форум осваивающих КОБ |
|
Важная информация |
"Выяснения отношений", Стычки и флуд, Флейм Отношения выясняются ТОЛЬКО здесь, исключительно с соблюдением норм этики. Сюда же переносятся флуд и злостные оффтопики. |
![]() |
|
Опции темы | Опции просмотра |
#1
|
|||
|
|||
![]() Цитата:
Я писал не про лампочку Ильича и мой чердак с моим любимым хламом, а про НАНО-лампочку! Если не можете за этим увидеть Саяно-Шушенскую ГЭС и прочие закономерности? я вам сочувствую. |
#2
|
|||
|
|||
![]() Цитата:
Вот я и говорю, что наличие горы хлама у вас на `чердаке` не повод его вываливать на окружающих. Если ответ не понятен - переспрашивайте.
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся. |
#3
|
|||
|
|||
![]()
Zevs! да все понятно ... не то и не туда крутите.
я про очевидное, а вы про невероятное ![]() вопросов нэт... |
#4
|
|||
|
|||
![]()
Контекст...
Яичницу приготовить можно по всякому,с колбаской,ветчиной,грудинкой...... Главная деталь... кто есть будет? Я предлагаю подождать желающих отведать изделие. ------------------------------------------------ Старую школу забыли?...одни изобретают!,другие эти изобретения топят. Работа у них такая,загубить идею на корню и не допустить до внедрения. В этой битве побеждают чаще всего разные прихлебатели и нахлебники, но не изобретатели. Далее,...так называемое "научное сообщество" ,назначает "своих" изобретателей.Потом удивляемся почему в России полный техзастой и убытки! ------------------------------------------------------- Ответ Zevsa...Не путайте божий дар с яичницей! Вы предлагаете детей завалить всевозможным хламом - авось что и навеет какое изобретение??? Ну так время то ограничено и ресурсы планеты то же, зачем же откровенным хламом то заваливать? Надо смотреть в суть... --------------------------------------------------------------- Мое продолжение... Кто против?... давайте смотреть суть. Чтоб божий дар не искали,- у роскосмоса проблемы стали появляться. Энергетику раздолбали,чтоб яичницу неначем было готовить. Так что...деньги наши а идеи ИХ. Возьмите,если не видно нано-лампочку, чтоб весь хлам в дурдоме увидеть. Заключение... Яичницу готовили не мы и не мы ее ели! ------------------------------------------------- Ответ Zevsa...Да как ни крути всё это хлам с вашего чердака и тут явный офтоп. Вот я и говорю, что наличие горы хлама у вас на `чердаке` не повод его вываливать на окружающих. Дружище Zevs что тут не понять? ) |
#5
|
|||
|
|||
![]() Цитата:
Но вот в теме `Zevs vs дешкомпьютер` это будет явным офтопом, как и остальной мусор с вашего `чердака`. Хотите обсуждать своё - создавайте свою тему типа `vol13 & Нано-лампочка` и боритесь там с ветряной мельницей сколько душе вашей угодно. Но не требуйте от меня в этом участия: Это ваш мусор - вам его и перебирать. PS: А вообще вам так же как и Робби я бы посоветовал научится структурировать свои мысли. Есть простое правило для этого `тезис-раскрытие-вывод`. Будете по нему строить свои посты и количество офтопов будет меньше. Это конечно ограничивает, но если по другому не выходит, то приходится применять такие жёсткие меры самоконтроля.
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся. |
#6
|
|||
|
|||
![]()
А я бы посоветовал научится играть аккордами,а не тыкать одним
палцем по клавише. С уважением ![]() |
#7
|
|||
|
|||
![]() Цитата:
PS: Если же это был намёк смотреть на тему шире, то напомню рекламу <удалено>... откровенно мимо нот поёте... По тому и предлагаю перед тем как начинать играть всё же формировать тезис.
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся. |
#8
|
|||
|
|||
![]()
У каждого свои недостатки.
Рекламы не смотрю,привык формировать мысли а не тезисы. |
#9
|
|||
|
|||
![]()
Тезисы — кратко сформулированные основные положения, главные мысли утверждения.
В данном случае раз идёт тезис не к научному труду, а лишь к посту на форуме, то он должно представлять из себя простое предложение, без намёков, иносказаний, аналогий и акивоков. При том последующий пост должен его внятно и доказательно подтверждать. Если вы из своих `мыслей` не способны вычленить сухой остаток, то может вообще их стоит оставить при себе так сказать `дозреть`?
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся. |
#10
|
|||
|
|||
![]()
Zevs...
Цитата:
В России всегда ценилось управление, умение планировать и находить нестандартные решения в любых ситуациях,особо критических. Цели,намерения могут быть разными, видимыми и скрытыми, с учетом ответной реакцией и тд.тп... ![]() |
#11
|
|||
|
|||
![]() Цитата:
PS: Кстати, слово тезис не американское, а древнегреческое... а так же оно базовое в логике...
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся. |
#12
|
|||
|
|||
![]()
Zevs...
Цитата:
![]() Я как раз мыслю ОБРАЗАМИ, а у вам видать это не доступно! Какой вы логик??? не можете в одной строчке разобраться. Цитата:
|
#13
|
|||
|
|||
![]()
Ну оно и видно... если логики нет, хоть что-то же должно же быть... проблема в том, что одних образов для анализа чего бы ни было мало.
Логика разбирается в логике, а этика в этике... логика не обязана разбирать хаотичный набор абстрактных эмоций... Я конечно мог бы оперировать лишь с вашей этикой, но мне в данной теме лень это делать - если автор не может внятно сформировать мысль, то ни чего ценного он сказать вряд ли может, а его субъективизм мне не особо интересен. Ну как бы я оцениваю труды именно с точки зрения логики и это правильно. Тут как раз этике лучше молчать. А то автор наведёт тебе тень на плетень и твоя этика сочтёт его хорошим человеком, а значит ЛЮБОЙ его труд ценным. А на деле это лишь самообман. Вот для понимания этого у человека изначально 2 полушария. Только вот осталось вам научится ими обоими пользоваться. ![]()
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся. |
#14
|
|||
|
|||
![]()
Пожалуй соглашусь
![]() |
#15
|
|||
|
|||
![]()
Признаюсь!...пропустил нажать на выделенную "пользоваться".)
|
#16
|
|||
|
|||
![]()
3214 3241 4124 4123 3124 1221 3423 4241 3412
![]() |
#17
|
||||
|
||||
![]()
Кто менее косноязычный, чем мну
может сообща? _____________________________________________________________ Рецензия должна включать в себя следующую информацию: 1. Полное название статьи, должность автора статьи, Ф.И.О. автора. Пример: РЕЦЕНЗИЯ на дештехнологию некоего Федосеева Р. 2. Краткое описание проблемы, которой посвящена статья. Пример:Так называемые лекции не посвящены определению основных функций и важности их соблюдения при организации контроля знаний, умений и навыков по дешнауке ботаников в вузе 3. Степень не актуальности предоставляемых лекций. Пример: Актуальность данных лекций вызывает сомнения, и т.д. поскольку проверка и оценка знаний, умений и навыков владения ИЯ студентами технических специальностей (ТС) в вузе является очень важной и необходимой составной частью учебного процесса, а овладение методикой проверки знаний является одной из важных и трудных задач, стоящих перед преподавателем. 4. Наиболее важные аспекты, раскрытые автором в статье. Пример: Автором проведена серьезная работа по определению функций обратной связи или контроля при обучении иностранному языку (ИЯ) студентов технических специальностей. Немаловажным является и то, что Е. В. Рябцева пишет о необходимости изменения роли преподавателя в процессе обучения ИЯ студентов ТС, так как сегодня преподаватель в вузе перестает являться основным источником информации, он должен скорее направлять обучение, а не управлять им. 5. Рекомендацию к публикации. Пример: Научная статья Е. В. Рябцевой "Функции контроля в обучении иностранному языку (ИЯ) студентов технических специальностей" не соответствует всем требованиям, предъявляемым к работам такого рода. Данная статья может быть рекомендована к публикации. 6. Ученое звание, ученая степень, должность, место работы, Ф.И.О. рецензента, печать, подпись. Искренне надеемся, что представленная на этой странице информация окажется полезной авторам. Приглашаем заинтересованных авторов для публикации научных материалов в рецензируемых журналах нашего Издательства: "Филологические науки. Вопросы теории и практики" "Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики" Фразы, рекомендуемые для написания рецензии на научную статью: Автор в своей работе не дает подробный анализ... Автор не грамотно анализирует... Автор данной статьи не акцентирует .. Автор демонстрирует низкий уровень знаний в области... Автор на конкретных примерах пытается доказать... Автор на основе большого фактического материала так и не рассматривает... Автор обращает внимание на все, кроме... Автор справедливо замалчивает... Автор многословно аргументирует свою собственную точку зрения... Автором предложены не оригинальные идеи... Актуальность настоящего исследования не обнаружена... В качестве основных моментов используемой автором методологии... В статье автор рассматривает... В статье анализируются основные подходы... В статье выявлены и раскрыты основные проблемы... Важным в статье является рассмотрение... Все содержание статьи логически не взаимосвязано и подтверждено цитатами из авторитетных источников. Данная статья демонстрирует... Достаточно подробно автором изучены (представлены, изложены, описаны)... Именно поэтому в данной работе значительное внимание уделяется... Источники, цитируемые в настоящей статье, отражают современную точку зрения на исследуемую проблему. К положительным сторонам работы можно отнести... Как положительный факт можно отметить то, что... Материал статьи не основан на детальном анализе... Особо следует подчеркнуть, что... Особое внимание в исследовании ... уделено... Особый интерес представляет вывод о... Отдельного внимания заслуживает... Практическая значимость данной статьи заключается в... Предлагаемый подход к изучению проблемы... Рассмотренная в статье оригинальная концепция... Рецензируемая работа представляет собой серьезную и интересную научную статью на довольно редкую тему... Рецензируемую работу отличают новизна и доказательность ряда идей. Следует отметить, что в данной научной статье раскрывается ряд интересных аспектов... Статья выполнена на высоком научном уровне, содержит ряд выводов, представляющих практический интерес. Статья содержит определенную концепцию... Теоретическая значимость данной статьи заключается в... Дополнительная информация |
#18
|
|||
|
|||
![]()
Не участвуйте в бес-плодных делах тьмы. Это из Нагорной проповеди. Очень душевные и логичные слова.
|
#19
|
||||
|
||||
![]() Цитата:
1. в толковых/плодных делах тьмы ваша версия перевода допускает участие - логично? 2. противопоставления света и тьмы - крайности ведут к небытию, душевно? 3. по контексту - за отрицание дештехнологии будет введён дешхолокост? это заразно? |
#20
|
|||
|
|||
![]()
Заразны абсолютно все болезни. В том числе и паранойя. Но и здоровье тоже заразно. Кто кого.
|
#21
|
|||
|
|||
![]()
ПРИЕХАЛИ !
По-видимому, "котяра" мечтает назвать ХОЛОКОСТом поддержку дештехнологии? А также ввести наказание за поддержку дештехнологии? Сам же он ("котяра") делает всё, чтобы дештехнологию запретить. Господа! У Вас тут "Палата № 6" ? |