О пользе чтения.

[Андрей1380]

В последнее время много раз в семинарах высказывалась мысль о пользе чтения. Вот решил немного поразмышлять на эту тему.

О пользе чтения и не только.
Письменность. Как много это слово значит для человека и человечества. Ни одна культура, ни одна народность не обходилась без нее. Предметная или пиктографическая, узелковая или иероглифическая, письменность помогала людям обмениваться информацией через пространство и время. Именно с ее помощью накапливались и передавались знания от предков к потомкам. И получить доступ к этому сокровищу могли те, кто умел читать. Понимая это, чтению обучали не всех, а только избранных, и в число избранных попадали не самые одаренные. Так на протяжении веков формировались управленческие «элиты». Человека обученного грамоте уважали во все века.
В наше время довольно трудно представить себе ситуацию, когда читать и писать умеют несколько человек из населенного пункта, численностью в пару тысяч. Теперь каждый имеет право научиться понимать то, что написано другим. Каждый может, прочтя строки из «Евгения Онегина», сделать вывод, что теплые зимы были на Руси не редким явлением в начале 19го столетия и глобальное потепление, разрекламированное некоторыми современными метеорологами – обман. Может, но не делает.
В 1991г. Советский Союз, проиграв битву в «информационной войне» был разчленен. Вместе с ним начала отмирать система образования. Теперь не редкость среди молодежи те, кто за жизнь прочел не более трех книг. Информацию, интересующую их, они черпают из СМИ. Это неизбежно формирует у индивида психику зомби (https://www.youtube.com/watch?v=bLHrF4m1gww).
Чтение различной литературы – один из необходимых факторов формирования Человека. И дело даже не в количестве информации попадающей в память; хотя, конечно, информация, как одна из первичных составляющих Вселенной (https://www.youtube.com/watch?v=DRm04Q-JEYs), важна сама по себе, а дело в процессах, произходящих в высшей нервной системе читающего. Ведь когда человек читает, в его разуме идет непрестанный труд, труд по преобразованию слов в образы. Важность этого процесса невозможно переоценить! Ведь именно способность воображать дает человеку познавать мир опосредованно. Не получать готовую, ущербную картинку с экрана телевизора или монитора, а воображать самому. Человек с развитым воображением способен мгновенно переноситься в пространстве и времени, переживать то, что испытывал автор текста. И это не пустые слова! Ведь информация неуничтожима, и мысли автора остаются в определенном эгрегоре (http://www.kpe.ru/video-foto-materia...regory-chast-i), следовательно, настроившись на описанные образы, можно получать информацию о мыслях и эмоциях человека который отстоит от читающего не только на расстоянии, но и во времени! Это и произходит при чтении. Не раз, в детстве, я переносился в совершенно другие миры, и для меня ночь проносилась за одно мгновение, если мне в руки попадалась книга Лермонтова, Обручева, Беляева, Мавра, Каверина, Жюля Верна или Фенимора Купера.
Научить ребенка читать и привить любовь к этому – святая обязанность родителей и педагогов. Кроме этого на их плечи ложится задача объяснить ребенку, что книги – выраженные словами мысли и эмоции автора, и что, как и любая передача информации, эти мысли являются управлением. Нетрудно понять, что под воздействием различных книг формируется разное мировоззрение читающего. Человек с мозаичным мировоззрением (http://wiki-kob.ru/Мировоззрение ) способен принимать любую информацию и осознанно решать, полезна ли она, безполезна или вредна, и как к ней относиться. Но что бы у ребенка сформировалось такое мировоззрение, родители и педагоги должны помочь ему. В первую очередь научить читать, а потом предложить, ЧТО именно читать! И лишь впоследствии (полностью сформировавшись), юноша или девушка будут способны извлекать полезную информацию из любого текста.
Литература имеет огромное влияние на протекание глобального исторического процесса ( https://www.youtube.com/watch?v=5z81Q66k49s ). Лично убедился в этом. Во времена моей юности молодые люди читали, в основном, научную фантастику, и вырастая становились учеными (биологами, физиками, палеонтологами и т.д.). Потом молодежь целенаправленно переключили на фентези, и теперь я с ужасом замечаю, что вокруг становится все больше гоблинов, вампиров и другой нечисти. И это вовсе не домыслы, а объективный процесс. Это понимали очень многие, в разные времена и относились к книгам в соответствии со своей нравственностью: жгли целые библиотеки или бережно хранили наследство предков.
Любите чтение и приучайте детей (и не только своих) к этому. Трудно разобраться, те ли книги читали мы в детстве, об этом зачастую судит не сам человек, а окружающие его люди, хотя каждый должен делать это постоянно.
«Если мяса с ножа
Ты не ел ни куска,
Если pуки сложа
Наблюдал свысока,
И в боpьбу не вступил
С подлецом, с палачом, -
Значит, в жизни ты был
Ни пpи чём, ни пpи чём!

Если, путь пpоpубая
Отцовским мечом,
Ты солёные слёзы
На ус намотал,
Если в жаpком бою
Испытал, что почём, -
Значит, нужные книги
Ты в детстве читал!» В.С. Высоцкий «Книжные дети».

[Anlesem]

В целом согласен. Разве что:

Сообщение от Андрей1380

Теперь не редкость среди молодежи те, кто за жизнь прочел не более трех книг. Информацию, интересующую их, они черпают из СМИ. Это неизбежно формирует у индивида психику зомби.

Те, кто прочёл 3 книги и формируют своё поведение из СМИ, дальше "Животного" навряд ли шагнут. Хотя лично мне претит такое деление КОБой типов строя психики - данные образы хоть и наглядны, но порождают негативное отношение и главное не дают возможности понять, что же с этим делать. Я бы охарактеризовал как младенец, ребёнок, родитель и взрослый - так и наглядно и практично.

Сообщение от Андрей1380

Чтение различной литературы – один из необходимых факторов формирования Человека.

Но к сожалению не достаточный. При сильном увеличении количества прочтённых книг велика вероятность, что индивид либо будет за зомбирован (посмотрите как многие вокруг любят блеснуть какой-нибудь цитатой) или демонезирован (умников вообще жуть сколько). А Человек может быть и не столь начитан, но при этом хорошо понимать суть вещей и чувствовать пульс Жизни.

Во всём нужна Мера.

[Андрей1380]

Сообщение от Anlesem

Но к сожалению не достаточный. При сильном увеличении количества прочтённых книг велика вероятность, что индивид либо будет за зомбирован (посмотрите как многие вокруг любят блеснуть какой-нибудь цитатой) или демонизирован (умников вообще жуть сколько). А Человек может быть и не столь начитан, но при этом хорошо понимать суть вещей и чувствовать пульс Жизни.

Во всём нужна Мера.

Да, это в основном и происходит.

Сообщение от Anlesem

Хотя лично мне претит такое деление КОБой типов строя психики - данные образы хоть и наглядны, но порождают негативное отношение и главное не дают возможности понять, что же с этим делать. Я бы охарактеризовал как младенец, ребёнок, родитель и взрослый - так и наглядно и практично.

А мне кажется не стоит создавать эвфемизмы и смягчать действительность. Если индивид мужского пола педераст и мужеложец, нечего называть его геем.