Дешифраторная технология для улучшения работы ума

[Роберт]

КРДТ - Коллектив Разработчиков Дешифраторной Технологии - изучает и поддерживает КОБ и пытается применить основные положения КОБ в своих разработках и на практике.

В то же время мы полагаем, что наши разработки в области ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, которую мы инициировали, могут помочь в освоении КОБ.

В предлагаемой теме мы хотели бы получить конструктивную критику дешифраторной технологии от специалистов по КОБ, поэтому мы предлагаем ознакомиться с нашей концепцией дешифраторной технологии через наш видеоблог
http://papa-robert.rutube.ru и комментарии к нему, а также через нашу систему сайтов и рассылок "Университет Федосеева" - http://www.deshvizor.ru http://robfed.narod.ru

Мы бы внимательно рассмотрели любые вопросы по нашей теме и внятно ответили на эти вопросы.

Например, считая самыми главными нашими предложениями:
1. МСКФ – Многомерную Систему Координат Федосеева.
2. Дешкомпьютеры (разные, их много).
3. Программирование на естественном языке (дешграммная письменность для записи мыслей, а не звуков)…

Мы могли бы помочь эти новые базовые знания освоить, хотя это можно сделать и самостоятельно по нашим публикациям в Интернете.

По вашим запросам на этом форуме или же по нашему адресу deshrobert@mail.ru
мы можем выслать наши книги, статьи и другие пособия бесплатно.

От имени КРДТ – концептуальный изобретатель - Федосеев Роберт Юрьевич
http://intellkaprobert.narod.ru

[Алексей Алексеевич]

Каковы причины медленного освоения ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ с 2008 года?

[Роберт]

Сообщение от Алексей Алексеевич

Каковы причины медленного освоения ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ с 2008 года?

Главной причиной медленного освоения ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ является ЗАМАЛЧИВАНИЕ Средствами Массовой Дезинформации: "то о чём никто ничего не знает, всё равно, что не существует".

Радио. телевидение, газеты, журналы ЗНАЮТ о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо. принято решение о замалчивании.

Министерство (деградационного) образования и (отсутствующей) науки тоже знает о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо. принято решение о замалчивании.

Даже Президент и Правительство, и Законодательное собрание (Дума и Совет Федерации) ЗНАЮТ о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо, то же приняли решение замалчивать?

Другой вариант: в России не существуют институты, которые выявляют и рассматривают полезные для развития страны (для образования, повышения интеллектуального уровня народа и т.п.) инновации.

[Роберт]

Сообщение от Роберт

Главной причиной медленного освоения ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ является ЗАМАЛЧИВАНИЕ Средствами Массовой Дезинформации: "то о чём никто ничего не знает, всё равно, что не существует".

Радио. телевидение, газеты, журналы ЗНАЮТ о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо. принято решение о замалчивании.

Министерство (деградационного) образования и (отсутствующей) науки тоже знает о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо. принято решение о замалчивании.

Даже Президент и Правительство, и Законодательное собрание (Дума и Совет Федерации) ЗНАЮТ о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо, тоже приняли решение замалчивать?

Другой вариант: в России не существуют институты, которые выявляют и рассматривают полезные для развития страны (для образования, повышения интеллектуального уровня народа и т.п.) инновации.

Аналитика Дмитрия Славолюбова.
http://www.youtube.com/watch?v=I1Z3jfnRcrY

По поводу лекций Федосеева Р. Ю. на сайте КПЕ Дмитрий Славолюбов предлагает всем, кто смотрел и продолжает смотреть эти леции, высказать РАЗВЕРНУТОЕ мнение и анализ этих лекций, например, на форуме КПЕ -
Форум КПЕ (форум по КОБ) Общий форум Свободная трибуна для дружественных организаций
Дешифраторная технология для улучшения работы ума -
http://forum.kpe.ru/showthread.php?t=1016

[Роберт]

Сообщение от Роберт

Аналитика Дмитрия Славолюбова.
http://www.youtube.com/watch?v=I1Z3jfnRcrY

По поводу лекций Федосеева Р. Ю. на сайте КПЕ Дмитрий Славолюбов предлагает всем, кто смотрел и продолжает смотреть эти леции, высказать РАЗВЕРНУТОЕ мнение и анализ этих лекций, например, на форуме КПЕ -
Форум КПЕ (форум по КОБ) Общий форум Свободная трибуна для дружественных организаций
Дешифраторная технология для улучшения работы ума -
http://forum.kpe.ru/showthread.php?t=1016

12-12-04-2
Если У Вас нет времени послушать ВСЕ ои лекции, послушайте одну эту лекцию № 7
из цикла лекций ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ И РУССКИЙ КОМПЬЮТЕР на сайте http://kpe.ru
НАДО ЗАПИСЫВАТЬ МЫСЛИ, А НЕ ЗВУКИ
http://www.youtube.com/watch?v=YJp5xCrcmzI

Скачать и поставить на компьютер «БИНАРДИК» - http://files.mail.ru/NYPGJ0
Скачать инструкцию к «БИНАРДИКУ» - http://files.mail.ru/QMCJL4
Смотреть инструкцию к «БИНАРДИКУ» - ДЕШКОМИКС - http://www.youtube.com/watch?v=Ff8o_kkNYn4
Смотреть инструкцию к «БИНАРДИКУ» - БИНАРДИК НА ЭКРАНЕ КОМПЬЮТЕРА - http://www.youtube.com/watch?v=1OTluKkNpko
Скачать avi ролик ДЕШГРАММА -- ЭТО ПРОВОКАЦИЯ - http://files.mail.ru/3TSJCY
Скачать mp4 ролик ДЕШГРАММА -- ЭТО ПРОВОКАЦИЯ - http://files.mail.ru/R0BVP7
Скачать текст ролика ДЕШГРАММА -- ЭТО ПРОВОКАЦИЯ - http://files.mail.ru/WZ01EC
Скачать текст ДОС ролика ДЕШГРАММА -- ЭТО ПРОВОКАЦИЯ - http://files.mail.ru/C2JM74
Смотреть ролик ДЕШГРАММА -- ЭТО ПРОВОКАЦИЯ - http://www.youtube.com/watch?v=ROS_mLbB4VI
Скачать ролик avi Лекция 5 КАК РИСОВАТЬ ДЕШГРАММЫ -- Две части надо соединить.
Часть 1 -- http://files.mail.ru/L5SS24
Часть 2 -- http://files.mail.ru/FNVIGF
Скачать ролик mp4 Лекция 5 КАК РИСОВАТЬ ДЕШГРАММЫ - http://files.mail.ru/NKU9WB
Скачать текст DOC Лекция 5 КАК РИСОВАТЬ ДЕШГРАММЫ - http://files.mail.ru/KU4HAJ
Скачать текст Лекция 5 КАК РИСОВАТЬ ДЕШГРАММЫ - http://files.mail.ru/OZARR7
Смотреть ролик Лекция № 5 КАК РИСОВАТЬ ДЕШГРАММЫ -- http://www.youtube.com/watch?v=pYwoOugdTqo

Смотреть ролик Лекция № 7 - ЗАПИСЫВАЕМ МЫСЛИ, А НЕ ЗВУКИ --
Скачать текст Лекция 7 - ЗАПИСЫВАЕМ МЫСЛИ, А НЕ ЗВУКИ -- http://files.mail.ru/XM1X8X
Скачать текст DOC Лекция 7 - ЗАПИСЫВАЕМ МЫСЛИ, А НЕ ЗВУКИ -- http://files.mail.ru/E9SZV0
Скачать ролик avi Лекция 7- ЗАПИСЫВАЕМ МЫСЛИ, А НЕ ЗВУКИ:
Часть 1 -- ЗАПИСЫВАЕМ МЫСЛИ, А НЕ ЗВУКИ -- http://files.mail.ru/I52H3V
Часть 2 -- ДЕШГРАММНЫЕ МЫСЛИ КАБАКИНА - http://files.mail.ru/DQDO80
Часть 3 -- ПРИМЕР ДЕШГРАММЫ СРЕДНЕЙ СЛОЖНОСТИ - http://files.mail.ru/YXVV1D
Часть 4 -- ОКАЖУ БЕЗВОЗМЕЗДНУЮ ПОМОЩЬ - http://files.mail.ru/9NWG6J
Скачать ролик mp4 Лекция 7- ЗАПИСЫВАЕМ МЫСЛИ, А НЕ ЗВУКИ -- http://files.mail.ru/TE7O83

Скачать картинку к лекции 7 -- ПЛАН НЕДЕЛИ-0 - http://files.mail.ru/Z8ZGRO
Скачать дешпрограмму к Лекции 7 -- ПЛАН НЕДЕЛИ, открыто - http://files.mail.ru/3CF2RE
Скачать картинку к лекции 7 - ДЕШГРАММНЫЕ МЫСЛИ КАБАКИНА - http://files.mail.ru/Q2YH7V
Скачать дешпрограмму к Лекции 7 -- ДЕШГРАММНЫЕ МЫСЛИ КАБАКИНА - http://files.mail.ru/EJOEEU
Скачать картинку к лекции 7 -- ДП-МСКФ - http://files.mail.ru/L4JSG2
Скачать дешпрограмму к Лекции 7 --ДП-МСКФ -0 - http://files.mail.ru/KSTWB3
Скачать программное обеспечение -- ИДП -- http://files.mail.ru/0R9FDO (открыть файл по п. 10.).
Консультации по применению программного обеспечения через Скайп --
связаться со мной по Скайпу -- моё скайп-имя -- nikolayfedoseev
ЕЩЁ -- скайп-имя - robertdesh

[Роберт]

ДЕШГРАММНУЮ ТЕХНОЛОГИЮ МОЖНО ПРИМЕНЯТЬ В УЧЕБНОЙ И НАУЧНЫОЙ РАБОТЕ ПО СЛЕДУЮЩИМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ:

Математический анализ
510102 Обыкновенные дифференциальные уравнения
510103 Уравнения в частных производных
510104 Геометрия и топология
510105 Теория вероятностей и математическая статистика
510106 Алгебра
510107 Вычислительная математика
510108 Математическая логика и теория алгоритмов
510109 Математическая кибернетика
510110 Теория чисел
510111 Функциональный анализ
510112 Действительный анализ
510113 Комплексный анализ
510114 Преподавание математики и информатики
510115 Математическое моделирование
510116 Математические методы в гуманитарных и социально-экономических науках (по отраслям наук)
510117 Математическое и программное обеспечение вычислительных машин
510118 Информационные технологии в образовании
510119 Компьютерная математика
510120 Математические методы защиты информации
510121 Параллельные компьютерные технологии

[Суматра]

Сообщение от Алексей Алексеевич

Каковы причины медленного освоения ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ с 2008 года?

Очень просто.
Преподаватели (особенно информатики) подтвердят, что какая-то педагогическая идея, учебная или другая программа пользуется популярностью у обучающих и самообучающихся, когда по ней есть конкретные практические разработки. Прямо чтоб все было расписано по занятиям: как, чего, куда и в каком порядке. Мы же имеем единственный материал такого плана - скромную статейку Т. В. Кириной . Ее реально трудно найти было найти еще полтора года назад. Сейчас ситуация еще более осложнилась, ибо "теории" по дештехнологиям прибыло многократно, а полезной практической информации - с гулькин нос.

[Роберт]

Сообщение от Суматра

Очень просто.
Преподаватели (особенно информатики) подтвердят, что какая-то педагогическая идея, учебная или другая программа пользуется популярностью у обучающих и самообучающихся, когда по ней есть конкретные практические разработки. Прямо чтоб все было расписано по занятиям: как, чего, куда и в каком порядке. Мы же имеем единственный материал такого плана - скромную статейку Т. В. Кириной . Ее реально трудно найти было найти еще полтора года назад. Сейчас ситуация еще более осложнилась, ибо "теории" по дештехнологиям прибыло многократно, а полезной практической информации - с гулькин нос.

001 ЭТИ СТРАННЫЕ ДЕШГРАММЫ, 024 ДДкП.wmv
http://www.youtube.com/watch?feature...OhTHpR7RQ&NR=1

Скачать «Профессор Бинардик» - http://files.mail.ru/6PIKAG

Предлагаю учителям и родителям, а также программистам и старшим школьникам поработать над "конкретными практическими разработками. Прямо чтоб все было расписано по занятиям: как, чего, куда и в каком порядке".

В том-то и дело, что необходима массовая работа миллионов учителей и сотен миллионов учащихся. Тогда дешграммная технология будет освоена так же. как и компьютерная технология. А требовать от одного изобретателя сделать всю работу за всех землян НЕРАЗУМНО. НЕУЖЕЛИ НЕ ДОСТАТОЧНО, ЧТО ИЗОБРЕТАТЕЛЬ подарил землянам ХОРОШУЮ ИДЕЮ?

[рома27]

Сообщение от Роберт

КРДТ - Коллектив Разработчиков Дешифраторной Технологии - изучает и поддерживает КОБ и пытается применить основные положения КОБ в своих разработках и на практике.

В то же время мы полагаем, что наши разработки в области ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, которую мы инициировали, могут помочь в освоении КОБ.

В предлагаемой теме мы хотели бы получить конструктивную критику дешифраторной технологии от специалистов по КОБ, поэтому мы предлагаем ознакомиться с нашей концепцией дешифраторной технологии через наш видеоблог
http://papa-robert.rutube.ru и комментарии к нему, а также через нашу систему сайтов и рассылок "Университет Федосеева" - http://www.deshvizor.ru http://robfed.narod.ru

Мы бы внимательно рассмотрели любые вопросы по нашей теме и внятно ответили на эти вопросы.

Например, считая самыми главными нашими предложениями:
1. МСКФ – Многомерную Систему Координат Федосеева.
2. Дешкомпьютеры (разные, их много).
3. Программирование на естественном языке (дешграммная письменность для записи мыслей, а не звуков)…

Мы могли бы помочь эти новые базовые знания освоить, хотя это можно сделать и самостоятельно по нашим публикациям в Интернете.

По вашим запросам на этом форуме или же по нашему адресу deshrobert@mail.ru
мы можем выслать наши книги, статьи и другие пособия бесплатно.

От имени КРДТ – концептуальный изобретатель - Федосеев Роберт Юрьевич
http://intellkaprobert.narod.ru

1. Что такое дешграмный компьютер ?
2. Почему Вы думаете, что он будет полезен нам, И ТЕМ БОЛЕЕ НАШИМ ДЕТЯМ ? Докажи мне на примере.
3. Приведите и опишите мне ТУТ (не отсылайте меня к своим лекциям, их мало кто смотрит), пример и полный алгоритм работы с редактором дешграммы. Что можно сделать с его помощью ? Какая польза нам будет от его использования ? Что УЖЕ создано на Вашем редакторе дешграм, чем собственно вы сможете доказать свою изобретательность. Изобретение без пользы его людям обречено погрузиться в анналы, в том числе и Ваши.
4. Что такое мысль ? Дайте мне определение. Каким образом Вы намереваетесь ее записывать ? Для чего это нужно ?
5. Если не трудно, составьте логическую схему работы такой игрушки по форме:
5.1. Название игрушки
5.2. Принцип действия, техническое средство, способы производства таких игрушек
5.3. Пример работы игрушки в руках ребенка. От момента того как он взял ее в руки, что он может с ней сделать, и какой эффект получится от играния с ней, что изменится в сознании ребенка до и после игры в такую игрушку.
5.4. Какова глобальная польза от таких игрушек.

Как видите, вопросы ОЧЕНЬ простые. Очень прошу ответить на них, не отсылать меня смотреть Ваши лекции, я выхожу в инет с телефона и не могу смореть видео)

[Роберт]

Сообщение от рома27

1. Что такое дешграмный компьютер ?
2. Почему Вы думаете, что он будет полезен нам, И ТЕМ БОЛЕЕ НАШИМ ДЕТЯМ ? Докажи мне на примере.
3. Приведите и опишите мне ТУТ (не отсылайте меня к своим лекциям, их мало кто смотрит), пример и полный алгоритм работы с редактором дешграммы. Что можно сделать с его помощью ? Какая польза нам будет от его использования ? Что УЖЕ создано на Вашем редакторе дешграм, чем собственно вы сможете доказать свою изобретательность. Изобретение без пользы его людям обречено погрузиться в анналы, в том числе и Ваши.
4. Что такое мысль ? Дайте мне определение. Каким образом Вы намереваетесь ее записывать ? Для чего это нужно ?
5. Если не трудно, составьте логическую схему работы такой игрушки по форме:
5.1. Название игрушки
5.2. Принцип действия, техническое средство, способы производства таких игрушек
5.3. Пример работы игрушки в руках ребенка. От момента того как он взял ее в руки, что он может с ней сделать, и какой эффект получится от играния с ней, что изменится в сознании ребенка до и после игры в такую игрушку.
5.4. Какова глобальная польза от таких игрушек.

Как видите, вопросы ОЧЕНЬ простые. Очень прошу ответить на них, не отсылать меня смотреть Ваши лекции, я выхожу в инет с телефона и не могу смореть видео)

Уже ответил здесь - http://forum.kpe.ru/showthread.php?t=23338&page=19 пост № 467.

[Роберт]

Сообщение от рома27

1. Что такое дешграмный компьютер ?
2. Почему Вы думаете, что он будет полезен нам, И ТЕМ БОЛЕЕ НАШИМ ДЕТЯМ ? Докажи мне на примере.
3. Приведите и опишите мне ТУТ (не отсылайте меня к своим лекциям, их мало кто смотрит), пример и полный алгоритм работы с редактором дешграммы. Что можно сделать с его помощью ? Какая польза нам будет от его использования ? Что УЖЕ создано на Вашем редакторе дешграм, чем собственно вы сможете доказать свою изобретательность. Изобретение без пользы его людям обречено погрузиться в анналы, в том числе и Ваши.
4. Что такое мысль ? Дайте мне определение. Каким образом Вы намереваетесь ее записывать ? Для чего это нужно ?
5. Если не трудно, составьте логическую схему работы такой игрушки по форме:
5.1. Название игрушки
5.2. Принцип действия, техническое средство, способы производства таких игрушек
5.3. Пример работы игрушки в руках ребенка. От момента того как он взял ее в руки, что он может с ней сделать, и какой эффект получится от играния с ней, что изменится в сознании ребенка до и после игры в такую игрушку.
5.4. Какова глобальная польза от таких игрушек.

Как видите, вопросы ОЧЕНЬ простые. Очень прошу ответить на них, не отсылать меня смотреть Ваши лекции, я выхожу в инет с телефона и не могу смореть видео)

ФИТНЕС В СТИЛЕ ДЕШ
http://rutube.ru/video/4cbbc4f162c1e...cf7af760e7bb8/