризовать свою идею? Я показала путь. Одно дело - высказывания в духе Манилова:

Сообщение от Роберт

Самодельные дешкомпьютеры можно делать в семьях, детских садах и школах.
К этим самодельным дешкомпьютерам можно научиться создавать программы на естественном языке.
Дешпрограммы можно делать по всем без исключения школьным предметам во всех классах от первого до последнего (естественно с возрастанием содержательности и сложности от первых до последних классов).

А другое - конкретная разработка по конкретной теме.
Никто на требует от Вас делать работу миллионов. Просто возьмите одну конкретную тему и попробуйте разработать по ней систему заданий. А если народ увидит в этом пользу - он подключится.

[Суматра]

Сообщение от Алексей Алексеевич

Каковы причины медленного освоения ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ с 2008 года?

Очень просто.
Преподаватели (особенно информатики) подтвердят, что какая-то педагогическая идея, учебная или другая программа пользуется популярностью у обучающих и самообучающихся, когда по ней есть конкретные практические разработки. Прямо чтоб все было расписано по занятиям: как, чего, куда и в каком порядке. Мы же имеем единственный материал такого плана - скромную статейку Т. В. Кириной . Ее реально трудно найти было найти еще полтора года назад. Сейчас ситуация еще более осложнилась, ибо "теории" по дештехнологиям прибыло многократно, а полезной практической информации - с гулькин нос.

[Роберт]

Сообщение от Суматра

Очень просто.
Преподаватели (особенно информатики) подтвердят, что какая-то педагогическая идея, учебная или другая программа пользуется популярностью у обучающих и самообучающихся, когда по ней есть конкретные практические разработки. Прямо чтоб все было расписано по занятиям: как, чего, куда и в каком порядке. Мы же имеем единственный материал такого плана - скромную статейку Т. В. Кириной . Ее реально трудно найти было найти еще полтора года назад. Сейчас ситуация еще более осложнилась, ибо "теории" по дештехнологиям прибыло многократно, а полезной практической информации - с гулькин нос.

001 ЭТИ СТРАННЫЕ ДЕШГРАММЫ, 024 ДДкП.wmv
http://www.youtube.com/watch?feature...OhTHpR7RQ&NR=1

Скачать «Профессор Бинардик» - http://files.mail.ru/6PIKAG

Предлагаю учителям и родителям, а также программистам и старшим школьникам поработать над "конкретными практическими разработками. Прямо чтоб все было расписано по занятиям: как, чего, куда и в каком порядке".

В том-то и дело, что необходима массовая работа миллионов учителей и сотен миллионов учащихся. Тогда дешграммная технология будет освоена так же. как и компьютерная технология. А требовать от одного изобретателя сделать всю работу за всех землян НЕРАЗУМНО. НЕУЖЕЛИ НЕ ДОСТАТОЧНО, ЧТО ИЗОБРЕТАТЕЛЬ подарил землянам ХОРОШУЮ ИДЕЮ?