Дешифраторная технология для улучшения работы ума

[Роберт]

Уважаемый Oreshik!

1. Вам больше нравится «лазерное оружие и звёздные войны», чем "дешифраторная технология для улучшения работы ума".

Прекрасно, но, кто, по-вашему, взорвал Чернобыль, неужели это были умные люди, которым не нужна технология для улучшения работы ума?

Наверное, это были люди, которым нравились больше атомные проекты. Но они забыли или не захотели подготовить свой ум для разумного и безопасного использования того, что им нравилось.

2. «Своевременно рубить на корню бредовые идеи»?
Вопросы:
1. Какие идеи считать бредовыми? Кто будет определять?
2. Что значит своевременно? Например, по методике «мозговой штурм» вначале запрещено высказывать критические замечания.
3. Что значит рубить? Головы что ли отрубать изобретателям? Так это уже неоднократно было (не буду называть всем известные имена из истории открытий и изобретений).

4. Считаете ли Вы, что человек, сделавший за 70 лет сотни запатентованных и используемых в разных странах изобретений, вошедших в учебники, а также предложивший концепции новых отраслей науки и техники (ТЕПЛОНИКА, ЛАЗЕРОГРАФИЯ, ДЕШИФРАТОРНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ и др.), а также создавший сотни песен, стихов, афоризмов и др. литературных произведений и…и…и…,
Считаете ли вы, что такой человек реализовал в какой-то мере свой генетически обусловленный потенциал? (Кстати, у меня как минимум три сына, и как минимум, шесть внуков и скоро будут правнуки, видимо, это тоже относится к реализации генетического потенциала).

(Кстати, шишковидная железа у меня достаточно наглядно выделяется, наблюдается, но, может быть она и не при чём).

Если да, то почему же нельзя вначале поверить такому человеку и затратить небольшое количество времени и усилий, чтобы разобраться?

[Роберт]

Гойденко К.С. пишет:

Заранее оговорюсь, что не изучил обсуждаемый вопрос в полной мере. И имею причины к изучению не приступать.
Но, тем не менее, считаю необходимым внести свои пять копеек.

В этих строках Вы обещаете внести всего пять копеек, а дальше высказываетесь на целый газиллион рублей!

Это конечно, шутка. Но и одновременно неувязка.

Ответить на Ваши доводы можно тоже целой книгой, но, позвольте обратить Ваше внимание, на неадекватность Вашего изложения моих идей.

1. «в описании проблем современной компьютеризации приводятся ничем не подкрепленные данные о разного рода процентах компьютеризации, необходимости строительства множества заводов и электростанций для обеспечения домашних компьютерных сетей в масштабах страны и мира, недостатки современных компьютеров, выраженные в том, что старшее поколение с ними не дружит и пр.».

Если Вы хотите опровергнуть мои доводы, то в соответствии с Вашими же требованиями, Вы должны были привести подкреплённые данные по этим же вопросам. Но Вы их не приводите.

2. «автор дает массу ссылок, по которым нет иной информации, кроме очередных ссылок. При этом отказывается от размещения каких-либо материалов, позволяющих пусть в общем виде, но понять о чем собственно идет речь»

Здесь Вы просто вводите в заблуждение читателей. Дело в том, что существует достаточное количество ресурсов, на которых ВСЁ, что можно и нужно, раскрывается, смотри, например, рассылки: «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ, ДЕШКОМПЬЮТЕР» и др.
http://subscribe.ru/author/17529

3. «прошу соотнести предыдущее замечание, а также неоднократные высказывания автора о патентах, триллионах долларов, которые он мог бы заработать, там, где сейчас кормятся мальчики вроде Била Гейтса, и ваше общее впечатление о его высказываниях, с вашим пониманием принципа свободного распространения информации. Прошу оценить адекватность такого подхода, к делу, достойному жизней многих честных людей - обучению детей принципиально новому мышлению!».

Во-первых, это похоже на донос, причём донос с клеветой. Я нигде не говорил, что я мог бы заработать триллионы долларов.

Что касается «принципа свободного распространения информации», то Вы могли бы обратить Ваше внимание на мои ПОДАРКИ – http://podarkiroberta.narod.ru , а также на принцип Рентгена, которому я следую, раскрывая информацию о многих моих открытиях и изобретениях (Принцип Рентгена декларируется на моём сайте http://ro.agava.ru).
Я бизнесом не занимаюсь и не собираюсь заниматься, хотя имею множество предложений для всех желающих заняться бизнесом, о чём и сообщаю на своих ресурсах.

За свою жизнь я подарил государству СССР (Народу? Человечеству?) многие сотни своих изобретений, так как получал при советской власти не патенты, а авторские свидетельства.
Кто не видит разницы между патентом и авторским свидетельством, разберитесь по существующей литературе.




4. «техническим работникам в различных сферах, а также руководителям предприятий, купившихся и потратившися на разного рода "прожекты", предлагаю вспомнить (кто сталкивался) что из себя представляют гениальные изобретатели, не умеющие довести что либо до ума, и отдающие все на откуп конструктору и т.д. Вспомните, с какой легкостью эти люди допускают ПРИНЦИПИАЛЬНЫЕ ошибки».

Вот уж поистине полностью голословное заявление, вреде чеховского «не может быть, потому что не может быть никогда»!


5. А Ваше высказывание на счёт компьютера слишком упрощает проблему компьютеризации. Этот вопрос философский, хотя многое в компьютерной области уже практически достигнуто такого, какое выходит за рамки Ваших примитивных представлений.

6. «ЕСЛИ ЖЕ МЫ, ВМЕСТО РАЗВИТИЯ ГЕНЕТИЧЕСКИ ОБУСЛОВЛЕННОГО ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕБЕНКА,

ОБЛАГОДЕТЕЛЬСТВУЕМ ЕГО, ПОДАРИВ "КОМПЬЮТЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ", НАУЧИМ ЕГО НЕ МЫСЛИТЬ, А ОБРАБАТЫВАТЬ

ПОЛУЧАЕМУЮ ИЗВНЕ (ТОЛЬКО ИЗВНЕ!) ИНФОРМАЦИЮ "НУЛЯМИ" И "ЕДИНИЦАМИ"....................

Это Ваше высказывание показывает, что Вы пока не разобрались не только в сути моих предложений, но и не поняли даже их целей, не говоря о методах.
Дело в том, что дешифраторная технология как раз и представляет технологические возможности (и инструменты, и методы) для развития генетически обусловленного именно творческого потенциала.
Действительно, если заменить мозги человека искусственным интеллектом, то мозги не токмо не будут развиваться, но даже быстренько атрофируются.
Если же мы научим человека только генерировать «творческие» идеи (диалектически мыслить), но не научим его именно ОБРАБАТЫВАТЬ эти идеи в практической плоскости, то есть не научим человека логически мыслить с помощью многомерной, нечёткой и др. логик, то такой человек не сможет даже компьютеры новые создавать.
«Инстинкты и эмоции направляют ход наших мыслей, а логика – единственный способ убедиться, что мы не сбились с пути» - писал Ганс Селье.

Мои сотни изобретений, практически все работающие и запатентованные, и используемые в разных странах, вошли в учебники. Создавал я их, конечно, с помощью интуиции, но ОБРАБАТЫВАЛ с помощью логики, чтобы сообщить о них ДРУГИМ (в том числе, конструкторам, которые часто присваивали себе не только знание, но и авторство на мои идеи). Изобретателю (и мне, в том числе) приходится патентовать (защищать) своё хотя бы авторство), иначе его обвинят в плагиате, то есть в воровстве, что чревато даже уголовным преследованием с тяжёлым наказанием. Особенно с 1-го января 2008, когда вступил в силу гражданский кодекс, часть 4.
Возможно, человечество когда-нибудь придёт к полностью свободному распространению информации, в том числе, и изобретений, открытий, произведений искусства и т.п.
Но пока человечество движется в обратном направлении, и тем, кто не защитит свои права на свои творческие достижения, грозит банкротство, и тюрьма.
С помощью дешифраторной технологии мы воспитывает в ребёнке «аналитический механизм», такой, который помогает ему ОБРАБАТЫВАТЬ рождаемые с помощью интуиции (подсознания?) идеи, доводить их до сведения КОНСТРУКТОРОВ и БИЗНЕСМЕНОВ и др. граждан, а также для грамотного оформления всяческих юридических защитных документов. Никто, кроме изобретателя это наилучшим образом не сделает.
Игорь Серов (Фонд Аирес, Санкт-Петербург) пишет: «Никому и ни при каких обстоятельствах нельзя объяснить больше того, что он может освоить своим аналитическим механизмом».
Для тех, до кого наши идеи ещё «не дошли», мы советуем внимательно разобраться с дештехнологией и взять её на вооружение, то есть улучшить работу своего ума.
Это можно сделать на регулярной основе, поступив в ШДТ – Школу Дешифраторной Технологии – http://schooldt.narod.ru

[Гойденко КС]

Уважаемый Роберт
Роберт пишет:

Если Вы хотите опровергнуть мои доводы, то в соответствии с Вашими же требованиями, Вы должны были привести подкреплённые данные по этим же вопросам. Но Вы их не приводите.

Я не хочу их опровергнуть, просто обращаю внимание на то, что они ничем не подкреплены.

Роберт пишет:

2. «автор дает массу ссылок, по которым нет иной информации, кроме очередных ссылок. При этом отказывается от размещения каких-либо материалов, позволяющих пусть в общем виде, но понять о чем собственно идет речь»

Здесь Вы просто вводите в заблуждение читателей. Дело в том, что существует достаточное количество ресурсов, на которых ВСЁ, что можно и нужно, раскрывается, смотри, например, рассылки: «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ, ДЕШКОМПЬЮТЕР» и др.

Неужели??? А к чему такие шифровки? Почему Вы упорно отказываетесь (знаю что это гнусная клевета и т.д.), но Вы отказываетесь Здесь, на форуме хоть что-то объяснить, прежде чем человек примет решение, интересно ему или нет.
Стоит ли подписываться на рассылку или вступать в школу.
Посмотрев Ваши ролики не только я был удивлен тем, что там нет никакой информации по теме. Я уважаю Ваш возраст и пройденный Вами жизненный путь, но почему я должен выслушивать Вашу биографию. Нет, я не против, но в Ваших роликах есть что-нибудь еще?

Роберт пишет:

Во-первых, это похоже на донос, причём донос с клеветой. Я нигде не говорил, что я мог бы заработать триллионы долларов.

Мои извинения, про триллионы долларов прозвучало не из Ваших уст.

Роберт пишет:

Что касается «принципа свободного распространения информации», то Вы могли бы обратить Ваше внимание на мои ПОДАРКИ – http://podarkiroberta.narod.ru

Улет! Всем рекомендую пройти по ссылке! От лица всего человечества низкий поклон Вам за доброту, за подарки Ваши.

Роберт пишет:

(Принцип Рентгена декларируется на моём сайте http://ro.agava.ru).

Не знаю что за информацию Вы рассылаете в научные журналы. Надеюсь, конкретнее чем на этот форум
А ввобще, должен сделать корректировку. Я неправильно выразился по свободному распространению информации.

Основная мысль такая: Вместо того чтобы дать информацию, Вы говорите: "Эй ты, птичка, летим со мной, там столько вкусного" (Ложь и клевета, я понимаю)

Роберт пишет:

Вот уж поистине полностью голословное заявление, вреде чеховского «не может быть, потому что не может быть никогда»!

А вот здесь, я попрошу предоставить возможность судить тем, к кому было адресовано данное сообщение.

Роберт пишет:

многое в компьютерной области уже практически достигнуто такого, какое выходит за рамки Ваших примитивных представлений

Оставляю Вас наслаждаться мыслью о моих примитивных представлениях. Считайте это ответным подарком

[Гойденко КС]

Уважаемая tatyana , если я правильно понял, Вы смогли разобраться в обсуждаемом предмете. Не могли бы Вы, изложить в самых общих чертах о чем собственно идет речь.
Больше всего меня интересует Система Координат Федосеева. Было бы лучше, если бы автор объяснил сам, но сделать это на форуме, он почему-то не хочет.

Также, приношу свои извинения Вам и всем кто меня знает по другим веткам, за специфическую стилистику предыдущего поста. Я ни в коей мере не хотел обидеть пожилого, достойного человека, но говорить иначе просто не могу.

[tatyana]

Уважаемый Гойденко! Говорите так как Вам нравится,если Вы не будете проявлять свою индивидуальность,то не Вас не увидят подобные Вам,а каждому человеку нравятся единомышленники.Роберт не пожилой человек,ранее мы выяснили ,что он ещё подросток.Мне эти идеи понравились,но нужно хорошо знать хотя бы линейную алгебру,а перевести это на общечеловеческий язык Роберт не хочет,вместо того чтобы тратить огромное количество энергии на споры.Если это буду делать я.получится испорченный телефон-детская игра.Я надеюсья.что дештехнология поможет создать общечеловеческий язык,на котором смогут говорить физики,лирики,медики,...и все будут понимать друг друга.А то мы все сильно разошлись в разные стороны.А Роберта нужно поймать и пытать.Только не больно,мне кажется Роберт не понимает,почему же его не понимают.

[Роберт]

tatyana пишет:

Роберта нужно поймать и пытать. Только не больно, мне кажется, Роберт не понимает, почему же его не понимают.

Пытать меня можно в ШДТ – Школе Дешифраторной Технологии – http://schooldt.narod.ru

Преимущества:
1. Занятия бесплатные.
2. Интерактивные.
3. В любом желаемом учащемуся темпе.
4. С любыми подробностями по желанию учащегося.
5. С возможностью поговорить напрямую по телефону (бесплатно).
6. С возможностью пообщаться по видеотелефону бесплатно.
7. С передачей видео и фотоматериалов.
8. С возможностью встретиться в эфире с другими учениками.
9. С возможностью зарабатывать, выполняя учебные задания, если есть желание, но не обязательно.
10. С возможностью лично в видеотелефонном режиме поблагодарить меня за передачу Новых Общенаучных Общечеловеческих Уникальных (пока) Базовых Знаний.


Меня поняли:
1. Сотни детей, которых я лично научил пользоваться дешкомпьютером и программировать на родном языке - см. видеоролики http://papa-robert.rutube.ru
2. Десятки взрослых, часть из которых я обучаю в ШДТ.
3. Специалисты, давшие отзывы - http://deshotzyvy20071004.narod.ru
4. Сотни тысяч читателей моих рассылок из не менее пятидесяти стран мира, которые приходят вот уже два года подряд почитать мои новые статьи –
http://subscribe.ru/author/17529


Я понимаю:
1. Почему меня понимают:

Потому что хотят понять и дают себе труд разобраться.


2. Почему меня не понимают:

Потому что не хотят понять, не дают себе труд разобраться и иногда даже хотят опровергнуть и иногда даже оскорбляют и оплёвывают. Читайте, например, комментарии к моим роликам - http://papa-robert.runube.ru


Я бы мог легко стереть эти оскорбления, но не делаю этого, так как хочется понять, почему это происходит. Видимо, потому, что как раз именно ума и не хватает, чтобы разобраться, то есть моя работа становится для этих людей актуальной, востребованной (было бы желание у них). А вот дети (дошкольники и постарше) с радостью и легко осваивают дешкомпьютеры, потому что у них нет предубеждений и желания оскорбить автора.



Здесь мы хотим предупредить всех желающих узнать о наших открытиях и изобретениях. Когда я говорю «мы», я имею в виду КРДТ – Коллектив Разработчиков Дешифраторной Технологии – http://krdt2005.narod.ru :


"ПОЖАЛЙСТА, БУДЬТЕ ТЕРПЕЛИВЫ, РАЗБЕРИТЕСЬ СНАЧАЛА, МЫ (КРДТ) НАДЕЕМСЯ, ЧТО НОВЫЕ ОБЩЕНАУЧНЫЕ БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ, СКОРЕЕ ВСЕГО, БУДУТ ВАМ ПОЛЕЗНЫ, НЕ ОТВЕРГАЙТЕ С ПОРОГА, А МЫ ГОТОВЫ СО СВОЕЙ СТОРОНЫ НЕ МЕНЕЕ ТЕРПЕЛИВО ОТВЕТИТЬ НА ЛЮБОЙ ВАШ ВПОРОС".

Торопиться не стоит ещё по одной причине: специалистов в области НОВОГО не существует, есть только специалисты в области СТАРОГО (известного).
Например, некто изобрёл самолёт, а ему предлагают дать заявку на отзыв специалисту по телегам.

Поэтому, согласно теории Паронджанова В. Д., надо СНАЧАЛА УЛУЧШИТЬ КОНСТРУКЦИЮ СВОЕГО МОЗГА.

"Механизм, посредством которого люди улучшают конструкцию мозга, таков. Сначала некоторый автор (производитель знаков) нарочно или случайно создаёт новые знаки. Затем потребитель знаков (в роли которого выступает не только другой человек, но и сам автор) воспринимает новые знаки с помощью своих органов чувств. При этом поток знаковой информации поступает в мозг, в котором при выполнении определённых условий происходят конструктивные изменения межнейронных связей. В этих дополнительных (вновь образованных) связях закодирована программа решения новых задач, которые раньше были непосильными для мозга.
Таким образом, умело проектируя знаки, мы умело проектируем мозг, придавая ему желаемые характеристики. И наоборот, неграмотное проектирование знаков дает в результате неграмотно спроектированный мозг".
"Творческая деятельность человека по созданию новой среды обитания делится на три этапа. Сначала люди придумывают новые знаки (например, новые системы счисления, новые системы координат, новый ПРИНЦИП, АРХИТЕКТУРА, ПОСТРОЕНИЯ НОВЫХ КОМПЬЮТЕРОВ - дешкомпьютеров, концепция дештехнологии, концепция РУССКОГО ОРИГАМИ и ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ШЕЙПИНГА), затем с их помощью изменяют свой мозг (появляются группы людей, освоивших новую теорию - это КРДТ) и только после этого создают новые предметы (дешкомпьютеры, дешсети, другие дешустройства).

Те же три этапа присутствуют и в более простых творческих задачах. Предположим надо создать новый дешкомпьютер, или дешкомпьютерную программу. В исходный момент решение задачи неизвестно, стало быть, соответствующие связи в мозгу отсутствуют. Поэтому сначала (для того, чтобы "поумнеть") человек непременно должен преобразовать свой мозг. Как это сделать? Прежде всего, надо найти, заимствовать или придумать новые знаковые комплексы.

Он берёт ДЕШГРАММНУЮ ТЕОРИЮ, НОВЫЕ СИСТЕМЫ КООРДИНАТ, НОВЫЕ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ, НОВЫЕ КОНЦЕПЦИИ ДЕШИНТЕРФЕЙСА и т.д. С их помощью человек посредством многочисленных итераций переделывает (улучшает) конструкцию своего мозга, делая его более "умным", и, следовательно, пригодным для выполнения новой сложной работы. И лишь на третьем этапе, опираясь на возросшую мощь своего "улучшенного" мозга, человек решает проблему, то есть создаёт новый дешкомпьютер или дешпрограмму".
По нашему мнению эта схема относится как к "простым смертным", так и к выдающимся интеллектуалам, обременённым различными академическими и нобелевскими званиями и звучными государственными и министерскими должностями. ВСЕМ НЕОБХОДИМО СНАЧАЛА УЛУЧШИТЬ КОНСТРУКЦИЮ СВОЕГО МОЗГА, ЧТОБЫ ПОНЯТЬ. А уж потом можно и составить своё мнение и принять ответственное, тем более, государственное решение. А ЕСЛИ НОВОЕ ОТВЕРГАЕТСЯ С ПОРОГА, ТО ЭТО И ЕСТЬ НЕКОМПЕТЕНТНОСТЬ.
Поэтому неоднократные попытки ПОНЯТЬ, ВОСПРИНЯТЬ НОВОВВЕДЕНИЕ СХОДУ, то есть, не проходя эти три этапа, заканчиваются плачевно. Задача не решается. Новая идея отвергается "с порога". Изобретателя осмеивают, "разбивают в пух и прах" на основе старой конструкции мозга воспринимающего человека. "Старый" мозг не содержит необходимых "новых" связей для того, чтобы ПОНЯТЬ, ОСОЗНАТЬ. "Старому" мозгу ещё надо пройти предварительные этапы по переделке своей конструкции, а потом ему будет "ВСЁ ПОНЯТНО" даже возможно лучше, чем самому автору (если он сумеет лучше переработать, приспособить конструкцию своего мозга под решаемую задачу).

Просим Вас изучить (а не только прочитать) замечательную книгу Паронджанова В.Д. "КАК УЛУЧШИТЬ РАБОТУ УМА. (Новые средства для образного представления знаний, развития интеллекта и взаимопонимания" - М.: Радио и связь, 1998. 332 с.).
Книгу можно скачать в Интернете. Если не получится, обратитесь ко мне по адресу: deshrobert@mail.ru


Уважаемый товарищ Гойденко К.С.
Хотелось бы прекратить эмоциональный обмен жалящими репликами по поводу того, кто что сказал или хотел сказать, но не сказал и т.д.
Повторяю лучший способ разобраться – поступить в ШДТ.
http://schooldt.narod.ru

А на форуме можно обменяться впечатлениями и мнениями, которые могут быть самыми непредсказуемо эмоциональными и остроумными.

В любом случае, спасибо всем за обмен этими мнениями.
Я с удовольствием продолжу отвечать на любые вопросы.

[tatyana]

Уважаемый Роберт! Вы делате хорошее дело,я с вами пошутила как с человеком молодым абсолютно доброжелательно.Но Вы и правда,неудачно подаёте информацию,не знаю с какой целью.Не все хотят учиться в школе,многие могли бы и сами разобраться.Вы не даёте отдельно ссылки на полярную литературу по Вашей теме,а она должна быть,приводите чужие статьи,цитаты,человек тонет в море информации.

[Роберт]

ttatyana пишет:

Уважаемый Роберт! Вы делаете хорошее дело, я с вами пошутила как с человеком молодым абсолютно доброжелательно. Но Вы и, правда, неудачно подаёте информацию, не знаю с какой целью. Не все хотят учиться в школе, многие могли бы и сами разобраться. Вы не даёте отдельно ссылки на полярную литературу по Вашей теме, а она должна быть, приводите чужие статьи, цитаты, человек тонет в море информации.

Для того чтобы разобраться в математическом анализе, нужно сначала изучить алгебру. Для того чтобы разобраться в алгебре, нужно сначала изучить арифметику.

Для того чтобы приступить к изучению дештехнологии, надо сначала прочитать книгу
Паронджанова В.Д. "КАК УЛУЧШИТЬ РАБОТУ УМА. (Новые средства для образного представления знаний, развития интеллекта и взаимопонимания" - М.: Радио и связь, 1998. 332 с.).
Книгу можно скачать в Интернете. Если не получится, обратитесь ко мне по адресу: deshrobert@mail.ru

Уважаемая tatyana!

Никакой такой «цели неудачно подавать информацию» у меня нет. Все мои попытки – искреннее стремление всё объяснить, чтобы меня поняли и воспользовались.

Так если мне десятки раз удавалась довести до понимания тех, кто хотел понять, наверное, и теперь мне удастся довести до понимания. Но мне все-таки не понятно:
Почему нельзя это сделать на регулярной основе через ШДТ?

Ведь в школе тоже самостоятельно надо осваивать информацию, только на продуманной регулярной основе и интерактивно с теми преимуществами, о которых я написал раньше.

В любом случае у меня хватит терпения, чтобы ответить на любые вопросы по моей теме.


С уважением

[Роберт]

Роберт пишет:

Идеи по КОБ от Федосеева Роберта Юрьевича.

Предлагаю рассмотреть возможность учёта ещё одного приоритета управления к имеющимся шести:

Седьмой приоритет. Возможно номер в иерархии другой? А может быть его можно вписать в один из имеющихся приоритетов?

Описание нового (?) приоритета.

Точечный контроль и управление конкретным человеком или группой людей (семьёй, малой фирмой и т.п.) через Интернет или другую систему. Может быть, с использованием инструментов, основанных на теории ЭНТРОПИЙНОЙ КВАНТОВОЙ ЛИГИКИ (ЭКЛ) Теодора Ван Хоуэна (насколько я понимаю, работа с использованием ЭКЛ засекречены во всех странах).
Таким образом, мы даже не догадываемся, как нас имеют.

Главный отличительный признак этого приоритета – ТОЧЕЧНЫЙ, КОНКРЕТНЫЙ АДРЕС КОНТРОЛЯ И УПРАВЛЕНИЯ, а не массовый, как у остальных приоритетов. При этом возможно мгновенное воздействие, как и с помощью традиционного оружия (шестой приоритет). Даже ещё быстрее (со скоростью мысли!). Поэтому я и поставил номер семь.

Появилась статья на эту тему. Цитирую её здесь полностью.

"Генштаб РФ: в мире появился новый вид оружия

Развитые страны готовят оружие, которое сочетает небольшие затраты с высокой эффективностью и при этом не требует пересечения границ и даже убийств солдат противника.


Именно на его разработку развитые страны выделяют самое серьезное финансирование, потому что это единственный способ «достижения национальной стратегии в XXI веке». Россия тоже не остается в стороне от новой гонки.

«Ряд развитых стран приступил к активной разработке и созданию информационного «оружия», – приводит РИА «Новости» слова первого заместителя начальника Генштаба ВС РФ Алексея Бурутина.

«В настоящее время развитые государства активно разрабатывают формы и методы борьбы в информационной сфере – информационное «оружие», которое может использоваться в мирное и военное время, – заявил он на проходящем Х заседании Форума по информационной безопасности. – Эти средства сочетают невысокий уровень затрат и высокую эффективность их применения.


Информационное оружие не используется в традиционном понимании – для уничтожения противника, для него не требуется создание сложных структур и при этом нет необходимости пересекать границы», – уточнил чиновник.


Бурутин уверен, что «в обозримом будущем достижение конечных целей войн и вооруженных конфликтов будет решаться не только уничтожением войск и сил противника, сколько за счет подавления его государственного и военного управления, навигации и связи, воздействия на другие информационные объекты, от которых зависит стабильность управления государством».


Соответственно изменятся традиционные представления о вооруженном превосходстве отдельно взятого государства. Решение конфликтов перейдет на иной уровень, сообщает деловая газета "Взгляд".


О том, что ряд стран уже взяли курс на ведение информационных войн, можно судить по тому, сколько средств они выделяют на новые разработки.


«Объемы финансирования на эти цели свидетельствуют о том, что превосходство в информационной сфере рассматривается как один из основных способов достижения национальных стратегий этих стран в XXI веке», – считает первый замначальника Генштаба ВС РФ.


Россия вопросами потенциальной киберугрозы занялась сравнительно недавно. Доктрина информационной безопасности была подписана президентом РФ только в сентябре 2000 года.

Для реализации основных положений доктрины и обеспечения информационной безопасности было создано Управление информационной безопасности в Совете безопасности РФ.


Однако Россия не отстает от других стран: «Вооруженные силы РФ также приступили к разработке концептуальных решений, элементов и способов ведения информационных операций», – подчеркнул Бурутин и добавил, что «проблемы информационной независимости имеют решающее значение для Вооруженных сил и всей силовой составляющей России».


Нужно отметить, что ученые об угрозе наступления эпохи кибервойн предупреждают уже давно. Одно из последних исследований на эту тему было опубликовано в начале декабря прошлого года.


«Через 10 лет терроризм перейдет в другое измерение, но не станет от этого менее кровавым», – уверены эксперты по информационной безопасности Брюс Шнайер и Маркус Ранум. Наступление кризиса они «наметили» на 2017 год.


Яркие примеры того, что человечество уже приближается к эпохе информационных войн, налицо. Например, в соседней Эстонии в середине ноября 2007 года было принято решение о создании стратегии кибернетической безопасности на период с 2008 по 2013 год, передавало агентство Postimees. Добро на ее разработку было дано на заседании эстонского правительства.

По словам представителей правительственной пресс-службы, стратегия направлена на снижение уязвимости виртуального пространства Эстонии, а также выработку системы мер безопасности и защиты жизненно важных структур в случае кибератак извне.


Такое решение вынужденно было принято после апрельских событий в Таллине, связанных с переносом памятника Воину-Освободителю.


Тогда ряд государственных учреждений, в том числе правительство, парламент, канцелярия президента, а также банки и СМИ подверглись массированной атаке со стороны хакеров, которые сорвали нормальную работу этих заведений и предприятий.


В результате на некоторое время был блокирован доступ на сайты президента Эстонии, МИДа, парламента и других ведомств. Был также ограничен доступ на страницу эстонского правительства.


Правительство Эстонии обвинило в кибератаках Россию, требуя приравнять их к военному нападению на страну – члена НАТО. Но ни в альянсе, ни в Евросоюзе это мнение не поддержали".


Мой комментарий:
Дешифраторная технология для улучшения работы ума поможет отразить планируемые и ужу осуществляемые атаки на наши компьютеры и другие технические средства путём информационного воздействия. Особенно, если готовить детей с малых лет к пониманию необходимости непрерывного пожиненного улучшения работы ума.

[Роберт]

Мой комментарий:
Дешифраторная технология для улучшения работы ума поможет отразить планируемые и ужу осуществляемые атаки на наши умы и души, на компьютеры и другие технические средства путём информационного воздействия. Особенно, если готовить детей с малых лет к пониманию необходимости непрерывного пожизненного улучшения работы ума.

[Гойденко КС]

tatyana пишет:

Я надеюсья.что дештехнология поможет создать общечеловеческий язык,на котором смогут говорить физики,лирики,медики,...и все будут понимать друг друга

Уважаемая tatyana, я уже отписался в теме http://kpe.forum24.ru/?1-14-0-00000015-000-20-0
Вопрос к forum.kpe.ru
Не хочется повторяться здесь.

[Роберт]

СОМЫСЛИ ОТ ПАПЫ РОБЕРТА

Эпиграф:
«Господь сделал нужное простым, а сложное – ненужным»
Сказал Григорий Сковорода

«Одно из гениальных изобретений – ЛИНЕЙКА (планка с делениями).
Можно размер прикидывать «на глазок», а можно измерять линейкой. Что лучше? Что точней? Что удобней? Так и интуицией мы пользуемся, чтобы просто прикинуть возможности, а наука (теория, расчёт, методология, методика …) нам нужны для уточнений. Всему свое время и место».
Сказал Папа Роберт

«Компьютер не является единственно необходимым инструментом для эффективной работы. Компьютер не заменит, например, стул, стол, саму комнату (дом), доску, бумагу, авторучку (карандаш), чашки, кофейник и т. д. и т. п.
«Мышка» – это периферийное устройство, без которого можно обойтись, но с мышкой удобней.
Дешкомпьютер (например, бинардик) можно применить, как периферийное устройство к компьютеру. Без бинардика в принципе можно обойтись, но с бинардиком в ряде случаев удобней. Не говоря о том, что бинардик можно использовать без компьютера, как автономное устройство (кстати, а мышку?)».

Логика не является единственной методологией для мышления, хотя во многих случаях необходима.
Дешифраторная технология применяется пока единицами землян, взявших её на вооружение, но не далёк тот день, когда дештехнологию будут изучать и применять в школе (и ещё до школы) для улучшения и гармонизации творческой интеллектуальной работы в процессе обучения и потом в жизни.
Сказал папа Роберт

[Гастонов]

Интересно, однако. Оказывается, есть прецедент обсуждения дешифраторной технологии на сайте КПЕ еще с 2008 г.

[Роберт]

Сообщение от Гастонов

Интересно, однако. Оказывается, есть прецедент обсуждения дешифраторной технологии на сайте КПЕ еще с 2008 г.

УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ И ДЕШГРАММНАЯ ЗАПИСЬ МЫСЛЕЙ

1. Как известно, существует УСТАНА РЕЧЬ и ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ
2. УСТНАЯ РЕЧЬ (звуковая) обычно произноситься для кого-то (воспринимающего эту речь человека). Иногда устная речь записывается в разных вариантах: звук, видео, звук и видео.
3. ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ обычно записывается сначала для себя, а иногда для аудитории на экране (например, школьной доске).
4. В том случае, когда устная или письменная речь сохраняется, это делается, в основном, для:
4.1. СОХРАНЕНИЯ;
4.2. ПЕРЕДАЧИ (коммуникации);
4.3. РЕФЛЕКСИРОВАНИЯ.

5. Прослушивая (повторно) устную речь, человек рефлексирует, то есть переобдумывает сказанное.
6. Прочитывая письменную речь, человек тоже переобдумывает, рефлексирует.
7. Письменную речь можно записать сразу в дешграммном виде.
8. Но можно сначала записать с помощью обычной письменности (например, алфавитной на русском или английском или др. языке), а потом сделать запись этой речи в дешграммном виде.
9. О способах и особенностях дешграммной записи мыслей поговорим в другом месте. Сейчас важно отметить, что дешграммная запись мыслей может быть применена в том случае, когда необходим процесс глубокой рефлексии для уточнения и развития первоначальных мыслей.
10. Здесь обратим внимание на ещё одну особенность дешграммной записи мыслей, которая является предтечей дешграммного программирования для компьютеров (любых, в том числе и дешграммных компьютеров).
11. По мысли Николая Николаевича Вашкевича язык несёт не только коммуникативную функцию, но и кибернетическую, то есть является языком программирования (для компьютеров: электронных, биологических и др.).
12. Я вслед за Н. Н. Вашкевичем считаю естественные языки языками программирования, и, прежде всего, они предназначены для программирования биологических компьютеров, то есть человеков (но не только).
13. Прежде всего, человек программирует с помощью своего родного (и не только родного) языка (имею в виду не только лингвистическую составляющую языка), программирует самого себя. Я считаю, что человек программирует своё подсознание, которое впоследствии действует автоматически (и быстро, то есть со скоростью на много порядков превосходящей скорость работы сознания этого человека).
14. Можно так записывать мысли (программы) в дешграммном виде, что в дальнейшем можно будет выполнять эти программы на компьютерах и ПРОВЕРЯТЬ эти программы на соответствие заданных критериям их работы.
15. Предыдущий тезис кажется довольно туманным. Но когда мы в моих лекциях займёмся дешграммным программированием, мы увидим, что можно не только составлять некоторые программы в дешграммном виде для их восприятия биологическим компьютером (то есть сознанием и подсознанием человека), но и ПРОВЕРЯТЬ эти программы на обычных компьютерах и дешкомпьютерах.
16. Такой подход мы с моими соавторами (Александром Шуваловым и Павлом Кабакиным) называем ПАРНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНОЛОГИЕЙ, о которой я буду рассказывать в последующих лекциях на сайте КПЕ.
17. Я считаю, что любая речь (устная и письменная) является программой (как я уже говорил, для самого автора, прежде всего). Однако желательно ПРОВЕРИТЬ эту программу на соответствие заданным кретериям (логическим, концептуальным и др.) НЕ ТОЛЬКО С ПОМОЩЬЮ БИОЛОГИЧЕСКИХ КОМПЬЮТЕРОВ, НО И С ПОМОЩЬЮ ОБЫЧНЫХ КОМПЬЮТЕРОВ И ДЕШКОМПЬЮТЕРОВ.
18. И такую возможность проверки обеспечивает ДЕШГРАММНАЯ ЗАПИСЬ МЫСЛЕЙ (а обычная запись мыслей в виде обычной линейной письменности такой возможности не предоставляет).
19. Мы полагаем, что с применением дешграммной письменности и дешграммного программирования (начиная с детского сада) открывается новый этап революции в обучении, о которой говорится в книге Гордона Драйдена и Джаннетт Вос «РЕВОЛЮЦИЯ В ОБУЧЕНИИ», которая издана почти во всех странах мира в количестве сотен миллионов экземпляров.
20. С изобретением ДЕШГРАММНОЙ ПИСЬМЕННОСТИ и ДЕШГРАММНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ для компьютеров и дешкомпьютеров (с изобретением ПАРНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ) открывается новый этап в революции в обучении.

От имени и по поручению КРДТ – координатор работ
Федосеев Роберт Юрьевич – http://intellkaprobert.narod.ru
Вы можете установить контакт с разработчиками – schooldt@mail.ru
Регулярно и бесплатно рассылаем:
лекции, статьи, программы, схемы, чертежи, фотографии и пр.
P. S.
Начните с освоения игры ДЕШКИ на сайте http://deshki.16mb.com
1. Игра ДЕШКИ применяется для развития когнитивных способностей детей и взрослых (память, внимание, концентрация внимания и др.).
2. Игра ДЕШКИ применяется для тестирования оперативной памяти (и других когнитивных качеств детей и взрослых).
3. Игра ДЕШКИ применяется для тренировки когнитивных способностей детей и взрослых, как гантели для тренировки мышц.

Тренировка мозга нужна и детям, и юношам, и людям среднего возраста, и пенсионерам (установлено, что от интеллтренига люди дольше и интересней живут).
ИГРА В ДЕШКИ УЛУЧШАЕТ ТО, ЧЕМ ВЫ СЕЙЧАС ПОДУМАЛИ

http://deshki.16mb.com

[Отличник ВВС]

Цитата:

Папа Роберт лечит не психику, а интеллект. Интеллектуальный мусор он называет интеллектуальными вирусами.

Сеанс у этого первого в мире интеллектолога пока бесплатен.

Во время беседы Федосеев определит недостатки интеллекта и, если человек того хочет, исправит их. Ваше мышление улучшится, ненужное забудется, освободив место для фундаментальных знаний, которые Федосеев тоже может вам дать.

Он выведет вас из состояния мозговой перегрузки, в которое вы попали помимо своей воли, с единственной целью: чтобы вы сами, сознательно и целенаправленно, смогли создать экстремальные условия, в которых ваш обновленный мозг будет успешно творить разумное, доброе и, дай вам Бог, вечное.

Конец цитаты.

http://intellkaprobert.narod.ru/

А сейчас (по-традиции) песня:
http://www.youtube.com/watch?v=i48Smc-HouY

[тихонова]

Я ни за какие деньги не хочу стать такой, как папа Роберт. Это страшно. Поэтому учиться не пойду. Песняры гении. Огиньский гений. Проверено временем. http://www.youtube.com/watch?v=LgO0Z...eature=related

[Роберт]

Сообщение от тихонова

Я ни за какие деньги не хочу стать такой, как папа Роберт. Это страшно. Поэтому учиться не пойду. Песняры гении. Огиньский гений. Проверено временем. http://www.youtube.com/watch?v=LgO0Z...eature=related

НЕУЖЕЛИ ВЫ ДУМАЕТЕ, ЧТО СПОСОБНЫ СТАТЬ ТАКОЙ ЖЕ (ТАКИМ ЖЕ, КАК ПАПА РОБЕРТ, ИЗОБРЕТАТЕЛЕМ)?

Один известный персонал тоже говорил - НЕ ХОЧУ УЧИТЬСЯ, ХОЧУ ЖЕНИТЬСЯ!

Вы говорите - УЧИТЬСЯ НЕ ПОЙДУ, БУДУ СЛУШАТЬ ПЕСНИ.

[Роберт]

Сообщение от тихонова

Я ни за какие деньги не хочу стать такой, как папа Роберт. Это страшно. Поэтому учиться не пойду. Песняры гении. Огиньский гений. Проверено временем. http://www.youtube.com/watch?v=LgO0Z...eature=related

Так ответьте, честно: Вам песни мои нравятся (не исполнение, а песни)?

Начнём день с песни.wmv
http://www.youtube.com/watch?v=68zb0...endscreen&NR=1

[Роберт]

Сообщение от Роберт

Так ответьте, честно: Вам песни мои нравятся (не исполнение, а песни)?

Начнём день с песни.wmv
http://www.youtube.com/watch?v=68zb0...endscreen&NR=1

ОТЗЫВЫ НА ЮТЮБЕ:
• Вдохновляет! С такой песней действительно можно день начинать!
saulpalampe 8 мес. назад
Ответить
• Спасибо!
Посмотрел Ваше выступление перед учебой и сразу поднялась бодрость духа!
Semen Semenovich 9 мес. назад

[Роберт]

ДЕШКОМПЬЮТЕРНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
http://smotri.com/video/view/?id=v19726131f44#

[Роберт]

Сообщение от Роберт

ДЕШКОМПЬЮТЕРНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
http://smotri.com/video/view/?id=v19726131f44#

ВЕКТОР ЦЕЛИ
КОМПЬЮТЕР ИЛИ ДЕШКОМПЬЮТЕР, ВОТ В ЧЁМ ВОПРОС. ВСПР-26-Д
http://kino.tr200.ru/v.php?id=587112

Лучший краткий ролик о целях и задачах моей жизни и труда -
ПАРАДИГМА ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ
http://www.youtube.com/watch?feature...&v=turtkXZmk0M

Мы предлагаем новую парадигму для записи мыслей, а не звуков -- ДЕШГРАММНУЮ ПИСЬМЕННОСТЬ.

1. Изобретена ДЕШГРАММНАЯ СИСТЕМА КООРДИНАТ ДЛЯ МЕНТАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ. Это фундамент дешграммной письменности.

Скачать ролик 01 РУССКАЯ ДОРОГА - http://files.mail.ru/BH9TLX (текст -http://files.mail.ru/HS0K86 )

Скачать ролик 02 РУССКАЯ ДОРОГА - http://files.mail.ru/NAFC25 (текст -http://files.mail.ru/NV6BIJ )

Скачать ролик 03 РУССКАЯ ДОРОГА - http://files.mail.ru/EJBW3L (текст -http://files.mail.ru/QE0NVV )

[Роберт]

Сообщение от Гойденко КС

Также, приношу свои извинения Вам и всем кто меня знает по другим веткам, за специфическую стилистику предыдущего поста. Я ни в коей мере не хотел обидеть пожилого, достойного человека, но говорить иначе просто не могу.

First they ignore you, then they laugh at you, then they fight you, then you win.< Mohandas Ghandhi

«Сначала Вас игнорируют, потом смеются над Вами, потом борются с Вами, а потом Вы побеждаете», - сказал М.Ганди

Три лекции РУССКАЯ ДОРОГА в цикле лекций ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ И РУССКИЙ КОМПЬЮТЕР на сайте http://kpe.ru

[Алексей Алексеевич]

Каковы причины медленного освоения ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ с 2008 года?

[Роберт]

Сообщение от Алексей Алексеевич

Каковы причины медленного освоения ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ с 2008 года?

Главной причиной медленного освоения ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ является ЗАМАЛЧИВАНИЕ Средствами Массовой Дезинформации: "то о чём никто ничего не знает, всё равно, что не существует".

Радио. телевидение, газеты, журналы ЗНАЮТ о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо. принято решение о замалчивании.

Министерство (деградационного) образования и (отсутствующей) науки тоже знает о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо. принято решение о замалчивании.

Даже Президент и Правительство, и Законодательное собрание (Дума и Совет Федерации) ЗНАЮТ о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо, то же приняли решение замалчивать?

Другой вариант: в России не существуют институты, которые выявляют и рассматривают полезные для развития страны (для образования, повышения интеллектуального уровня народа и т.п.) инновации.

[Роберт]

Сообщение от Роберт

Главной причиной медленного освоения ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ является ЗАМАЛЧИВАНИЕ Средствами Массовой Дезинформации: "то о чём никто ничего не знает, всё равно, что не существует".

Радио. телевидение, газеты, журналы ЗНАЮТ о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо. принято решение о замалчивании.

Министерство (деградационного) образования и (отсутствующей) науки тоже знает о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо. принято решение о замалчивании.

Даже Президент и Правительство, и Законодательное собрание (Дума и Совет Федерации) ЗНАЮТ о существовании ДЕШКОМПЬЮТЕРА И ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, но, видимо, тоже приняли решение замалчивать?

Другой вариант: в России не существуют институты, которые выявляют и рассматривают полезные для развития страны (для образования, повышения интеллектуального уровня народа и т.п.) инновации.

Аналитика Дмитрия Славолюбова.
http://www.youtube.com/watch?v=I1Z3jfnRcrY

По поводу лекций Федосеева Р. Ю. на сайте КПЕ Дмитрий Славолюбов предлагает всем, кто смотрел и продолжает смотреть эти леции, высказать РАЗВЕРНУТОЕ мнение и анализ этих лекций, например, на форуме КПЕ -
Форум КПЕ (форум по КОБ) Общий форум Свободная трибуна для дружественных организаций
Дешифраторная технология для улучшения работы ума -
http://forum.kpe.ru/showthread.php?t=1016