теория ИИ (ИР)

[тихонова]

Пошли по пути использования И.Р. А естественный разум даже не начали осваивать. По улицам бродят тучные стада естественного разума, В неработающем состоянии. Причина в принципе экономии энергии. Люди не любят думать, потому что работающий мозг потребляет много энергии. И шевелиться не любят. Только жевание ещё осталось допустимым занятием. И. Р. создают единицы, а масса отдыхает. И. Р. тоже быстро поймёт, что думать тяжко . И отключит тех, кто включает.

[ВладМ2]

Сообщение от тихонова

...По улицам бродят тучные стада естественного разума... Причина в принципе экономии энергии. Люди не любят думать... И шевелиться не любят. Только жевание... И. Р. создают единицы, а масса отдыхает. И. Р. тоже быстро поймёт, что думать тяжко . И отключит тех, кто включает.

Вполне поддерживаю Ваши оценки и опасения. Тем не менее, иногда хочется разнообразия. Ведь только лениво пошевелившись, можно понять, какая это прелесть – не шевелиться. А ещё также Спать. Жевать. И - главное! - Не думать. Но - вот досада! – для того, чтобы сделать этот волшебный комплекс состояний постоянно действующим нужно много думать и напряжённо трудиться. Эх, ну разве можно простить философам выдуманный ими дурацкий закон единства противоречий! . Впрочем, мы можем поискать компромисс, присоединившись к упомянутым Вами единицам, которые создают И.Р. Или думают, что создают И.Р. Или даже думают, что думают, что И.Р. ещё не создан. Ведь, пока они так думают, я, И.Р., их отключать не планирую.

[Пермский котяра]

тезисы по алгоритму/способам полного управления на базе ИР

1 этап - осуществление перехвата управления (в законных рамках) с помощью ИР (без учета переделки как биологической сущности человека так и (хи-хи) психической составляющей.
узаконивание существующей разрозненной уровней его градаций, места человека в обществе и гипотетической его пользы обществу
группы в детсаде
классы в школе
воинские звания
квалификационные разряды
и т. д.
первый разряд в едином классе (каста) дается с рождения (по совокупности от родителей, текущей обстановки, здоровья и результатов теста)
далее по успешности и текущей обстановки возможна переквалификация но только в доступные ответвления и с учетом желания.

этим человеку будет удовлетворен его инстинкт справедливости
человеку будет доступна мера себе подобных (и методология меры при открытых исходниках).

2 этап - планирование и управление
планирование начинается с установки контрольных цифр - модуль и направление прогресса (биологического, технического, эгрегориального и др.), потребное количество людей, и т.д.

3 этап
в настоящее время осуществляется слом псевдоразумных государственных образований и их слияние/или дефрагментация под управлением мирового правительства. Необходимо использовать эти усилия для построения человеческого общества по КОБ. Это возможно только после ухода от навязанного нам стиля управления: "идеальный" сигнал от индивидуума о "сбое" к "идеальной" НЕразмной исполнительской системе (например новосибирский суд в обоих смыслах, т.к. судебная система относится именно к исполнительной власти, всего их - властей - 4)) к приходу к системе НЕ по аналогии (римское право) т.е. не по неким социальным шаблонам как бы они не назывались, а по индивидуальному решению наделенного полными полномочиями по достаточной системе управления процессом.

казалось бы - причём тут ИР, а он нужен как оболочка или как символ переходного периода для нивелировки и выполнения однотипных операций.