Цитата:
Сообщение от Роберт
КРДТ - Коллектив Разработчиков Дешифраторной Технологии - изучает и поддерживает КОБ и пытается применить основные положения КОБ в своих разработках и на практике.
В то же время мы полагаем, что наши разработки в области ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, которую мы инициировали, могут помочь в освоении КОБ.
В предлагаемой теме мы хотели бы получить конструктивную критику дешифраторной технологии от специалистов по КОБ, поэтому мы предлагаем ознакомиться с нашей концепцией дешифраторной технологии через наш видеоблог
http://papa-robert.rutube.ru и комментарии к нему, а также через нашу систему сайтов и рассылок "Университет Федосеева" - http://www.deshvizor.ru http://robfed.narod.ru
Мы бы внимательно рассмотрели любые вопросы по нашей теме и внятно ответили на эти вопросы.
Например, считая самыми главными нашими предложениями:
1. МСКФ – Многомерную Систему Координат Федосеева.
2. Дешкомпьютеры (разные, их много).
3. Программирование на естественном языке (дешграммная письменность для записи мыслей, а не звуков)…
Мы могли бы помочь эти новые базовые знания освоить, хотя это можно сделать и самостоятельно по нашим публикациям в Интернете.
По вашим запросам на этом форуме или же по нашему адресу deshrobert@mail.ru
мы можем выслать наши книги, статьи и другие пособия бесплатно.
От имени КРДТ – концептуальный изобретатель - Федосеев Роберт Юрьевич
http://intellkaprobert.narod.ru |
1. Что такое дешграмный компьютер ?
2. Почему Вы думаете, что он будет полезен нам, И ТЕМ БОЛЕЕ НАШИМ ДЕТЯМ ? Докажи мне на примере.
3. Приведите и опишите мне ТУТ (не отсылайте меня к своим лекциям, их мало кто смотрит), пример и полный алгоритм работы с редактором дешграммы. Что можно сделать с его помощью ? Какая польза нам будет от его использования ? Что УЖЕ создано на Вашем редакторе дешграм, чем собственно вы сможете доказать свою изобретательность. Изобретение без пользы его людям обречено погрузиться в анналы, в том числе и Ваши.
4. Что такое мысль ? Дайте мне определение. Каким образом Вы намереваетесь ее записывать ? Для чего это нужно ?
5. Если не трудно, составьте логическую схему работы такой игрушки по форме:
5.1. Название игрушки
5.2. Принцип действия, техническое средство, способы производства таких игрушек
5.3. Пример работы игрушки в руках ребенка. От момента того как он взял ее в руки, что он может с ней сделать, и какой эффект получится от играния с ней, что изменится в сознании ребенка до и после игры в такую игрушку.
5.4. Какова глобальная польза от таких игрушек.
Как видите, вопросы ОЧЕНЬ простые. Очень прошу ответить на них, не отсылать меня смотреть Ваши лекции, я выхожу в инет с телефона и не могу смореть видео)