Цитата:
Сообщение от Отличник ВВС
Роберт Юрьевич! Перестаньте хамить!
Назвались груздем, полезай в кузов!
Назвались изобретателем, будьте добры докажите, что ваше изобретение имеет смысл.
Ответьте, пожалуйста, на эти вопросы:
|
ПРИЧИНЫ, которые объясняют: почему некоторые слушатели моих лекций не осваивают содержание этих лекции (не всё понимают).
1. Недостаточный аналитический механизм. Игорь Серов сказал: «Никому и ни при каких обстоятельствах нельзя объяснить больше того, что он может освоить с помощью своего аналитического механизма».
2. «Клиповое сознание» - это привычка осваивать информацию в калейдоскопическом режиме, перескакивая с одного клипа на другой. Эта привычка вырабатывается у тех, кто насмотрелся рекламных клипов по телевизору.
3. Неспособность образовывать «цепочки качественной сложности» по Малышеву В. А. см. мои ролики -
ИЗОБРЕТАТЕЛЬ ВИДИТ ТО, ЧТО МИР УВИДИТ ЗАВТРА
http://rutube.ru/video/03a67f3394c52...6d28e3f68eab6/
ЦЕПОЧКИ КАЧЕСТВЕННОЙ СЛОЖНОСТИ в речи Роберта Федосеева
http://rutube.ru/video/43504f0805325...b7da3be574a9a/
В. А. Малышев Понятие цепочек есть то общее, что характеризует развитие философии, науки, мистики и повседневной жизни, давая тем самым новый взгляд на Россию и Запад, древние тексты, целительство и развитие сознания. Издательство: "КМК" (1997) Формат: 60x90/16, 432 стр.
4. Я-центризм и экоизм, который мешает человеку понять и оценить, то, что он воспринимает от другого, находящегося по мнению воспринимающего на более низком уровне развития.
5. Отсутствие силы воли, чтобы сосредоточиться на предмете изучения (Синдром Рассеянного Внимания (СРВ). По статистике, синдромом рассеянного внимания в той или иной форме страдают 3–7 процентов детей и около 2–4 процентов взрослых. Думаю, что эти данные занижены.
http://lifehack.ru/2005/10/24/sindrm...nogo_vnimanija
6. Слабая эрудиция.
7. Неразвития интуиция.
Есть и др. причины. Спросите – отвечу.