Цитата:
|
Как вы считаете можно ли эти навыки поставить на поток и развивать в школе?
|
Можно, нужно и в некоторых школах делается. Однако очень жаль, что наши педагоги и минобразования в целом считают, что учить всему этому надо только каких-то одарённых особо детей. Они никак всё не додумаются, что это в целом поднимет образовательный уровень.
И здесь всё явно зависит от совести педагога и его инициативы - те, кто знает цену таким навыкам - сами преподают и на факультативах, и просто на уроках. А в остальной массе - за обычным уч.планом не поспевают и всё жалуются. Детей им зато не жалко - они бедные от такой горы лит-ры просто пухнут, читать не умея...
Цитата:
|
Всё на автоматизме потом или приходится всегда вдумчиво и ответственно подходить к процессу? Доставляет или нет это какие-то неудобства?
|
Неудобства только при обучении. А потом - я бы сказал - ПОЛУавтомат. Думать всё же необходимо в таких вещах, поскольку что для запоминания, что для скорочтения существуют различные подходы к переработке разного вида материалов. А когда понимаешь в каком случае какую технику употреблять - почти автомат получается. Без неудобств.