форум осваивающих КОБ

 

Вернуться   Форум осваивающих КОБ > Дополнительные разделы > Разное

Важная информация

Разное Свободное общение - всё, что по тематике не соответствует основным разделам форума

Закрытая тема
 
Опции темы Опции просмотра
  #301  
Старый 05.10.2012, 10:19
Роберт Роберт вне форума
участник
 
Регистрация: 03.01.2008
Адрес: Москва
Сообщений: 1,269
Роберт на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Евгений1977 Посмотреть сообщение
Специально для Вас проведу маленький экскурс в Математику, ибо сами Вы не хотите этого сделать. Рассмотрим бинардик.
"Бинардик - двоичный четырёхразрядный персональный карманный дешкомпьютер, который я изобрёл в 1960 году." (http://binardec.narod.ru/)

Рассмотрим, что он из себя представляет с точки зрения математической модели Это функция 4-х переменных: Х0, Х1, Х2, Х3, каждая из которых может принимать одно из 2-х значений (0;1), т.е. Ф(Х0, Х1, Х2, Х3) = А, где А - значение функции, записанное в соответствующем окне. Функция может содержать как конкретную информацию, так и команды. Всего может быть 16 значений (2 в 4-й степени) для простоты лучше пользоваться 16-ричной системой счисления, где 0 соответствует (0,0,0,0), 1 - (1,0,0,0) и т.д. до F - (1,1,1,1). Графически это может быть представлено в виде различных векторов или таблиц (1х16; 2х8; 4х4; 8х2; 16х1). В бинардике использована таблица 4х4.
Система логических переходов может быть представлена в виде блок схемы (времени нет искать, позже выложу).
Главной особенностью является механический способ представления данной функции.

По истории математики почитайте здесь - http://works.tarefer.ru/50/100185/index.html
Вы привели ещё одно доказательство того факта, что Вы ничего не поняли в моих предложениях, не увидели, как те индейцы -
Почему индейцы не видели кораблей Колумба?
http://www.youtube.com/watch?v=qbdBaqO1fqc

Как разговаривать с индейцем, который не видит изобретение?
В интернете полно всего и из области математики, но в интернете нет новых изобретений, которые вот-вот появятся.
Некоторые изобретения. которые появляются, подчас натыкаются на таких "индейцев", как Вы. И начинается: "на колу мочало, начинай сначала".
Придётся подождать, когда до Вас дойдёт.
  #302  
Старый 05.10.2012, 10:31
АлександрВед АлександрВед вне форума
был не раз
 
Регистрация: 23.08.2012
Сообщений: 12
АлександрВед на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Евгений1977 Посмотреть сообщение
Специально для Вас проведу маленький экскурс в Математику....[/url]
Упрощаю Ваш ответ.
Любая функция нескольких переменных с конечным числом значений эквивалентна функции одной переменной с конечным числом значений.
Т.е. просто имеем конечную последовательность элементов, которые являются либо командами либо числами. А это и есть обычная программа.
И вообще представляя конечное множество в виде различных многомерных таблиц, графов, деревьев и др. монстров, мы меняем только ПРЕДСТАВЛЕНИЕ информации, а не СОДЕРЖАНИЕ. Но этим то и интересны дешграммы... Полагаю что любые поспешные оценки и суждения да и еще и от имени всего "безмолвствующего" населения форума в данном случае неоправданны и очень похожи на симптомы "осеннего обострения".
  #303  
Старый 05.10.2012, 10:40
Суматра Суматра вне форума
участник
 
Регистрация: 21.09.2012
Сообщений: 95
Суматра на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Во, а "синтез" нескольких переменных в одну осуществляется за счет использования некоторой системы счисления. Блин, ну было бы где ругаться.
  #304  
Старый 05.10.2012, 10:53
Роберт Роберт вне форума
участник
 
Регистрация: 03.01.2008
Адрес: Москва
Сообщений: 1,269
Роберт на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Почему это моё заявление проигнорировано ЗЕВСОМ, Евгением 1799 и др.?
Не дошло?
1. Дешкомпьютер - это новый компьютер с НОВОЙ дешграммной архитектурой в соответствии с концепцией МСКФ (МСКФ - Многомерная Система Координат Федосеева).

2. Эмулируя дешкомпьютер на обычном электронном компьютере мы можем дешпрограммировать (т.е. программировать дешграммно).

3. При этом, "в дешкомпьютере творчество программиста не прекращается при самом ходе программы" и, "оно даже подхлёстывается в процессе выполнения программы".

4. Созданная таким методом программа может оказаться (если программист захочет) программой с двойным назначением: 1) для применения на отдельном (от обычного компьютера) дешкомпьютере; и 2) ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ НА ОБЫЧНОМ ЭЛЕКТРОННОМ КОМПЬЮТЕРЕ.

5. Но можно также осуществлять дешграммное пограммирование с целью применения только на обычном электронном компьютере или на неком электронном дешкомпьютере. "Некого отдельного электронного дешкомпьютера (гаджета)" у нас пока своего нет, но эксперименты проводятся.

6. В качестве отдельного электронного дешкомпьютера можно применить айфоны, айпеды и т.п. гаджеты, в которые можно заложить нашу "ДЕШГРАММНУЮ СИСТЕМУ ПРОГРАММИРОВАНИЯ КАБАКИНА-ФЕДОСЕЕВА", в которую в настоящее время входят: 1) Редактор Дешграмм (РД); 2) Компьютерный Конструктор Дешграммных Компьютеров (ККДК); 3) Редактор Дешпрограмм (РДП); 4) Интерпретатор Дешграммных Программ (ИДП).

7. Обо всём этом я частично рассказал в интернете (много видео роликов) и собираюсь постепенно рассказывать в Лекциях - ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ И РУССКИЙ КОМПЬЮТЕР (РУССКИЙ КОМПЬЮТЕР - ЭТО ДЕШГРАММНЫЙ КОМПЬЮТЕР). Но мои оппоненты торопятся вынести приговор, не прочитав книгу ("зажигают красную лампочку" и даже требуют убрать мои лекции с сайта КПЕ). Видимо, они не видели мои ролики в интернете, а ждать очередные Лекции им невмоготу. Поэтому разгорелся бессмысленный спор о том, что автор "задавака" и т.п.

8. Как известно, когда рождается новое направление, новая отрасль науки и техники (ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ), практически, всегда требуется создать НОВЫЙ ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ. Мы это делаем, но оппоненты упорно и настойчиво игнорируют наши термины и предлагают свои, ничем не обоснованные. С моей точки зрения - это делается умышленно, чтобы запутать, но это ЗАПРЕЩЁННЫЙ ПРИЁМ. (Например, вместо моего термина ДЕШГРАММА, ЗЕВС применяет - "деш-таблицы", и даже моё имя коверкает, насмехаясь: то назовёт Робби, то ещё как-то, но меня же зовут Роберт, и я прошу именно так меня называть).
9. "Учитывая, что творческие возможности (людей, в том числе, оппонентов) очень большие", я надеюсь, что мои оппоненты разберутся в моих предложениях, и я готов на примирение, готов простить даже все оскорбления, так как мой путь - это поиск истины, а не своей правоты.
Я убеждён, что земляне оценят моё творчество очень высоко, вплоть до Нобелевской премии, хотя вряд ли её присудят. Говорю об этом не потому, что жажду славы, а потому, чтобы земляне поняли, что я САМ ПОНИМАЛ ЗНАЧЕНИЕ СВОИХ ИЗОБРЕТЕНИЙ И СВОЕГО ТВОРЧЕСТВА В ЦЕЛОМ. Слава Богу, что успеваю это заявить при жизни.
МСКФ, Дешграммную Технологию, Дешграммный Компьютер, Дешграммную Письменность ЗЕМЛЯНЕ БУДУТ ПОВСЕМЕСТНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ, что и требуется доказать. Возможно, я не увижу этого, не испытаю триумфа, как Джобс, но такова судьба русского изобретателя, почти всех русских изобретателей.
Думаю, что я не переоцениваю свои изобретения, но и недооценивать не хочу, да и ни к чему недооценивать.
В интернете разными независимыми авторами (Т. В. Кирина, Л. А. Думова, Л. Д. Бутрина, Суматра, Александр Шувалов, Павел Кабакин, А. А. Захаров и его студенты МФТИ и др. сотни землян из разных стран мира) уже рассказано о практическом применении моих ДЕШ-идей, однако здешние тролли стараются этого не замечать. Почему?
  #305  
Старый 05.10.2012, 10:57
АлександрВед АлександрВед вне форума
был не раз
 
Регистрация: 23.08.2012
Сообщений: 12
АлександрВед на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Любой файл в компьютере это просто ПРЕДСТАВЛЕНИЕ одного большого число.
И когда файл упаковывается (например ZIP-м),то меняется ПРЕДСТАВЛЕНИЕ этого числа. Т.е. упаковка это принципиально тоже новая система счисления.
  #306  
Старый 05.10.2012, 12:16
Zevs Zevs вне форума
гость
 
Регистрация: 19.10.2010
Адрес: Питер
Сообщений: 3,242
Zevs на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Роберт Посмотреть сообщение
Почему это моё заявление проигнорировано ЗЕВСОМ, Евгением 1799 и др.? Не дошло?
Почему взрослые разумные люди игнорируют лепет маразматика не отвечающего за свои слова? Он им не понятен? В силу их ограниченности фантазии? Из-за сказки про индейцев? Из-за желчности? Или всё таки из-за того что это всего лишь бред маразматика?

Я заявил что нет доказательств, а в ответ как обычно от вас идёт лишь много эпитетов в мой адрес, а не доказательства...
От этого доказательства не появятся, а ваши слова брехнёй не перестанут быть... зачем добавлять ещё брехни?
В брехню просто не верят и тут `не дошло` не применимо.
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся.
  #307  
Старый 05.10.2012, 13:13
Роберт Роберт вне форума
участник
 
Регистрация: 03.01.2008
Адрес: Москва
Сообщений: 1,269
Роберт на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Zevs Посмотреть сообщение
Почему взрослые разумные люди игнорируют лепет маразматика не отвечающего за свои слова? Он им не понятен? В силу их ограниченности фантазии? Из-за сказки про индейцев? Из-за желчности? Или всё таки из-за того что это всего лишь бред маразматика?

Я заявил что нет доказательств, а в ответ как обычно от вас идёт лишь много эпитетов в мой адрес, а не доказательства...
От этого доказательства не появятся, а ваши слова брехнёй не перестанут быть... зачем добавлять ещё брехни?
В брехню просто не верят и тут `не дошло` не применимо.
Не впадайте в истерику и не хамите. Это пошло.
  #308  
Старый 05.10.2012, 14:33
Zevs Zevs вне форума
гость
 
Регистрация: 19.10.2010
Адрес: Питер
Сообщений: 3,242
Zevs на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Роберт Посмотреть сообщение
Не впадайте в истерику и не хамите. Это пошло.
Что ещё скажите в свою защиту?
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся.
  #309  
Старый 05.10.2012, 15:15
Роберт Роберт вне форума
участник
 
Регистрация: 03.01.2008
Адрес: Москва
Сообщений: 1,269
Роберт на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Zevs Посмотреть сообщение
Что ещё скажите в свою защиту?
Я защищён своими изобретениями, теориями, разработками, которые имеют признание и успех в жизни землян. Мои рассылки, например, изучают десятки тысяч землян из более ста стран мира и при этом применяют мои разработки. А что вы изобрели?
  #310  
Старый 05.10.2012, 16:58
Zevs Zevs вне форума
гость
 
Регистрация: 19.10.2010
Адрес: Питер
Сообщений: 3,242
Zevs на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Роберт Посмотреть сообщение
Я защищён своими изобретениями, теориями, разработками, которые имеют признание и успех в жизни землян. Мои рассылки, например, изучают десятки тысяч землян из более ста стран мира и при этом применяют мои разработки.
Если бы это было бы правдой, то вы бы не жаловались через лекцию на отсутствие финансов и не относили бы 99% к `упорно не понимающим дурачкам`.

Что ещё скажите в свою защиту?
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся.
  #311  
Старый 05.10.2012, 19:56
Гастонов Гастонов вне форума
участник
 
Регистрация: 02.10.2012
Адрес: Кишинев
Сообщений: 177
Гастонов на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Zevs Посмотреть сообщение
Если бы это было бы правдой, то вы бы не жаловались через лекцию на отсутствие финансов `.
Похоже на удар ниже пояса.
Вроде "Если ты такой умный, почему такой бедный?". Знакомая фраза.
  #312  
Старый 05.10.2012, 23:09
Роберт Роберт вне форума
участник
 
Регистрация: 03.01.2008
Адрес: Москва
Сообщений: 1,269
Роберт на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Zevs Посмотреть сообщение
Если бы это было бы правдой, то вы бы не жаловались через лекцию на отсутствие финансов и не относили бы 99% к `упорно не понимающим дурачкам`.

Что ещё скажите в свою защиту?
1. Защищаетесь Вы, но неудачно, враньём.
2. Вы врёте, что я жалуюсь на отсутствие финансов. Мне всего хватает.
3. 99% (это те, кто вместо критики, не говоря о поддержке, просто нагло оскорбляют, вроде Вас). Возможно они дурачки, а может быть, завистники, а может быть больные люди и т.д. И мнение их меня не интересует, хотя вместо даже мнения, а не то что критики, они вываливают своё невежество, например, советуют мне (активному изобретателю) идти на кладбище. А Вы на их стороне?
  #313  
Старый 05.10.2012, 23:18
Роберт Роберт вне форума
участник
 
Регистрация: 03.01.2008
Адрес: Москва
Сообщений: 1,269
Роберт на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Zevs Посмотреть сообщение
Если бы это было бы правдой, то вы бы не жаловались через лекцию на отсутствие финансов и не относили бы 99% к `упорно не понимающим дурачкам`.

Что ещё скажите в свою защиту?
Зевс, Вы смотрели мою лекцию № 10 РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ?

ЕСЛИ ВЫ НАПИШИТЕ РАЗГРОМНУЮ РЕЦЕНЗИЮ НА МОЮ РАБОТУ, на меня, на мои лекции, только подробно по всем положенным пунктам, то я опубликую Вашу рецензию на многих моих блогах, расскажу о Вашей рецензии в лекциях, на видео роликах, на вебинарах. Таким образом, если народ Вас поддержит, Вы будете на коне, со щитом, а я на щите.
  #314  
Старый 05.10.2012, 23:21
Роберт Роберт вне форума
участник
 
Регистрация: 03.01.2008
Адрес: Москва
Сообщений: 1,269
Роберт на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Бутрина Людмила Дмитриевна
Учитель физики с 40-летним стажем.
Москва

"Дешкомпьютеры Роберта Юрьевича я уже около десяти лет с успехом использую для обучения дошкольников и школьников. Это полезное учебное пособие".
  #315  
Старый 06.10.2012, 01:38
Zevs Zevs вне форума
гость
 
Регистрация: 19.10.2010
Адрес: Питер
Сообщений: 3,242
Zevs на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Гастонов Посмотреть сообщение
Похоже на удар ниже пояса.
Вроде "Если ты такой умный, почему такой бедный?". Знакомая фраза.
Не совсем, тут аналогия не уместна.

Умным можно быть для себя, а не быть богатым из-за лени.
Он же говорит что у него сотня патентов(!), которые реально работают в нескольких странах мира и даже вошли в учебники.
Так же он говорит, что его лекции смотрят десятки тысяч людей.

При том в лекциях он жалуется что денег нет и лекции качества ниже плинтуса.
Это просто не вяжется одно с другим. Имея столько реальных патентов можно было бы уже научится их адекватно преподносить. Ибо любой первокурсник за так доложенный отчёт получит скорее всего тройбан (пары за доклады не ставят).

Так же если тот же пресловутый 1% его оценит и перешлёт денег - это будет минимум 100 человек, который потенциальные инвесторы.
Если же помножить на 100 реальных патентов, то не понятен вопрос нехватки денег.
А раз денег нет, то нет 100 реальных патентов и нет 100 реальных людей поддержки.
Есть лишь слепая вера в сферического коня и не желание патентной службы с ним возится. Им легче зарегистрировать глупость, чем объяснять почему этого делать не стоит. А вся поддержка 1% имеет форму морального утешения, мол говорит уверено значит что-то в этом есть, пусть дальше возится может что и выйдет.

И это не попытка давить на то что типа богатство лучше ума и т.п.
А явный намёк на несоответствие заявленного между собой. Не прозрачный намёк что всё это его фантазии.
Одержимые люди могут даже сами верить и при этом говорить очень убедительно, но от этого правдой их слова не станут.
__________________
Боишься - не делай, делаешь - не бойся.

Последний раз редактировалось Zevs; 06.10.2012 в 02:58.
  #316  
Старый 06.10.2012, 01:55
Роберт Роберт вне форума
участник
 
Регистрация: 03.01.2008
Адрес: Москва
Сообщений: 1,269
Роберт на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Zevs Посмотреть сообщение
Не совсем, тут аналогия не уместна.

Умным можно быть для себя, а не быть богатым из-за лени.
Он же говорит что у него сотня патентов(!), которые реально работают в нескольких странах мира и даже вошли в учебники.
Так же он говорит, что его лекции смотрят десятки тысяч людей.

При том через лекцию он жалуется что денег нет и лекции качества ниже плинтуса.
Это просто не вяжется одно с другим. Имея столько реальных патентов можно было бы уже научится их адекватно преподносить. Ибо любой первокурсник за так доложенный отчёт получит скорее всего тройбан (пары за доклады не ставят).

Так же если тот же пресловутый 1% его оценит и перешлёт денег - это будет минимум 100 человек, который потенциальные инвесторы.
Если же помножить на 100 реальных патентов, то не понятен вопрос нехватки денег.
А раз денег нет, то нет 100 реальных патентов и нет 100 реальных людей поддержки.
Есть лишь слепая вера в сферического коня и не желание патентной службы с ним возится. Им легче зарегистрировать глупость, чем объяснять почему этого делать не стоит. А вся поддержка 1% имеет форму морального утешения, мол говорит уверено значит что-то в этом есть, пусть дальше возится может что и выйдет.

И это не попытка давить на то что типа богатство лучше ума и т.п.
А явный намёк на несоответствие заявленного между собой. Не прозрачный намёк что всё это его фантазии.
Одержимые люди могут даже сами верить и при этом говорить очень убедительно, но от этого правдой их слова не станут.
Зевс, а Вы не опасаетесь захлебнуться в том дерьме, которые пытаетесь вылить на меня? А зря. Вы обсуждаете Ваши фантазии, и фантазии эти на почве того, что диктуем Вам Ваше бедное воображение. А логикой в этих фантазиях вообще не пахнет. А последнее прибежище бесплодных неудачников - обсуждать содержимое кошелька успешных изобретателей.

А где же Ваша рецензия?
  #317  
Старый 06.10.2012, 02:11
Роберт Роберт вне форума
участник
 
Регистрация: 03.01.2008
Адрес: Москва
Сообщений: 1,269
Роберт на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Глоточкин Алексей Данилович
Доктор, профессор, академик МАПН.
Москва

«…в этом с виду архискромном (неприхотливом) приборчике сконцентрированы (интегративно) отражены и достойно завершены все серьёзнейшие научно-психологические поиски, находки (открытия) в этом направлении. В нём заложен огромный потенциал для резкого повышения эффективности обучаемости дошкольников и школьников. Найдено простое, а потому гениальное решение проблемы обучаемости. Наш великий мыслитель Л. Н. Толстой заметил: «Идеи, имеющие огромное значение для людей, всегда просты».
Таким образом, Россия впервые в мире может осуществить ПОЛНУЮ КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЮ ВСЕЙ СТРАНЫ, вернее, полную дешкомпьютеризацию, что обеспечит ей опережающее развитие интеллектуального уровня подрастающих поколений".
  #318  
Старый 06.10.2012, 08:46
Евгений1977 Евгений1977 вне форума
участник
 
Регистрация: 02.06.2011
Адрес: Нижний Новгород
Сообщений: 133
Евгений1977 на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Роберт Юрьевич! проблема внедрения дешкопрьютеров заключается прежде всего в ВАС!
Вы с чего-то вдруг решили (лет 25-30 назад если смотреть по биографии), что есть универсальный прибор, который может решить проблемы всего человечества и гарантировать благополучие страны и народа. Поверхностное изучение основ математики и программирования только убедили Вас в этом. Ваши игрушки, мало чем по своей сути отличающиеся от многих других, раскупаются также как и любые другие "развивающие игры", но отсутствие у Вас опыта не позволяет взглянуть на весь рынок целиком и оценить реальный результат. Свои успехи Вы оцениваете по интернету, и занимаетесь активным спамом, плодя клоны одной и той же информации.

Остановитесь! Изучите КОБ! Измените свой тип психики (сейчас у вас превалирует "зомби")! Разберитесь с теорией управления!

Как уже говорилось мной ранее и меня поддержали ВСЕ пользователи, знакомые с математикой, МСКФ - это частный случай, а не что-то новое в математике. Программирование на деш-компьютере ничем не отличается от обычного программирования и подчинена тем же законам и правилам, отличие же состоит в особенности перехода и ограничениями наложенными на него механическим представлением.

Деш- письменность - это вообще "мертворожденный ребенок" не вызвавший ничего интереса кроме Вас самих, т.к. абсолютно вторичен и не практичен.

Отдельно стоит напомнить Вам об изобретении и патентовании, а также рассказать тем кто с этим ни разу не сталкивался. При регистрации проводится сравнение по формальным признакам и если хоть в одном из признаков изобретения есть различия, то его пропускают. Например в Вашем изобретении "бинардик" в формулировке сказано "пластинки с прямоугольными отверстиями, я могу запатентовать точно такой же прибор если укажу, что отверстия расположены в шахматном порядке. Другой пример: "Патент на изобретение N 2270302 "Комплект несъёмной опалубки и способ возведения стен здания сооружения". Имя изобретателя: Федосеев Александр Юрьевич, Тихонов Дмитрий Евгеньевич, Федосеев Дмитрий Юрьевич (http://www.zhuravlev.aaanet.ru/ne_4681710). В формуле изобретения указан способ крепления "ласточкин хвост", если его изменить на прямоугольные пазы, то получим новое изобретение. Или вертикальные штыри и отверстия можно заменить на сквозные отверстия, а штыри будут монтироваться заранее - еще один патент." К чему это все, а к тому что наличие изобретения ни о чем не говорит и ничего не доказывает, кроме факта наличия какой-то новизны, т.е. НАЛИЧИЕ ПАТЕНТА НЕ СЛУЖИТ ДОКАЗАТЕЛЬСТВОМ ВАЖНОСТИ И НЕОБХОДИМОСТИ, А ТЕМ БОЛЕЕ ПОЛЕЗНОСТИ ИДЕИ, а также прибыльности, удобства, и т.д.

Все доказательства, приводимые Робертом относятся к сфере педагогики, к области где фактический успех на 60 % зависит от учителя, 30 % от ученика и только на 10 % от матчасти. Прямым доказательством этого служит США, где компьютеризация достигает 100%, а образование на уровне "ниже плинтуса". ВЫВОД: внедрение деш компьютера в школы - это не панацея, а всего лишь ОДИН ИЗ МНОГИХ вспомогательных инструментов педагога, на ровне с доской, мелом, глобусом, картами, макетами и т.д.

Роберт Юрьевич! Изменяйте свой взгляд на ваши деш - технологии, а именно ответе себе на следующие вопросы:
- сфера применения и конкретные решаемыми задачами;
- найдите аналоги (если задача действительно существует, а не плод фантазии, то люди ее как-то решали до вас решают по настоящий момент);
- проведите сравнение Вашего способа решения проблемы с существующими, обязательно определите все достоинства и недостатки;
- проконсультируйтесь с теоретиками и практиками по данному вопросу;
- займитесь внедрением изобретения на практике, сравнивая чем ваша идея на бумаге отличается от идеи в металле.
- сбор информации и принятие решения, что делать дальше...

Приведу пример с Вашим изобретением "бинардик", рассмотрев его как учебное пособие:
- сфера применения - педагогика, решаемая задача - обучение основам программировани;
- аналоги рисование блок схем, имитационные игры, программирование на ПК с помощью специализированных программ;
- преимущества: наглядность, развитие мелкой моторики, соревновательность процесса (сделал-передал другому на пробу-выбрали лучшую из класса), цен, отсутствие привязки к ПК. Недостатки: ограниченность решаемых задач (см другие посты, в т.ч. Суматры), сложность при определении перехода с какой клетки на какую попадешь;
- консультации проедены (см. отзывы);
- внедрение проведено успешно.
- подводим итог по всему процессу и принимаем решение или совершенствовать и развивать идею "бинардик - как учебное пособие" (разработать новые примеры экспертных программ, проработать способы интеграции в учебный процесс и способы перехода на ПК и обратно и т.д.) или искать новый способ применения (отдавая себе отчет, что нужно все начинать с нуля).

Когда в одну кучу смешиваются "кони, люди, пушки" получается Бородинское сражение, а когда Роберт Юрьевич начинает мешать в одну кучу систему координат, игру, письменность и процесс обучение - получается ругань, доходящая до личных оскорблений.

З.Ы. Извините, что несколько не связанно, но времени раскрывать подробнее и придумывать плавные переходы нет желания и времени
  #319  
Старый 06.10.2012, 12:05
Роберт Роберт вне форума
участник
 
Регистрация: 03.01.2008
Адрес: Москва
Сообщений: 1,269
Роберт на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Евгений1977 Посмотреть сообщение
Роберт Юрьевич! проблема внедрения дешкопрьютеров заключается прежде всего в ВАС!
Вы с чего-то вдруг решили (лет 25-30 назад если смотреть по биографии), что есть универсальный прибор, который может решить проблемы всего человечества и гарантировать благополучие страны и народа. Поверхностное изучение основ математики и программирования только убедили Вас в этом. Ваши игрушки, мало чем по своей сути отличающиеся от многих других, раскупаются также как и любые другие "развивающие игры", но отсутствие у Вас опыта не позволяет взглянуть на весь рынок целиком и оценить реальный результат. Свои успехи Вы оцениваете по интернету, и занимаетесь активным спамом, плодя клоны одной и той же информации.

Остановитесь! Изучите КОБ! Измените свой тип психики (сейчас у вас превалирует "зомби")! Разберитесь с теорией управления!

Как уже говорилось мной ранее и меня поддержали ВСЕ пользователи, знакомые с математикой, МСКФ - это частный случай, а не что-то новое в математике. Программирование на деш-компьютере ничем не отличается от обычного программирования и подчинена тем же законам и правилам, отличие же состоит в особенности перехода и ограничениями наложенными на него механическим представлением.

Деш- письменность - это вообще "мертворожденный ребенок" не вызвавший ничего интереса кроме Вас самих, т.к. абсолютно вторичен и не практичен.

Отдельно стоит напомнить Вам об изобретении и патентовании, а также рассказать тем кто с этим ни разу не сталкивался. При регистрации проводится сравнение по формальным признакам и если хоть в одном из признаков изобретения есть различия, то его пропускают. Например в Вашем изобретении "бинардик" в формулировке сказано "пластинки с прямоугольными отверстиями, я могу запатентовать точно такой же прибор если укажу, что отверстия расположены в шахматном порядке. Другой пример: "Патент на изобретение N 2270302 "Комплект несъёмной опалубки и способ возведения стен здания сооружения". Имя изобретателя: Федосеев Александр Юрьевич, Тихонов Дмитрий Евгеньевич, Федосеев Дмитрий Юрьевич (http://www.zhuravlev.aaanet.ru/ne_4681710). В формуле изобретения указан способ крепления "ласточкин хвост", если его изменить на прямоугольные пазы, то получим новое изобретение. Или вертикальные штыри и отверстия можно заменить на сквозные отверстия, а штыри будут монтироваться заранее - еще один патент." К чему это все, а к тому что наличие изобретения ни о чем не говорит и ничего не доказывает, кроме факта наличия какой-то новизны, т.е. НАЛИЧИЕ ПАТЕНТА НЕ СЛУЖИТ ДОКАЗАТЕЛЬСТВОМ ВАЖНОСТИ И НЕОБХОДИМОСТИ, А ТЕМ БОЛЕЕ ПОЛЕЗНОСТИ ИДЕИ, а также прибыльности, удобства, и т.д.

Все доказательства, приводимые Робертом относятся к сфере педагогики, к области где фактический успех на 60 % зависит от учителя, 30 % от ученика и только на 10 % от матчасти. Прямым доказательством этого служит США, где компьютеризация достигает 100%, а образование на уровне "ниже плинтуса". ВЫВОД: внедрение деш компьютера в школы - это не панацея, а всего лишь ОДИН ИЗ МНОГИХ вспомогательных инструментов педагога, на ровне с доской, мелом, глобусом, картами, макетами и т.д.

Роберт Юрьевич! Изменяйте свой взгляд на ваши деш - технологии, а именно ответе себе на следующие вопросы:
- сфера применения и конкретные решаемыми задачами;
- найдите аналоги (если задача действительно существует, а не плод фантазии, то люди ее как-то решали до вас решают по настоящий момент);
- проведите сравнение Вашего способа решения проблемы с существующими, обязательно определите все достоинства и недостатки;
- проконсультируйтесь с теоретиками и практиками по данному вопросу;
- займитесь внедрением изобретения на практике, сравнивая чем ваша идея на бумаге отличается от идеи в металле.
- сбор информации и принятие решения, что делать дальше...

Приведу пример с Вашим изобретением "бинардик", рассмотрев его как учебное пособие:
- сфера применения - педагогика, решаемая задача - обучение основам программировани;
- аналоги рисование блок схем, имитационные игры, программирование на ПК с помощью специализированных программ;
- преимущества: наглядность, развитие мелкой моторики, соревновательность процесса (сделал-передал другому на пробу-выбрали лучшую из класса), цен, отсутствие привязки к ПК. Недостатки: ограниченность решаемых задач (см другие посты, в т.ч. Суматры), сложность при определении перехода с какой клетки на какую попадешь;
- консультации проедены (см. отзывы);
- внедрение проведено успешно.
- подводим итог по всему процессу и принимаем решение или совершенствовать и развивать идею "бинардик - как учебное пособие" (разработать новые примеры экспертных программ, проработать способы интеграции в учебный процесс и способы перехода на ПК и обратно и т.д.) или искать новый способ применения (отдавая себе отчет, что нужно все начинать с нуля).

Когда в одну кучу смешиваются "кони, люди, пушки" получается Бородинское сражение, а когда Роберт Юрьевич начинает мешать в одну кучу систему координат, игру, письменность и процесс обучение - получается ругань, доходящая до личных оскорблений.

З.Ы. Извините, что несколько не связанно, но времени раскрывать подробнее и придумывать плавные переходы нет желания и времени
«Творчество есть образное отражение объективного мира, его новое видение и осмысление. Творческое действие протекает как процесс самоосуществления и самореализации, удовлетворяющий настоятельной внутренней потребности. В итоге творческого действия человек узнаёт нечто новое не только о внешнем мире, но и о самом себе. Свобода воображения, фантазии и интуиция, широта кругозора, стремление к всестороннему познанию бытия – необходимые компоненты творчества.
Вот как Н. Бердяев определяет сущность творческого процесса:
Творчество есть всегда прирост, прибавление, создание нового, не бывшего в мире.
Творчество есть свобода.
Творящий не раб и не господин, он дающий, жертвующий.
Творчество всегда есть самоопределение, выход из пределов своего замкнутого личного бытия. Менее всего творчество эгоистично.
Только творчество говорит о призвании и назначении человека в мире.
Творчество познавательное или творчество художественное имеет нравственное значение.
Творческое напряжение есть нравственный императив, и притом во всех сферах жизни.
Путь творчества – путь совершенства, путь осуществления полноты жизни.
Творчество, творческое вдохновение есть путь победы над страхом. Пробуждение творческой энергии человека есть внутреннее освобождение. Освобождение человека не только от чего-то, но и для чего-то.
Творчество есть восхождение к вечности.

Таким образом, человек творческий – суть человек, непрерывно созидающий себя «сызнова», находящийся в постоянном драматическом диалоге с самим собой, изобретающий своё «Я», рождающий себя «вторым рождением», отвечающий за себя перед миром, осмеливающийся быть не только внутри себя, но и вне себя, готовый быть услышанным другими (А.М. Лобок).

Именно в творческой деятельности Федосеев свободен, независим, защищён, то есть чувствует себя комфортно и иногда счастливо.

Федосееву не чужды теоретические и философские изыски. Не мал список предлагаемых им концепций, гипотез, теорий.

Все изобретения можно разделить на три основных класса: стратегические, тактические и оперативные.

Стратегические изобретения определяют развитие науки и техники не только на сегодняшний день, но и на много лет вперёд (иногда на сотни, как в случае создания парового двигателя). Изобретатели-стратеги занимаются созданием фундаментальных базовых изобретений, которые нельзя упростить без искажения смысла, в основе которых лежат принципы, имеющие всеобщую приложимость.
Федосеев, несомненно, относится к изобретателям- стратегам. Он создал новые области науки и техники, такие, как ТЕПЛОНИКА, ЛАЗЕРОГРАФИЯ, ДЕШТЕХНОЛОГИЯ.
К фундаментальным изобретениям Федосеева относится также МСКФ (Многомерная Система Координат Федосеева). Это «следующий шаг после Декарта, который предложил свою (декартову) систему координат для двух переменных. Федосеевская система координат позволяет наглядно изобразить на плоскости (или построить наглядную модель в трёхмерном пространстве) взаимосвязь более двух переменных, а именно любого числа многозначных переменных. Декартова система стала частным случаем федосеевской.

Основным методом изобретателей-стратегов является интуиция, которая позволяет им следовать диалектической логике развития науки и техники. Как правило, такое состояние достигается на основе глубокого анализа трудов предшественников, их критического осмысления и последующего конструктивного обобщения и развития. Нельзя сбрасывать со счетов и «его величество, случай». Как говорил А.С. Пушкин «случай, бог изобретатель» с учётом замечания Пастера: «случай одаривает лишь подготовленные умы».

Стратеги являются предтечами создания новой «второй» природы, поднимая условия жизни общества на новую ещё более высокую ступень.
Для стратегов характерна смелость мысли («Есть высшая смелость – смелость изобретения» А.С. Пушкин), а также мужество, необходимое для выдвижения и отстаивания новой идеи.
Судьба стратегических изобретений и стратегов-изобретателей, как правило, драматична. По этому поводу И. Ньютон заметил: «Либо не надо сообщать ничего нового, либо всю жизнь надо затратить на защиту своего открытия».
Так Федосеев потратил сорок с лишним лет своей жизни на продвижение своего открытия – МСКФ, изобретения – дешкомпьютер, дешифраторной технологии. И только- только начинается просвечивать признание, да и то мелкими проблесками то там, то сям. Настоящее признание, видимо придёт после смерти творца.

Тактические изобретения – это уже детальная разработка различных фрагментов стратегической работы.
Изобретатели-тактики занимаются поиском принципиальных следствий, вытекающих из фундаментальных базовых изобретений, организуют школы, коллективы, группы для решения.
Так Федосеев организовал КРДТ – Коллектив Разработчиков ДешТехнологии, который развивает его основную идею: создаёт новые конструкции, новые дешпрограммы, новые методики и т.д.
Особым разделом тактической работы является создание феноменологических и полуфеноменологических теорий, представляющих собой первый шаг к фундаментальной теории, Тактические работы выполняются в течение нескольких лет.
Так Федосеев предложил методологию РУССКОЕ ОРИГАМИ (ИНФОРМАЦИОННОЕ ОРИГАМИ, ДЕШОРИГАМИ), начало ДЕШГРАММНОЙ ТЕОРИИ, начало ВИЗУАЛЬНОЙ ЛОГИКИ – ВИЗУАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ ДЕШГРАММ, начало теории ДЕШПРОГРАММИРОВАНИЯ, новый вид искусства ДешАрт, новый вид кроссворда – ДЕШВОРД и др.

Наконец, большинство изобретателей занимаются оперативной работой, то есть созданием многочисленных, так называемых «рядовых» изобретений, позволяющих воплотить фундаментальные изобретательские решения в практику.
Оперативные изобретения делаются в течение нескольких часов, дней или месяцев.
Если стратегические и некоторые тактические изобретения встречаются научной и производственной общественностью в штыки, то изобретения оперативные кажутся бесспорными. Оперативные изобретения и их внедрения требуют энциклопедических знаний и прекрасного владения различными специальностями. Словом нужны специалисты (конструкторы, технологи, производственники, бизнесмены и т.п.).
Во времена застоя стратегической мысли специалисты, занимающиеся оперативной работой, быстро делают карьеру, поскольку они востребованы оперативным бизнесом. Происходит накопление воплощений изобретений предшествующего этапа, которое подготавливает новый прорыв в технике.

Конечно, Федосееву приходилось заниматься и оперативными работами. Надо сказать, что оперативные изобретения могут быть, по сути, очень простыми, да, в то же время, очень эффективными, как та же федосеевская «пневмолампа», давшая за сорок лет более ста миллионов долларов экономии в народном хозяйстве разных стран.

Недавно (начало 2002 года) Федосеев предложил общественности для обсуждения давно вынашиваемую им концепцию ТВОРЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА (CREATIVE SOCIETY), которая, по его мнению, должна прийти на смену концепции ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА, а оно, в свою очередь является, по Федосееву, не целью, а средством.

Последние годы Федосеев посвящает просветительской работе по продвижению Дешифраторной технологии через образование. Дело в том, что новые базовые знания, которые ему удалось добыть (МСКФ, дешкомпьютеры, дешпрограммирование, визуальная логика и др.) могут быть с успехом применены в процессе образования, начиная с детского сада и начальной школы.

Федосееву принадлежит концепция новой (второй) письменности, которую он назвал ДЕШГРАММНОЙ ПИСЬМЕННОСТЬЮ.
По замечанию Выготского Л.С. «Мысль (не состоит из отдельных слов) всегда представляет нечто целое, значительно большее по своему протяжению и объёму, чем отдельное слово» (Выготский Л.С. Собр. Соч.: в 6 т. – М., 1982 – Т. 2 – С. 10.). Мысль со словом непосредственно не совпадает. «То, что в мысли содержится симультанно (одномоментно), то в речи развертывается сукцессивно (последовательно)» (Выготский Л.С. Собр. Соч.: в 6 т. – М., 1982 – Т. 2 – С. 16.). Поэтому письменность Федосеева можно назвать симультанной письменностью, так как она позволяет охватывать мысль целиком одномоментно (благодаря симультанности зрения). Мысль передаётся с помощью записи в виде дешграммы. Дешграмма – это новый знак, предложенный Федосеевым, это изображение многомерной многозначной системы координат на плоскости (бумаге или экране).

Вместе с КРДТ (Коллективом Разработчиков ДешТехнологии) Федосеев предложил идею дешкомпьютеризации дошкольного и школьного образования. Федосеев хочет дать в руки КАЖДОГО ребёнка в России свой дешкомпьютер и научить его программировать и тем самым приобщить детей России к ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЕ .
«Натурные эксперименты» в детских садах и школах показали, что дети оживают, когда у них в руках дешкомпьютер (пока, в основном, это только бинардик – двоичный одно-, двух-, трёх- и четырёхразрядный персональный карманный дешкомпьютер). «Дети с бинардиками» быстро опережают «детей без бинардиков» в освоении предметов школьной программы, лучше учатся, лучше проходят тестирование на интеллектуальные способности и т.п.
КРДТ разработал комплект материалов по дешифраторной технологии, который он передаёт в виде лицензии школам и детским садам по договору с сопровождением. Педагоги, программисты, психологи, инженеры из КРДТ помогают учителям школ и воспитателям детских садов осваивать дештехнологию по специально разработанным методикам.
Федосеев говорит:
«Если «поиск истины важнее, чем обладание истиной» (Эйнштейн), то в школе надо не вдалбливать «готовые» истины, а учить искать. Дештехнология и предназначена для этого.

Есть у Федосеева разработки ряда практичных теорий, объединённых им под названием «ФИЛОСОФИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ». Это – Теория Эффективной Деятельности, Теория Ресурсного Обеспечения Деятельности АМУР – Алгоритмическая Методика Ускоренной Разработки документации (заявок на изобретения и т.п.) и др.
В кратком эссе мы не можем перечислить всех достижений этого разносторонне проявившегося человека

«В противоположность нигилисту изобретатель видит не только недостатки окружающего мира, но и его более совершенный вариант. Он не только отрицает, но и предлагает что-то взамен. В отличие от большинства людей изобретатель-профессионал видит завтрашний день как наяву; он живёт не только сегодня, но и во всех будущих временах. И после своей смерти он остаётся строителем цивилизации: его решения - не пустой звук, но саморазвивающаяся материальная сила, базис, на котором последующие поколения изобретателей будут возводить следующие этажи красоты и совершенства» (В. Сорокин).

КОНЕЦ ЦИТАТЫ

КРДТ (Коллектив Разработчиков ДешТехнологии)

Андрейко А.И., Андрейко О.А., Богданова Н.В., Богданова Н.В., Богданов Д., Бондал Л.Н., Бутрина Л.Д., Ванага А., Вечерик А.В., Воздвиженский М.В., Волков В., Волковскис Я., Ганушкин В.Л., Гасанов Ю., Захаров В.А., Касаткина Н.Н., Коновалова О.В., Константинов О.В., Королькова Н.А., Короп Н.В., Курсиша И., Матусевич Я.Б., Перепелицын В.А., Пряхин В.Н., Сафронова Е.П., Семёнов А.Н., Храмишин В.П., Чесноков В., Щербаков В.М.
  #320  
Старый 06.10.2012, 12:31
Евгений1977 Евгений1977 вне форума
участник
 
Регистрация: 02.06.2011
Адрес: Нижний Новгород
Сообщений: 133
Евгений1977 на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Роберт Посмотреть сообщение
КРДТ (Коллектив Разработчиков ДешТехнологии)
Андрейко А.И., Андрейко О.А., Богданова Н.В., Богданова Н.В., Богданов Д., Бондал Л.Н., Бутрина Л.Д., Ванага А., Вечерик А.В., Воздвиженский М.В., Волков В., Волковскис Я., Ганушкин В.Л., Гасанов Ю., Захаров В.А., Касаткина Н.Н., Коновалова О.В., Константинов О.В., Королькова Н.А., Короп Н.В., Курсиша И., Матусевич Я.Б., Перепелицын В.А., Пряхин В.Н., Сафронова Е.П., Семёнов А.Н., Храмишин В.П., Чесноков В., Щербаков В.М.
Извините, а кто именно занимается спамом в сети и кто из вышеперечисленных общается с нами под псевдонимом "Роберт".

Я не понял смысла цитаты. Если хотите подчеркнуть СВОЮ СВОБОДУ мысли и творчества, так никто ВАМ и не запрещает: мыслите, творите, изобретайте. Но применение этих идей, т.е. воплощение в жизнь, зависит не от Вашего желания, а от свободной воли других людей. Если никто кроме вас (КРДТ) не захочет программировать на дешграммном компьютере, то вы будите общаться между собой сколько угодно, но не заставляйте других переходит на этот язык общения. С другой стороны если эффективность будет очевидной, то люди сами потянутся.

Докажите ЭФФЕКТИВНОСТЬ и все проблемы снимутся сами собой. НОВИЗНУ доказывать необходимости нет.
  #321  
Старый 06.10.2012, 13:11
Роберт Роберт вне форума
участник
 
Регистрация: 03.01.2008
Адрес: Москва
Сообщений: 1,269
Роберт на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Евгений1977 Посмотреть сообщение
Роберт Юрьевич! проблема внедрения дешкопрьютеров заключается прежде всего в ВАС!
Вы с чего-то вдруг решили (лет 25-30 назад если смотреть по биографии), что есть универсальный прибор, который может решить проблемы всего человечества и гарантировать благополучие страны и народа. Поверхностное изучение основ математики и программирования только убедили Вас в этом. Ваши игрушки, мало чем по своей сути отличающиеся от многих других, раскупаются также как и любые другие "развивающие игры", но отсутствие у Вас опыта не позволяет взглянуть на весь рынок целиком и оценить реальный результат. Свои успехи Вы оцениваете по интернету, и занимаетесь активным спамом, плодя клоны одной и той же информации.

Остановитесь! Изучите КОБ! Измените свой тип психики (сейчас у вас превалирует "зомби")! Разберитесь с теорией управления!

Как уже говорилось мной ранее и меня поддержали ВСЕ пользователи, знакомые с математикой, МСКФ - это частный случай, а не что-то новое в математике. Программирование на деш-компьютере ничем не отличается от обычного программирования и подчинена тем же законам и правилам, отличие же состоит в особенности перехода и ограничениями наложенными на него механическим представлением.

Деш- письменность - это вообще "мертворожденный ребенок" не вызвавший ничего интереса кроме Вас самих, т.к. абсолютно вторичен и не практичен.

Отдельно стоит напомнить Вам об изобретении и патентовании, а также рассказать тем кто с этим ни разу не сталкивался. При регистрации проводится сравнение по формальным признакам и если хоть в одном из признаков изобретения есть различия, то его пропускают. Например в Вашем изобретении "бинардик" в формулировке сказано "пластинки с прямоугольными отверстиями, я могу запатентовать точно такой же прибор если укажу, что отверстия расположены в шахматном порядке. Другой пример: "Патент на изобретение N 2270302 "Комплект несъёмной опалубки и способ возведения стен здания сооружения". Имя изобретателя: Федосеев Александр Юрьевич, Тихонов Дмитрий Евгеньевич, Федосеев Дмитрий Юрьевич (http://www.zhuravlev.aaanet.ru/ne_4681710). В формуле изобретения указан способ крепления "ласточкин хвост", если его изменить на прямоугольные пазы, то получим новое изобретение. Или вертикальные штыри и отверстия можно заменить на сквозные отверстия, а штыри будут монтироваться заранее - еще один патент." К чему это все, а к тому что наличие изобретения ни о чем не говорит и ничего не доказывает, кроме факта наличия какой-то новизны, т.е. НАЛИЧИЕ ПАТЕНТА НЕ СЛУЖИТ ДОКАЗАТЕЛЬСТВОМ ВАЖНОСТИ И НЕОБХОДИМОСТИ, А ТЕМ БОЛЕЕ ПОЛЕЗНОСТИ ИДЕИ, а также прибыльности, удобства, и т.д.

Все доказательства, приводимые Робертом относятся к сфере педагогики, к области где фактический успех на 60 % зависит от учителя, 30 % от ученика и только на 10 % от матчасти. Прямым доказательством этого служит США, где компьютеризация достигает 100%, а образование на уровне "ниже плинтуса". ВЫВОД: внедрение деш компьютера в школы - это не панацея, а всего лишь ОДИН ИЗ МНОГИХ вспомогательных инструментов педагога, на ровне с доской, мелом, глобусом, картами, макетами и т.д.

Роберт Юрьевич! Изменяйте свой взгляд на ваши деш - технологии, а именно ответе себе на следующие вопросы:
- сфера применения и конкретные решаемыми задачами;
- найдите аналоги (если задача действительно существует, а не плод фантазии, то люди ее как-то решали до вас решают по настоящий момент);
- проведите сравнение Вашего способа решения проблемы с существующими, обязательно определите все достоинства и недостатки;
- проконсультируйтесь с теоретиками и практиками по данному вопросу;
- займитесь внедрением изобретения на практике, сравнивая чем ваша идея на бумаге отличается от идеи в металле.
- сбор информации и принятие решения, что делать дальше...

Приведу пример с Вашим изобретением "бинардик", рассмотрев его как учебное пособие:
- сфера применения - педагогика, решаемая задача - обучение основам программировани;
- аналоги рисование блок схем, имитационные игры, программирование на ПК с помощью специализированных программ;
- преимущества: наглядность, развитие мелкой моторики, соревновательность процесса (сделал-передал другому на пробу-выбрали лучшую из класса), цен, отсутствие привязки к ПК. Недостатки: ограниченность решаемых задач (см другие посты, в т.ч. Суматры), сложность при определении перехода с какой клетки на какую попадешь;
- консультации проедены (см. отзывы);
- внедрение проведено успешно.
- подводим итог по всему процессу и принимаем решение или совершенствовать и развивать идею "бинардик - как учебное пособие" (разработать новые примеры экспертных программ, проработать способы интеграции в учебный процесс и способы перехода на ПК и обратно и т.д.) или искать новый способ применения (отдавая себе отчет, что нужно все начинать с нуля).

Когда в одну кучу смешиваются "кони, люди, пушки" получается Бородинское сражение, а когда Роберт Юрьевич начинает мешать в одну кучу систему координат, игру, письменность и процесс обучение - получается ругань, доходящая до личных оскорблений.

З.Ы. Извините, что несколько не связанно, но времени раскрывать подробнее и придумывать плавные переходы нет желания и времени
Евгений1977
участник Регистрация: 02.06.2011
Адрес: Нижний Новгород
Сообщений: 112


Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
________________________________________


1. Господин инкогнито под псевдонимом Евгений1977! Вы берётесь рассуждать на темы и области, которые Вами не изучены и не поняты.

2. Кроме того, вы придумываете тезисы критикуемого Вами лица, которые вы бодро опровергаете.
Откуда Вы взяли – «Вы с чего-то вдруг решили (лет 25-30 назад если смотреть по биографии), что есть универсальный прибор, который может решить проблемы всего человечества и гарантировать благополучие страны и народа». Это Ваши выдумки.

Я такое никогда не говорил и НЕ МОГ СКАЗАТЬ, так как в отличие от Вас понимаю, что я говорю.

3. Вы утверждаете – «…и занимаетесь активным спамом, плодя клоны одной и той же информации».

Я не занимаюсь спамом, а Вы, по-видимому, занимаетесь. Как доказать моё утверждение? А очень просто:
А) мои изобретения используют земляне ( http://binardik.ru , посты СУМАТРЫ, Методика Т. В. Кириной, студия «БИНАРДИК» Л. Д. Бутриной, успешный класс с бинардиками Л. А. Думовой, студенты и преподаватели МИФИ и многое другое).
Б) Мои лекции на сайте КПЕ нашли отклик, судя по получаемым мной на мою почту одобрительным письмам, в которых авторы советуют мне не слушить спамеров ЗЕВСа и Евгения 1977).
В) Мои лекции на сайте КПЕ смотрят ТЫСЯЧИ землян из разных стран мира. Идут уже ДЕСЯТАЯ и ОДИННАДЦАТАЯ ЛЕКЦИИ, и число интересующихся прибавляется. Скоро они выйдут на форум, чтобы поспорить с Вами, хотя я считаю, что спорить с профаном непродуктивно, и я им этого не советую.

Так кто же из нас спамер?

4. Ваш надменный менторский тон не приемлем. Сбавьте обороты, слушайте лекции, учитесь, думайте, думайте, думайте. Может быть, когда-нибудь поймёте о чём речь.

5. Так надо, наверное, отнести Ваши слова к Вам, вот эти Ваши слова:
«Остановитесь! Изучите КОБ! Измените свой тип психики (сейчас у вас превалирует "зомби")! Разберитесь с теорией управления!».

Если Вы не понимаете мои предложения в моём прозрачном для понимающих изложении, то приходится сомневаться, что Вы поняли КОБ.

6. Вы пишите: «Как уже говорилось мной ранее и меня поддержали ВСЕ пользователи, знакомые с математикой». Вы заблуждаетесь или не читаете ВСЕХ пользователей. Среди них есть и такие, которые поддержали меня. Так давайте вместе с Вами спросим ВСЕХ пользователей: Дорогие пользователи, читающие эту тему форума КПЕ, выскажитесь, кого вы поддерживаете?

7. Вы пишите – «МСКФ - это частный случай, а не что-то новое в математике».
Мой ответ: МСКФ – это следующий (через 400 лет) шаг после ДСК (Декартовой Системы Координат), МСКФ – это новая символьная система, а символьные системы по утверждению современных выдающихся мыслителей мира являются «высшими достижениями человеческого разума». Поспорите с ними?

8. Вы пишите – «Программирование на деш-компьютере ничем не отличается от обычного программирования и подчинена тем же законам и правилам, отличие же состоит в особенности перехода и ограничениями наложенными на него механическим представлением».

Неужели Вы не видите противоречия в этом коротком Вашем тезисе? С одной стороны, «не отличается», а с другой стороны – «отличие же состоит».

Ничего не понимая в программировании и не познакомившись трактовкой понятия программирования, предложенным мной, Вы берётесь рассуждать на эти не простые для Вашего интеллекта темы? Остановитесь! Подучитесь! Разберитесь!

9. Вы пишите – «Деш- письменность - это вообще "мертворожденный ребенок" не вызвавший ничего интереса кроме Вас самих, т.к. абсолютно вторичен и не практичен».

Ваш "мертворожденный ребенок» находится в Вашем скудном воображении, которое не может себе представить предлагаемую мной ДЕШГРАММНУЮ ПИСЬМЕННОСТЬ, хотя она «лежит на ладони»,
Как сказал Владимир Маяковский:
«Мысль вещественней, чем ножка рояльная. Вынешь мысль из-под черепа кровельки, и мысль лежит на ладони, абсолютно реальная, конструкцией из светящейся проволоки».
См. ЗОЛОТАЯ РОЗА ФЕДОСЕЕВА
http://www.youtube.com/watch?v=qsBZIW-8Jtg
10. Далее Вы пишите: «Отдельно стоит напомнить Вам об изобретении и патентовании».
Спасибо, не надо напоминать в изложении профана. Это Вы говорите человеку, который изобретает и оформляет заявки на изобретения с пятнадцати лет до 75-ти и при этом оформил ТЫСЯЧИ заявок и успешно вёл многотысячную переписку с патентными ведомствами разных стран?
  #322  
Старый 06.10.2012, 13:23
Роберт Роберт вне форума
участник
 
Регистрация: 03.01.2008
Адрес: Москва
Сообщений: 1,269
Роберт на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Евгений1977 Посмотреть сообщение
Докажите ЭФФЕКТИВНОСТЬ и все проблемы снимутся сами собой.
А Вы подключитесь и докажите эффективность, вместо того чтобы спамить.

Не у кого до сих пор не вызывало сомнений, что Роберт - это

Федосеев Роберт Юрьевич – изобретатель концепций: МСКФ (Многомерная Система Координат Федосеева), ТЕПЛОНИКА, ЛАЗЕРОГРАФИЯ, ДЕШИФРАТОРНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ТВОРЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО и др., а также изобретатель дешкомпьютера и дешграммной письменности для записи мыслей, а не звуков, а также автор сотен запатентованных и используемых в разных странах изобретений, вошедших в учебники - http://intellkaprobert.narod.ru
Пишите - schooldt@mail.ru

А Вы кто такой? Может быть, Вы робот?
  #323  
Старый 06.10.2012, 15:03
alabama505 alabama505 вне форума
был не раз
 
Регистрация: 23.08.2011
Адрес: Испания, Аликанте
Сообщений: 4
alabama505 на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Роберт Посмотреть сообщение
А Вы подключитесь и докажите эффективность, вместо того чтобы спамить.
Роберт Юрьевич, но ведь это ВАШЕ изобретение?!! Хотелось бы от Вас, от "создателя", получить доказательства эффективности Вашего изобретения.

Что касается Ваших многочисленных лекций, то практически в каждой из них 40% времени вы уделяете прописным истинам (что такое СПАМ и каким образом он распространяется в сети, что такое ДСК и т.д.), 50% уделяете "себе любимому" (наверное, почти все читатели этой темы уже знают наизусть вашу биографию, список ваших достижений и т.д.) и только 10% Ваших лекций посвящены самом изобретению, а о его применении мы узнаем в следующих лекциях.

Наверное, каждый знаком с таким "подарком", когда презентуется огромная красочная коробка с "подарком"... Снимаешь красочную обертку, открываешь коробку, а там другая коробка меньшего размера....а в ней - еще поменьше.... В итоге добираешься до маленького конвертика, в котором лежит поздравительная открытка.

Надеюсь, что в Вашем случае в заключительной лекции Вы все же представите "золотое зернышко" Вашего изобретения.
  #324  
Старый 06.10.2012, 15:03
Евгений1977 Евгений1977 вне форума
участник
 
Регистрация: 02.06.2011
Адрес: Нижний Новгород
Сообщений: 133
Евгений1977 на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Цитата:
Сообщение от Роберт Посмотреть сообщение
А Вы подключитесь и докажите эффективность, вместо того чтобы спамить.
А Вы кто такой? Может быть, Вы робот?
Естественно: я - робот, а Zevs- троль.
Эффективность доказывается практикой применения. Вы же, Роберт, пытаетесь переложить ее на других. Практика применения не выходит за рамки педагогики. Я - не педагог, своих детей программистами я не воспитываю, зачем мне изобретать велосипед?
Спамить - это как минимум выдавать множество сообщений, у меня их за год набралось 122, так что я - молчун

Изобретения - это на 90 % бумажная работа, которой мне не интересно заниматься. Тем более в своем предыдущем сообщение показал, как можно использовать идею, не нарушив патентное право.

Совсем другой вопрос зачем изобретать? Может быть просто эффективно использовать - это лучше, чем плодит патенты? Какой смысл марать бумагу, когда 99 % людей, нуждающихся в подсказке, даже не узнают о существовании изобретения, ведь даже если они узнают, то просто не смогут его применить, т.к. нет объективных возможностей.

З.Ы. Прошу Вас не переходит на личности и не выделять, свою скромную персону.
  #325  
Старый 06.10.2012, 20:14
OsVALd OsVALd вне форума
участник
 
Регистрация: 05.10.2008
Сообщений: 1,221
OsVALd на пути к лучшему
По умолчанию Ответ: Zevs vs дешкомпьютер

Ув. Роберт!
Вот здесь вы утверждаете что ваш дедушка изобрел токарный станок.
Однако это довольно наглое вранье, так как токарные станки (с лучковым, а затем и с ножным приводом) применялись уже в Древнем мире, а в 16-17 веке токарили уже пушечные стволы.

Тож самое и по так называемому "дешкомпьютеру". Во первых это вообще не изобретение, так как то устройство, которое вы называете "дешкомпьютер" является на самом деле примитивным механическим дешифратором, или уж в лучшем случае, - механической ячейкой памяти.
Во вторых и шифраторы-дешифраторы и механическая память известны со времен царя Гороха, и никакой новизны, а тем более изобретения в себе не содержат.

Если я не прав, прошу аргументированно мне ответить, в чем же я неправ. В противном случае, не морочьте людям голову, тут и так от болотовых и петриков спасу никакого нету.
Закрытая тема

Опции темы
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.
Быстрый переход


Часовой пояс GMT +4, время: 07:44.



Работает на vBulletin® версия 3.7.3.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Перевод: zCarot