Севера пишет:
Цитата:
|
Все дело в том, что новорожденных детей не надо учить что-то чувствовать, они родились такими, что от Бога, от природы чувствуют все правильно и остро, чувствуют мир такими, какой он есть. Ребенок рождается готовым к познанию!
|
это в услоиях развития в естественной среде. но если ребенка облучают УЗИ еще в утробе матери,( труды академика Горяева) если обрезают краунюю плоть, на восьмой день жизни, если родители в себе несут больше негативной информации которую передают своему ребенку вместе с генетикой и воспитанием, если система образования построена так, что ребенок с раннего возраста оторван от связи с естественной средой, особенно в условиях города, и при этом развитие направленно по пути не своевременного, и гиперактивного ментального уровня, который уже не позволяет учавствовать в жизни организма, органам чувст и самоконтроля...
что делать в этом случае, как не допустить перекоса в развитии одного ребенка и всего общества в целом? нужно хотя бы понять механизмы вредного влияния и устранить их из жизни, позволить нашим детям с 11-12 летнего возраста развивать органы чувст и самоконтроля до 16-17 лет, а потом, давать им знания те к которым они потянуться душой.