Цитата:
Сообщение от Суматра
Очень просто.
Преподаватели (особенно информатики) подтвердят, что какая-то педагогическая идея, учебная или другая программа пользуется популярностью у обучающих и самообучающихся, когда по ней есть конкретные практические разработки. Прямо чтоб все было расписано по занятиям: как, чего, куда и в каком порядке. Мы же имеем единственный материал такого плана - скромную статейку Т. В. Кириной . Ее реально трудно найти было найти еще полтора года назад. Сейчас ситуация еще более осложнилась, ибо "теории" по дештехнологиям прибыло многократно, а полезной практической информации - с гулькин нос. |
001 ЭТИ СТРАННЫЕ ДЕШГРАММЫ, 024 ДДкП.wmv
http://www.youtube.com/watch?feature...OhTHpR7RQ&NR=1
Скачать «Профессор Бинардик» -
http://files.mail.ru/6PIKAG
Предлагаю учителям и родителям, а также программистам и старшим школьникам поработать над "конкретными практическими разработками. Прямо чтоб все было расписано по занятиям: как, чего, куда и в каком порядке".
В том-то и дело, что необходима массовая работа миллионов учителей и сотен миллионов учащихся. Тогда дешграммная технология будет освоена так же. как и компьютерная технология. А требовать от одного изобретателя сделать всю работу за всех землян НЕРАЗУМНО. НЕУЖЕЛИ НЕ ДОСТАТОЧНО, ЧТО ИЗОБРЕТАТЕЛЬ подарил землянам ХОРОШУЮ ИДЕЮ?