Образы букв

[Славер]

Сообщение от АМВ

Ссылку можно?

Тут все выпуски, начиная с 2008 по 2014 гг. Регистрация на данном ресурсе не обязательна.
http://history-dna-genealogy.ariy.org/vestnik-akademii/

На днях выйдет Вестник АДНК-генеалогии Т.7 №4 (апрельский номер за 2014 г) с материалом о ариях, местом их зарождения 21 тыс. лет назад и весь путь их миграций за период 21000 - 4900 лет назад. А 18 мая в Москве состоится презентация книги 3-е издание "ВК, веды об укладе жизни и истоке веры славян" (845 стр. формата 17х24 см.) где будет описана история этого рода. Если кому интересно, рядом и есть вопросы, место проведения будет сообщено дополнительно на данном ресурсе.

Сообщение от Masilla

Меня прежде всего интересует тема ДНК-генеалогии. Наука новая, однако дающая прекрасные результаты. Союз славян и письменность имеют лишь опосредованное отношение к ДНК-генеалогии.

На презентации планируется выступление президента Академии ДНК-генеалогии А.А. Клёсова, можно будет задать вопросы.

[Ковбоец]

Сообщение от Владомиръ

Учителя начальных классов школ и преподаватели языков, уже давно выяснили, что учащихся подразделяются на способных и неспособных к какому-то языку. Преподаватели обучающие переводчиков иностранных языков обратили внимание, что некоторые учащиеся, при переходе на тот или иной язык меняется характером, и даже может менять голос. Долгое время было неясно в чём причина этого явления. Учёные, исследуя процессы деятельности мозга выяснили, что при переходе на общение другим языком меняется картина активности отделов мозга. При этом наблюдается смещение активности в разные половины мозга. В переводчиках иностранных языков это проявляется неспособностью к синхронному переводу, неспособный к языку понимать его сможет, при этом неможет говорить на другом языке, мозг может неактивироваться одновременно в разных частях. Выяснилось, что люди по природе могут иметь разные активности половин мозга, и может возникать проблема, когда людей начинают учить языку, требующего активности спящей части мозга. Получается, что по природе часть людей способны к какому-то языку, а часть нет, как учителя говорят, что это необучаемые какому-то языку ученики.

Я уже высказывался на этом форуме по поводу обучения.
ГП нас ставит в такое информационное поле, и обучают нас так, что в голове создаются противоречия, тупики.
Это все очень просто увидеть на примере обучения искусственных нейронных сетей, например взять простейший многослойный персептрон и попробовать его обучить. Вы тут же обнару