[земляк]

эмбрион зародыша и люди, в нормальных условиях развиваються сразу на всех 7 уровнях равномерно и прапорционально, каждая сила уравновешиваеться находясь в жидкой среде плодных вод и когда ребенок родиться спокойным, и быстрее растет.

посмотрите как растет дерево: сначала, тоненький прутик, потом по мере расширения этого прутика у комеля, образуються и веточки...

при развитии человеческого организма мы также растем и так же развиваемся, по мере овладения доступными энергиями и силами.
давайте рассмотрим движение энергии мысли на примере ребенка:
1 у ребенка есть желание встать и пойти как родители...он набрался необходимых сил и...
сделал ребенок первый шаг и уже отложились силы
и на 1 -уровне для совершения следующего движения
и на 2- уровне формирования формы тела,
и на 3- уровне безопасности движение не должно повредить целостность организма,
и на 4- уровне чувст он оценивает свои ощущения,
и на 5- уровне самоконтроля после первого шага ребенок не бежит, а останавливаеться и востанавливает равновесие, и расчитывает затраты сил ...
и на 6- ментальный уровень переходит вся полученная опытным путем информация, как преобретенный опыт...
и на 7 уровне он готовит следующий свой шаг и более осмысленный и сложный.

Алис пишет:

Если бы человек имел все семь развитых тел, то и проблем с пониманием не было бы. А так пока 2 - 3 от силы. Остальные не развиты или отсутствуют. Ментальных тел всего должно быть четыре,

как можно рассуждать о том, что у людей от силы только три уровня развития, что следует из теории Левашева, и при этом может быть 4 ментальных уровня, зачем нужны одной голове 4 ментальных тела, это всеравно что одному телу иметь три - четыре головы... тогда получаеться не люди а змей горыныч не иначе.

Лена пишет:

Когда возникают условия для развития очередного тела сущности, предыдущие тела продолжают своё развитие дальше. Это развитие может быть, как активным, так и очень медленным. Поэтому, каждое из тел может занимать доминирующее положение в структуре сущности.

Другими словами, каждое из тел может быть непропорционально развитым среди других тел сущности. Это определено уже самой последовательностью развития сущности после рождения.

вот и Лена подтверждает что не гармоничное и не равномерное развитие когда люди не совершая личного поиска и движений и своего труда, берут нахаляву, на дармовщинку, то что подсунут, по доброте душевной из-за бугра

это как раз и способствует тому, что ментальный уровень будет доминировать и люди от того становяться без чувственными(сила знаний подавляет чувства) высокомерными эгоистичными, и не примиримыми к тем у кого вибрации метального уровня иные. а кроме этого такие знания побуждают к достижению определенных целей и человек идет к ним как железный танк по телам своих собратьев, и круша все на своём пути, уродуя землю и природу.,