В настоящий момент остро ощущается нехватка относительно простых и надежных вычислительных устройств, предназначенных для решения повседневных задач в науке и на производстве. Попытки использовать для этой цели персональные компьютеры становятся все бесплоднее с выходом каждой очередной операционной системы, с каждым удвоением разрядности процессоров и удесятерением тактовой частоты. Поэтому в этой сфере изначально не следует совать голову в капкан мультимедиа и оставить характеристики предполагаемого устройства достаточными для решения поставленных задач, но не избыточными.
Для частичного выхода из тупика, наше предприятие предлагает использовать клавишные ЭВМ. Это направление развития вычислительной техники было приостановлено на фоне всеобщего очарования непрерывным ростом возможностей персональных компьютеров. Сейчас постепенно приходит осознание, что стрельба из пушки по воробьям - не лучшее занятие. Независимо от размеров и качества пушки - увеличение дальнобойности и скорострельности мало скажется на результатах. Поэтому имеет смысл вспомнить хорошо забытое старое.
В Американских школах детей учат программировать на программируемых калькуляторах. У нас только в некоторых университетах - например в Санкт-Петербургском государственном университете телекоммуникаций.
культовые вещи.
"Электроника МК-85 — советский программируемый калькулятор со встроенным интерпретатором языка Бейсик
Устные, письменные и полуписьменные вычисления должны иметь преимущество перед калькуляторами в практике счета. И дело здесь не столько в том, что устный счет тренирует память и мышление, сколько в том, что использование устного счета в повседневной жизни является насущной необходимостью. В самом деле, как ни крути, а считать приходится всем и очень часто: считаем зарплату, сдачу в магазине, тарифы на электричество... И если свои «кровные» мы можем посчитать, не спеша, лежа на диване со счетной машинкой, то со сдачей в магазине так уже не получится; требуется вычислять в уме, причем делать это быстро. Не станешь же носить с собой продукцию фирмы CASIO! Хотя и такое иногда встречается.
Что же произойдет, если учителя математики будут учить вычислениям на калькуляторе и не учить устному счету? Результат мы можем видеть ежедневно буквально повсюду: несчастные продавцы магазинов и киосков складывают на машинке 25 и 14, 73 и 29 и т.д. И если покупатель считает в уме быстрее их калькуляторов, то те на него смотрят с неподдельным удивлением.
Самос печальное - это то, что научить себя правильно считать могут далеко не вес. Большинство же пользуется калькуляторами, напрочь забывая о том, что когда-то они умели умножать или складывать в столбик. Многие полагают, что счет в уме ненадежен, на бумаге — долог, а потому использование калькуляторов, по их мнению, необходимо. В результате человек перестает представлять себе жизнь без счетной машинки. Иными словами, он становится зависимым от калькулятора. И если по какой-то причине машинка выйдет из строя, то он будет вынужден купить себе новую — считать-то надо.
Выбор калькулятора – это достаточно сложная вещь, несмотря на всю кажущуюся простоту. Как это ни странно, но человек привыкает к калькулятору, которым постоянно пользуется. Это почти не относится к простым дешёвым калькуляторам, где есть только сложение [+], вычитание [-], умножение[*] и деление [÷]. Такие калькуляторы одинаковы, встроены даже в сотовые телефоны и почти бесполезны для больших расчётов. Чаще всего, они только препятствуют приобретению навыков работы с современными калькуляторами. У простых калькуляторов нет многих важных для расчётов функций.
Покупая калькулятор для себя или своего ребёнка, вы должны понимать, что выбор калькулятора – вещь ответственная.
Простые
Имеют минимальное число функций (как правило, только арифметические операции) – это карманные калькуляторы, настольные калькуляторы, бухгалтерские калькуляторы (кнопки «00» и «000», настольные габариты.), калькуляторы с коррекцией (пошаговый просмотр произведенных вычислений), калькуляторы на большинстве телефонов и т.д.
Отличительные четы: нет вычисления тригонометрических функций (sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg).
Фактически – костыль для мозга учащегося. Использование таких калькуляторов в старших классах и ВУЗах – ошибка.
Специализированные
Имеют набор специфических функций, применяемых в определённой сфере – финансовые калькуляторы, статистические калькуляторы, медицинские калькуляторы, проекционные калькуляторы, печатающие калькуляторы и т.д.
Отличительные четы: малопонятные кнопки и надписи
, в обычных магазинах почти не продаются, нет вычисления тригонометрических функций (sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg).
Для большинства учащихся ценности не представляют.
Простые (устаревшие) инженерные калькуляторы или простые (устаревшие) научные калькуляторы
Очень похожи на простые калькуляторы, но имеют большее количество функций, например: тригонометрические. Классический порядок расчёта, без учёта скобок и т.д.
К сожалению, некоторые люди считают, что на ЕГЭ и ГИА можно пользоваться только такими калькуляторами. Это не так, но лучше такой калькулятор, чем никакого.
Отличительные четы: однострочный дисплей, нет клавиш навигации, 1-2*2 считается как (1-2)*2 = -2.
Плохой выбор. Могут использоваться на ГИА и ЕГЭ. Скорость расчётов значительно ниже, чем у современных инженерных (научных) калькуляторов.
Современные инженерные калькуляторы или современные научные калькуляторы
Лучший выбор. Высокая производительность. Могут использоваться на ЕГЭ и ГИА, там где использование калькуляторов – разрешено (физика, химия, география)
Программируемые калькуляторы и графические калькуляторы
Запрещены на ЕГЭ и ГИА. Запрещены на большинстве экзаменов в ВУЗах. Причина: их можно просто перепрограммировать в электронные шпаргалки.
Калькулятор для ЕГЭ и ГИА
«Разрешается пользоваться на ЕГЭ (и ГИА)
по математике – линейкой
по физике – линейкой и непрограммируемым калькулятором
по химии – непрограммируемым калькулятором
по географии – линейкой, транспортиром, непрограммируемым калькулятором
Калькуляторы должны обеспечивать арифметические вычисления (сложение, вычитание, умножение, деление, извлечение корня) и вычисление тригонометрических функций (sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg). Калькуляторы не должны предоставлять возможность сохранения в своей памяти баз данных экзаменационных заданий и их решений, а также любой другой информации, знание которой прямо или косвенно проверяется на экзамене. Калькуляторы не должны предоставлять экзаменующемуся возможности получения извне информации во время сдачи экзамена. Их коммуникационные возможности не должны допускать беспроводного обмена информацией с любыми внешними источниками.
Все остальное, что не входит в данный перечень, иметь и использовать на экзамене запрещено, в том числе:
мобильные телефоны или иные средства связи
любые электронно-вычислительные устройства и справочные материалы и устройства, кроме тех, которые утверждены Рособрнадзором в качестве дополнительных устройств и материалов, используемых по отдельным предметам.»
http://www.gaga.su/e/main.cgi?pg=art...m&article_n=49