[Ковалев Михаил]

- Это тоже все верно, но вся власть коррумпирована как с этим бороться ??

Обеспечение безопасности должно осуществляться по всем приоритетам в соответствии со структурой угроз и опасностей для России — мировоззренческому, хронологическому (историческому), технологическому (идеологическому), экономическому, геноцидному и военному. Это необходимо проводить с упреждением, для чего особое значение приобретает прогнозирование ситуаций.
Очистить высшие органы управления — аппарат Президента, правительственные учреждения, министерства: Обороны, Иностранных дел, Общественной безопасности, органы разведки и безопасности от коррумпированных элементов, лиц с двойным гражданством и чиновников, семьи которых проживают за границей. На государственную службу должны приниматься только те, кто предан многонациональному русскому народу и Отечеству. При продвижении по службе приоритет отдавать нравственным людям, освоившим КОБ.
Передать в собственность Государства Центральные и региональные теле -и радиоканалы, средства связи, центральные газеты (это сделать необходимо с целью защиты людей России от потока зомбирующей информации, направленной на их уничтожение), а также Пенсионный фонд России, что защитит пенсионеров от безнравственного произвола частного Пенсионного фонда.
- Хорошо, вот вы говорили про СССР и что в нём было хорошего , я хочу сказать в СССР было очень хорошо с питанием ,да и продукты были не те что сейчас ,все сплошь заграничное да генно-модифицированное как вы предлагаете решать этот вопрос ?
- Полностью удовлетворить жителей страны натуральными, высококачественными продуктами питания, производимыми только в нашей стране — России. Поставить вне закона продукты, имеющие в своем составе химические, и генно-модифицированные вещества, уничтожающие здоровье людей.
Снизить цены на продукты питания, в первую очередь основных продуктов питания (хлеб, мясо, молоко, масло, яйцо, овощи и т.д.) за счёт государственных дотаций.
Поднять село , мы считаем что :образ жизни в сельской местности для каждой семьи наиболее целесообразен в своей Родовой Усадьбе, в доме усадебного типа, двумя, тремя поколениями одной семьи, с садом, огородом под окнами. Родовые усадьбы будут объединены в Родовые поселения. Российские просторы позволяют успешно решить эту задачу. Родовые поселения дадут преемственность поколений, преемственность воспитания, формирование человечных семейных отношений, полноценное физическое, нравственное, духовное развитие каждого человека члена семьи. Освоение каждым человеком генетически обусловленного потенциала развития, дарованного ему Свыше.
- Вот это мне нравится! Вот только в последнее время что то со здоровьем у меня не все ладно, подлечиться бы, а лечение и медикаменты о как дорого стоят!
- Мы хотим решить и это проблему и вот как: Каждый человек сам себе аптека и сам себе целитель. Но надо научить человека познавать самого себя. У нас должны быть ЗДРАВницы, а не БОЛЬницы. Болезнь легче предупредить, чем лечить. Страховая медицина – не оправдала возлагаемых на неё надежд и стала финансовой прослойкой между здравоохранением и пациентом. Её необходимо ликвидировать за ненадобностью.
основными направлениями развития системы здравоохранения должны стать: беЗплатное медицинское обслуживание людей труда, монополия государства на производство и сбыт медикаментов, всеобщая диспансеризация, уничтожение наркомафии, антиалкогольная и антинаркотическая пропаганда, пропаганда здорового образа жизни, развитие физкультуры и спорта, защита людей от информационных потоков, разрушающих здоровье, создание центров помощи семьям. Продажу спиртных напитков и табачных изделий не осуществлять в радиусе 500 метров от образовательных и детских учреждений. Продажу спиртных и табачных изделий детям до 18 лет запретить. Установить государственную монополию на производство и реализацию алкогольной и табачной продукции. А в последствии вообще искоренить употребление алкоголя и табака, здоровье людей — главная ценность.
- Мне нравится все что вы говорите , но вы начали говрит о боге хотелось бы по подробнее услышать как КОБ понимает Бога , как его понимают религии мы уже знаем.
- Пожалуйста: Бог — есть надмирная реальность. Это объективное явление (Бог) в КОБ названо Иерархически Наивысшее Всё Объемлющее Управление (ИНВОУ).
Понимание и осознание всех процессов, протекающих во Вселенной, как процессов триединства материи-информации-меры (материя пере-образуется по предопределённой мере развития), позволяет соединить науку и религию. Информация — по-русски — образ. Есть русская пословица «Нет вещи без образа». «Бог создал всякую вещь и размерил её мерой» — Коран. К выводу, что Бог есть, приходят сейчас многие учёные, называя это объективное явление в мироздании то «информационным полем Вселенной», то «космическим разумом».
- То есть у вас материализм и идеализм объединены?
- Совершенно верно!
- Но как можно говорить о едином Боге ведь он у всех разный, у мусульман Аллах у русских Господь Бог ваша партия называется КПиЕ
и как с помощью бога мы объединимся?
- Бог есть. ОН Един, а вероучения — разные. Бог управляет всеми процессами во Вселенной — это и является объединяющей идеей для всех людей в России и на всей Земле, вне зависимости от национальности и вероисповедания, то есть это самая-самая «верхняя ступенька» всех более «низких» «объединительных идей».
Пред Богом — Творцом и Вседержителем все народы равны: нет ни избранных, ни отвергнутых. И для того, чтобы каждый человек мог осознанно принять для себя ту или иную религию или веру Богу внеконфессионально, необходимо в школы ввести предмет «Сравнительное богословие» и давать детям изучение вер и религий в сравнительном анализе. Тем более что Конституция России предусматривает равное отношение ко всем религиям.
- Школы школами, но систему образования надо менять, да и с учителями у нас все плохо, как вы хотите решать эту проблему?
- Восстановим в усовершенствованном виде систему профессионально-технического обучения. Повысим престиж профессии школьного учителя, преподавателя ВУЗа и техникума, воспитателя и мастера профессионального обучения. Их труд будет достойно оплачиваться. Вернём в школу учителей-мужчин, создадим для этого необходимые льготы и условия.
- Но ведь люди-то те же, их не изменить старое им Даш образование или новое что изменится?
- Мы так не думаем вот наша позиция по этому вопросу: Смысл жизни человечества в том, чтобы и мужчины, и женщины стали ЧЕЛОВЕКАМИ. То есть людьми с человечным типом психики. Для того чтобы сформировать у людей человечный строй психики надо знать, что:
А. Поведение человека строится на основе взаимодействия в его психике:
1. Врожденных инстинктов и безусловных рефлексов.
2. Бездумной автоматической отработки привычек, выработанных в процессе жизни в обществе, и навыков поведения, освоенных в ходе реакции на ситуации-раздражители.
3. Разума, способного отличить первое от второго на основе информации, хранимой в генетической памяти и поступающей из внешнего мира.
4. Интуиции, проявления которой человек наблюдает, когда информация, поступающая из внешнего мира, выходит за пределы, воспринимаемые разумом, после чего рекомендации интуитивного прозрения становятся доступны и для разумного осмысления.
Б. В психике любого индивида все эти четыре составляющие так или иначе присутствуют. Но взаимодействуют они между собой у разных индивидов по-разному. В зависимости от того, какая из этих составляющих доминирует в психике индивида, можно говорить о типе строя психик каждого. Отсюда можно выявить пять основных типов строя психики:
1. Человечный строй психики.
2. Демонический строй психики.
3. Строй психики биоробота – зомби.
4. Животный строй психики.
Если понимать эти вещи и стремиться к человечному типу психики то это позволит каждому человеку и обществу в целом строить свою жизнь в соответствии с Божьим промыслом, новой логикой социального поведения и освоить генетически обусловленный потенциал своего развития. Генетически обусловленный потенциал развития человека (ГОП), дарованный Свыше - предельно достижимая в данной жизни человека мера развития его физического и энергетического тела, чувств и эмоций, освоения интеллекта, разума, чувства меры, различения, формирования психики, нравственности, предумышления на основе предвидения.

- Хорошо, я понял, что вы хорошо образованные и подготовленные ребята вы дали мне много новой информации мне надо подумать над тем что вы сказали , обязательно все обдумаю, взвешу все за и против и приму решение.
- Хорошо мы будем ждать, спасибо что выслушали нас, Всего вам Доброго!