Предлагаю разыграть на практике на семинаре и снять на видео описание работы интеллекта на примере описанном в "Мертвой воде" и в видеолекциях Петрова, т.к. очень много информации осталось в умолчаниях и цельной картины этого эксперимента в голове не образуется. Я, например,так и не смог понять, почему "школяр" все чаще и чаще отвечает на вопросы правильно. А может кто уже разобрался и ответит на вопросы?

Честно говоря, на сколько я ощущаю, я тоже не построил цельной картины..
Насколько я понял, "школяр" должен запоминать неудачные результаты, следствия действий, и чем больше он принимает решений тем со временем больше из них будут правильных..