куда пойти учиться?

[BLACK_KOT]

пол года как член партии, проникся идеями, понял для себя, что готов посвятить этому всю жизнь. образование - средне-техническое. чтобы лезть во власть - нужна вышка. слышал о Академии Управления. там учать быть грамотным управленцем? расскажите, пожалуйста, по-подробней об этом учебном заведении.

[Админ]

Сообщение от BLACK_KOT

слышал о Академии Управления. там учать быть грамотным управленцем? расскажите, пожалуйста, по-подробней об этом учебном заведении.

См. сайт http://koba.ru

[НАНОТЕХНИК]

А где учат быть грамотным исполнителем?

[crabmonster]

Сообщение от НАНОТЕХНИК

А где учат быть грамотным исполнителем?

Школа, ВУЗ.

[masterr_86]

Сообщение от НАНОТЕХНИК

А где учат быть грамотным исполнителем?

грамотных исполнителей учат грамотные управленцы, это очевидно

[Reasonable]

нашел ответ на свой вопрос.

[НАНОТЕХНИК]

Сообщение от masterr_86

грамотных исполнителей учат грамотные управленцы, это очевидно

Тогда "грамотный управитель" в первую очередь на ваш взгляд кто?

[masterr_86]

Сообщение от НАНОТЕХНИК

Тогда "грамотный управитель" в первую очередь на ваш взгляд кто?

смотря какой уровень управления. Ну по сути конечно же грамотный управленец это человек, у которого все процессы упорядочены и результативны. Все со трудники довольны и замотивированы трудом, происходит повышение их уровня знаний и заработная плата. Идет положительное влияние на семьи сотрудников, улучшаются жилищные условия, идет помощь по обучению детей сотрудников.
Соответственно происходит рост производительности труда за счет более качественного выполнения задач.

[ГРЫЗУН]

Сообщение от BLACK_KOT

пол года как член партии, проникся идеями, понял для себя, что готов посвятить этому всю жизнь. образование - средне-техническое. чтобы лезть во власть - нужна вышка. слышал о Академии Управления. там учать быть грамотным управленцем? расскажите, пожалуйста, по-подробней об этом учебном заведении.

Успехов, конечно, в достижении благородных целей, но учитывая свой опыт, могу заметить, что на данный момент ситуация в управленческих аппратах нашей страны, начиная от мелких до самых крупных такова, что с высказыванием порядочных идей туда попасть непросто, а продвигаться вверх ещё сложнее. Не любят у нас там справедливый подход и порядочность не в чести. Можно, конечно прикинуться таким же как они, но ведь пока не достигнешь определённых высот, прийдётся столько гадостей наделать. Но не везде так и всё возможно, так что успехов!

[ГРЫЗУН]

Пару слов о том, как сделать качественного управленца (на мой взгляд и исходя из собственного опыта, без подробных пояснений).

Ступени становления:

-Общеобразовательная школа

- Возможно ПТУ, но после обязательно СУЗ и очень желательно ВУЗ, желательно, чтобы по инженерно-техническим специальностям. Приветствуется дополнительное экономическое образование. (сейчас, многие ВУЗы предоставляют возможность обучения сразу по двум специальностям, поэтому можно выбрать как техническую, так и гуманитарную)

- Изучение ДОТУ, КОБ (желательно параллельно с обучением в образовательных учереждениях), после желательно прохождение курса обучения в Академии Управления.

- Кратковременный период (год, два) работы на начальных должностях, желательно рабочим, желательно по специальности.

- Переход к управленческой деятельности.

[ильмир]

здравы будте
дополнение к ответу "куда пойти учиться"
первым пунктом я бы поставил ознакомление с КОБ.
почему?---освоение информации и принятие ее нами составляет некое время. например так работаю я. "загружаю файл" не споря и не возражая, ибо наша логика управляется сознанием а оно управляемо подсознанием, поэтому я предоставляю подсознанию "обсосать" инфу и потом логика (не мы со своим едленным мышлением) расставить по полочкам. если забраться на уровень выше, в эгрегориальный, а именно ментальный уровень, то это инфа упорядочивается и "стыкуеться" с вашим личным эгрегором и далее по наарстающей семьи-фаилии-клана-рода-нации-(возможно религии). и здесь важно чтобы векторы направления хотя бы примерно соотвествовали. тогда доступен станет переход ступенями.
в случае с коб, она предлагает ГЛОБАЛЬНУЮ доктрину, или же максимально большую ЯСНУЮ, практическую цель можно выразить ее так- чтобы измениться (изменить ся -себя) измени среду обитания. это гигантская морковка перед носом, а все остальное преходяще.
также приведу слова одного моего оппонента, с коим частенько делюсь мыслями---"чтобы изменить СИСТЕМУ, ВСТАНЬ ВО ГЛАВЕ ЕЕ"
таким образом загруженная информация по коб выйдет примерно через годик, может ранее. а в это время можно заниматься менее стратегическими приоритетами.
в моем варианте это расширение кругозора...
с чем связано...наш препод по философии учил нас ВЕСТИ научные изысканию ОДНОВРЕМЕННО по 6 ти направлениям.
только в этом слачае возожны ПРОРЫВЫ.
по ступеням перехода..
каждый раз выбирайте более сложную ступень...
на собственном примере...
в свое время был тренером и механиком по автоспорту, добилсчя результатов, далее работы в ауди сервизе. то есть переход на уровень иномарок с наших машин, теперь частный сервиз по ремонту РАЗНЫХ иномарок а не только ауди. и кстати не просто моторы и кп, а и ходовая и электрика и сварка. таким образом постоянно надо создавать для себя НАИТРУДНЕЙШИЕ условия, самую серьезную конкуренцию, ибо стать сильны можно только среди сильных. ну и паралельно заканчиваю физкультрную академию.
это конечно не бравада, ибо причины поступления были самыми прозаическими хотел быть директором. стал.поработал 1 год. но без КОМАНДЫ один человек это ничто. однако обучение помогдо перейти на новые уровни мышления и структурные изменения произошли на 1.5 годе обучения и 3 ем году. естественно изменились и приоритеты.
так и в жизни ступени роста варьируются примерно 1,2,3 в зависимости от сложности.таким образом повесте большую морковку перед носом, а там по обстоятельствам. ибо человек полагает, а бог РАСПОЛОГАЕТ.
в этом случае КОБ совсе не лишнее, ну а мелочи привлекуться сами.
кстати в 3 лекции коб петров упомянул о методе подхода к обучению..в современных (общедебильных школах) преобладает фактология. то есть набор фактов, а надо бы методологию, коя позволяет ухватить новую информацию. тот же петров говорит, о том, что 12 летнюю школу можно превратить в 7-8 летнюю если применить методологию а не фактологию.
к примеру при сталине учились 7 лет (а ведь там была ЛОГИКА, не во всех институтах ее изучают), и каковы наши достижения в те годы?
таким образом опять подходим к мысли о создании своей КОМАНДЫ.
в оем случае я воспитывал ребят картингистов до 14 лет, далее они переходили в другие классы и так далее. Потом со временем (доброжелатели "ушли" меня) я перешел в кольцевой и кроссовый автоспорт, и теже ребята также занимались со мной, самая вершина карьеры Камаз мастер мне не покорилась (кто же отдаст теплое местечко то?), хотя некоторые мои ребята уже там. вот таким образом и была собрана команда и на это ушло примерно 20 лет.
в моем случае, я просто отошел в сторону и занялся более высшими приоритетами.
в вашем случае, я повторюсь, ищите любимое дело и воспитываете команду. к примеру...желаете осчастливить человечество супер пупер двигателем на электротяге или скажем на преобразователях торс полей. самому вам эту тему не поднять, а вот создать кружок по этой теме реально. конечно же в школе это нереально, достанут журналами учета...отсюды выход, либо дворовый клуб-мастерская, либо с селе, или что наиболее вероятно в подобии общины. конечно же вам предстоит овладеть многими материалами и не на школьной основе. но сейчас уже много автров с интересными концепциями и разные форумы. остается лишь тяжелый путь экспериментов и внедрения.
кстати...студенты из англии взяли темой дипломной работы разработку атомной бомбы...и примерно за 3-4 года разработали ее. эксепртиза признала этот вариант возможным к применению. всю инфу эти ребята брали из инета и других доступных источников, то есть арботали по методологии а не по фактологии. вот вам и путь

[НАНОТЕХНИК]

Сообщение от ильмир

ну и паралельно заканчиваю физкультрную академию.

Какую именно если и секрет?

[ильмир]

здравы будте..
ответ на вопрос: "какую если не секрет?"
ранее это был институт физкультуры КАМГИФК - КАМГАФК, с 2009 года академия физкультуры. полностью название было Камская академия физической культуры спорта и туризма, базировалась в г.Набережные Челны. В 2010 юридический адрес изменился и академия стала Поволжкая государственная академия физ.культуры, спорта и туризма.
То есть на данным момент в челнах как бы филиал, но в казани еще ничего нет. по первоначально я поступал на тренерскую специальность, но потом, как изьявил желание стать директором, то перевелся на менеджмент физкульт.организаций. однако в связи с малым количеством студентов в группе менеджмент, ее обьединили с группой ФОТ (физк.спорт.технологии) ныне ее название ФОТиМ. получалось как бы 2 направления. в общем эгрегор привел куда надо. очень много полезной информации для практической жизни. ну например питание, водный режим, работа с детьми.рацион, закаливание, медитации и прочие...в общем все для здоровой жизни. на эту специальность (ФОТ) рекомендовал бы женщинам. так как им возиться с семьей и детьми.
можно вариант с колледжем, именно он будет по слухам на месте академии. кстати, образование хотят изменить, сделать бакалавров и еще кого то. то есть 4 года обучения и 6 (5).
мои наблюдения---
очень высок уровень преподователей(как правило люди советской закалки), есть кстати люди уже дающие не фактологию, а методологию. то есть при приеме экзамена некоторые преподы (мало но есть) говорят---скажите мне что нибудь новенькое или из жизни, а то, что в учебниках я и сам знаю. то есть люди работают над собой и опытным путем пришли к методологии и сами учатся.
хорошие преподователи по психологии, физике-биомеханике, философии, спортивной медицине, гигиене, биологии.экономике, менеджменту и тд.
таким образом обучение всесторонне и кругозорно.
по работе после учебы...можно в школы. можно создать свое малое предприятие типа тренажерного зала. то есть студенты физкультурники отличаются от обычных выпускников и как правило не теряются в жизни. мало кто работае по профилю, но все где то пристраиваются. если судить по моему опыту, то, как я уже писал ранее, было 2 ступени изменения восприятия, то бишь мозг начал по другому работать.
где пригодиться знание---
в моем случае я написал ВКР "влияние гео- и технопатогенных зон на психическое состояние работников образовательной отрасли", то есть ПРАКТИЧЕСКАЯ польза. Возможный следующий этап создание малого преприятия по оказанию услуг населению (поиск гео и технопатогенных зон) это один вариант, второй -консультант по патогенным зонам ну и так далее. самое главное это практически пригодиться и в деле для повышения жизнеспособности населения. также вариант общины...одним словом многовариантный путь развития. чего не скажешь о узкотехнических вузах.
чтоже касаеться собственно управления то кроме КОБ, это высший пилотаж, можно пройти курсы менеджеров. то есть
менеджеры (управляющие) деляься на высшее, среднее, низшие звено. отсюда и надо плясать. ведь коб нам предлагает взгляд с высоты птичьего полета или из космоса (видно всю картину, но не видно мелких деталей), в собственно менеджмент уже управление коллективом. (ну должны же вы знать как составить приказ, постановление. составить смету, какие виды управленческих решений есть и в какой последовательности они идут ну и так далее.
то есть физ институт наиболее близок к методологии, нежели чем к фактологии.
с чем связано:
ПРАКТИЧНОСТЬ физической культуры...то есть любая гипотеза проверяется сразу и на человеке. ну например...
прочитали вы книгу биоритмы и давай составлять прогнозы, кому когда выступать лучше. выбираем людей сопоставляем и составляем две группы и вуаля...а биоритмы полезны вообще всем и пилотам в частности и водителям. а ведь есть и изменения магнитного поля земли, а у нас еще в ссср существовали спец комнаты для ослабленных людей которые плохо переносят магнитные бури.
есть направления по защите от метальной агрессии и различные формы защиты. весьа вероятно и Петров жил бы больше если бы были произведены соотвесвующие меры защиты.
одним словом направлений тьма и база в общем то есть, выбирай и плыви, и что характерно, решение задачи займет срок до 3 лет.
вот это и есть направление для решения какого то приоритета, ну например противодействие геноциду и вымиранию.
конечно же моя работа больше близка к экологическому направлению. А первоначальное название моей работы (до того как ее "почикали и урезали" было "Менеджмент: экология, эргономика, коллектив" то есть мое мнение- прежде чем доить корову-надо ее накормить". то есть интуитивно я подошел к высшему приоритету КОНЦЕПТУАЛЬНОМУ, это когда Петров показывает большой палец вверх (жизнь всем), а существующие ныне управленцы базируются на концепции смерть, большой палец вниз. то бищь народ быдло.
вот почему я так долго и путанно обьяснял как важно иметь свою команду.если посмотреть фильм "султан", то там показывается как с ДЕТСВА формировалась команда близких людей, так в романе Толстого Петр 1 где помимо низкородных друзей петра были и ПОТЕШНЫЕ ПОЛКИ. таким образом толстой дает нам намек на решение приоритета 6 армия.

[pavlin]

Факультет Экономики и Управления Территориями (ФЭУТ)
Московского государственного университета геодезии и картографии (МИИГАиК)
http://feut.miigaik.ru/

Основными целями Факультета Экономики и Управления Территориями являются подготовка специалистов и переподготовка кадров, научные исследования в области кадастра недвижимости и геоинформационных систем, учета, экономической оценки и управления недвижимостью, планирования и развития территорий.

С этой точки зрения факультет уникальный и не имеет аналогов в России. Во всех специальностях здесь введен спектр дисциплин, связанных с развитием территорий, что созвучно интересам КОБ (КПЕ)