Концептуальный (логический) подход

[Лёва]

Хотел поднять очень терзающую мне душу - тему, по поводу создателя и нашей молодежи. Тут хочу увидеть мысли умных и людей, а не всякий бред. Сразу хочу обратить внимание на 1 приоритет, и на призвязку образ-слово.
Первую тему, которую я хочу поднять, это про создателя, для многих понимание это связано с богом.
Очень долго размышляя, на тему, существует ли "кто то, кто создал нас" или нет, я пришел к выводу о том, что тут не может быть сомнений. Исходя из меры понимания любой информации которую изучает человек, можно сделать вывод, о том что все мы живем по законам, в той или инной степени известным нам. Например законы: тяготения, прилива, ветра, дождя, грозы, и т.п.. Если тут есть люди, которые хотябы в своей жизни придумали закон (т.е. я подразумеваю алгоритм, который можно построить из поставленной задачи), эти люди, должны понимать, что алгоритм не возникнет просто из воздуха, этого не может быть впринцепе. Почему я написал Концептуальный(логический), т.к. вся концепция, строится на логике: объясняю почему. Допустим представте себе, что вы живете в 1500 лет назад, где нет никаких технологий, допусим мы прожили всю жизнь делая из зерен муку, вручную. Алгоритм получения зерна мы знаем, надо взять ступу и чашу и в ней молоть муку. И вдруг мне в голову пришла мысль, а что если взять круг с углублением, вставить в него большой подходящий в углубление камень и пределать к камню железную ручку и тогда я могу молоть муку в большом количестве за меньшее время, что как раз таки называется оптимизацией(улучшением). Давайте рассмотрим этот процесс(перемалывание муки). Сперва я знаю первоначальные данные (т.е. образ того, как обрабатывают зерно). Впоследствии, я представляю в своей голове образ того, как я могу обработать зерно, быстрее, т.е. я простраиваю в голове такаю картину, последовательности действий (процессов): беру камень с большим весом и выдалбливаю в нем углубление, примерно под 2-3 ведра, далее я беру камень с меньшим весом и подгоняю его под это углубление, так чтобы небыло зазоров и зерна были перемолоты. Приделываю к этому камню ручку и начинаю его вращать по кругу. Это и есть впринцепе алгоритм(образ). Но самое то главное, что образ это и есть практика, поэтому не может быть теории без практики, т.к. теория основана на образепрактике или практике. Есть такое явление, когда человек, читает текст через строчку и не запомнает большое количество информации которое читает, это называется рассеяность (она появляется при прослушивании музыки громкой или очень быстрой), поэтому многие читая текст и слушая музыку не могут многое запомнить. или тратят времени больше. Замечая многие особенности у многих школьников нынешнего поколения, я пришел к выводу о том, что родители и преподаватели обучают детей в корне не правильно, они заостряют внимание на тупое зазубривание тупых непонятных формул, которые ребенку не дают ничего, кроме непонимания и не желания их понимать. Задаю вопрос всем: я не зная математики, и таких слов, как делитель, делимое, частное, дискриминант, корень, квадратное уравнение, график, абсцисса, точка на графике и т.п. могу ли я понять, что делает данное уравнение, и для чего оно нужно, без четкого представления в голове смысл и назначение этих слов, конечно же нет ? Вот поэтому наше потомство тупеет... И еще одно, если ребенок пропустил какую то тему из всего цикла лекций и у него нет взаимосвязи с последующими лекциями, надо ему эту лекцию и весь материал после нее повторять или объяснять снова, если ребенок не понимает какой то темы, значит он не понимает слов в ней и как эти непонятные слова трактуются и взаимосвязаны. Заметил еще одну особенность, что мобильные телефоны влияют на быстроту обрабатываемой информации в голове. Да и без труда ничего не добьешся, если ленится родитель в воспитании своего чада, значит чадо будет ленится к помощи родителю, и будет тупым или дебилом...... Оставляйте ваши обоснованные коментарии

[виктор 1]

Здрасьте.
Позволю себе согласиться и не согласиться с вами.
ВЫ описали алгоритмичную систему ЗАПОМИНАНИЙ ЗНАНИЯ о поцессе и обьекте...
Как следствие это знание применяется в различных сферах кулинария или механика.
Т.Е.Качество и правильность ВОСПРОИЗВЕДЁННОГО алгоритма,взятого из памяти=
качество изделия,выпускаемого.
Так же можно привести проще пример.Люди,дети,входящие в "прошивочный цех",в виде школы и вузы-есть песок,биомасса.Школа является "формой",так при участии
материала наполнителя и наполняемого получаем "сформированный кирпич".
Но уважаемые!Какова форма,таков и результат!
Если правительственные мужи,учёные мужи применяют такие формы,они знают,что на выходе будет тот или иной результат.
Вышеописанный процесс имеет место быть во всех "развитых странах",и является
цепочкой производства БЛАГ.
А благо,в свою очередь,это ВСЁ НАШЕ
Так как система выстроена для благ и дохода,то и мысли и алгоритмы,диктуемые ситемыми требованиями организма будут направлены на этот результат.
По цепочке,как вы и описали:Сначала запоминаешь цифры,потом различные действия с цифрами.(если не запомнил,значит неполноценен)
Но вот случилсь то,что предсказуемо:Больше двигаться некуда.(т.к. движение замкнулось на тор.)
Знания не добываются больше,а изготовляются в угоду рынку.
Т.Е.Отключилась ТВОРЧЕСКО-ПОИСКОВАЯ фунция,другими словами люди угробили
"мутабельный крест",третью обмотку,называйте это как хотите.
Суть будет одна,знания,материя,окружающий мир,ОБЯЗАН видоизменяться,"мутировать".Для перехода в другое качество.Что отражает три
закона.
И в этом месте как раз и возникает заковырка!
Если дерево не сбросит старые листья,новые попросту не вырастут.
Но каков же соблазн сохранить "старый порядок вещей",приносящих доход и стабильность.
Вот великое противопоставление:С одной стороны интересы "жизни",с другой
интересы "рынка".
У вас,уважаемемые,интересы рынка"перевешивают" интересы "жизни"...
И как вы считаете,что важнее?
Или жизнь ради рынка это и есть ВСЁ НАШЕ....
Или же жизь есть была и будет ,а рынок это временное помутнение сознания.
Пост:Грамотный,понимающий человек,без "корочек" может на свалке вертолёт собрать.И до смешного наоборот:Человек с корочками не понимает принцип полёта
вертолёта.
Проблематика века,уважаемые,нонсенс так напечатать:"БУМАГА с синеньким кругом-сильнее и весомее человека разумного".

[Лёва]

Странно конечно, что все молчат, хотя это самый актуальный вопрос, который стоит остро на сегодняшний день, оставшийся без ответа. Ведь все, что обсуждают тут, т.е. цели - невозможны, если не будем понимать, что и с чем едят... Проблему надо решать, не только на высшем уровне, но по большей части и в сознании людей, которые не понимают, что надо начать с себя и своих близких, а потом уже и решать другие проблемы, ибо как он решит другие проблемы, если свои висят без решения и он в них не разбирается...

[ПОГОЖ]

Сообщение от Лёва

Странно конечно, что все молчат, хотя это самый актуальный вопрос, который стоит остро на сегодняшний день,
... Проблему надо решать,... надо начать с себя и своих близких, а потом уже и решать другие проблемы, ибо как он решит другие проблемы, если свои висят без решения и он в них не разбирается...

Существует запутанный клубок проблем, а с чего НАЧАТЬ внутри и во вне себя, каждый видит по своему. Где вы видите НАЧАЛО клубка, с помощью которого можно распутать и упорядочить весь клубок проблем?

[Лёва]

Сообщение от ПОГОЖ

Существует запутанный клубок проблем, а с чего НАЧАТЬ внутри и во вне себя, каждый видит по своему. Где вы видите НАЧАЛО клубка, с помощью которого можно распутать и упорядочить весь клубок проблем?

Зазнобин сказал: "Тот кто будет владеть методологией-выживет, тот кто не будет владеть умрет". Я считаю, что корень проблемы сейчас, это освоение нашим поколением знаний по методике словообраз, достаточно понимать смысл слов, которые встречаются в учебном процессе, и привязывать их к образу, понимать написанный текст в книгах (особенно технических), т.е. взаимосвязь этих слов. Я вижу корень проблемы в этом, если человек, не будет понимать, что он делает, он наделает такого, что будет очень сложно переделать его работу, это можно наблюдать по событиям 1991 года.
Прежде, чем решать какие то проблемы, надо их хорошо понимать. И нашему поколению особенно, а родителям плевать на своих детей, достаточно ночью погулять по центру Москвы.