Разрешения для лектора
 

Разъясните, пожалуйста, такой вопрос. Какие нужны разрешительные документы на лекционную деятельность?

Ответ: Разрешения для лектора
 

Это зависит от того, где и какие лекции Вы собираетесь читать.

1) Если Вы организуете от местной ячейки КПЕ еженедельный семинар по КОБ (как это давно уже делается во многих регионах) - никаких "разрешительных документов" для этого не требуется.

2) Если Вы договоритесь с учителем и придете на классный час к своему ребенку (или племянику) побеседовать с ребятами по теме патриотического (или анти-табачного) воспитания - никаких документов не надо.
Опыт такой работы есть, ссылки давались в ветке "Лекция. Организация и проведение"

3) Ещё один способ получить выход на разные аудитории - пройти курсы лекторов-пропагандистов здорового образа жизни и получить корочки.
Пройти такие курсы можно, например, на слёте КПЕ.

4) В этом году на слёте КПЕ планируется проведение нашей Академией Управления курсов по по подготовке лекторов по КОБ,
а затем в течение нескольких месяцев такие курсы для нашего актива из регионов планируется проводить в Москве.

5) Можно принять участие в семинарах и общественных слушаниях, которые проводят другие организации в Вашем городе.

6) Можно организовать отдых на природе с беседой у костра.

Есть и другие варианты, но сегодня основными для не-преподавателей являются вышеперечисленные.

Ответ: Разрешения для лектора
 

А если я преподаватель с высшим образованием, но, к сожалению, не по КОБ и ДОТУ? Что нужно иметь мне в дополнение к диплому, чтобы не поиметь проблем с законом?

Ответ: Разрешения для лектора
 

Вариант первый.
Преподаватель может 10-15 минут от пары поговорить на "посторонние темы", это в педагогике в порядке вещей, и многие наши товарищи-преподаватели этим пользуются, "между делом" рассказывая элементы КОБ в своих лекциях.
К.П.Петров говорил, что когда он читал лекции курсантам Академии Можайского он так и делал.

Кроме того, в "день знаний" (или просто на первом занятии) можно всю пару посвятить обзорке по КОБ (независимо от предмета). Некоторые наши товарищи это практикуют.

Далее.
В любом курсе, где это созвучно, можно рассказывать соответствующий теме фрагмент КОБ.
Для историков, обществоведов, философов и литераторов поле деятельности широкое.
В других курсах это тоже возможно. Например, в курсе алгебры при изучении геометрической прогрессии можно показать как работает ссудный процент и как работают лохотроны типа МММ; в курсе теории вероятностей можно обсудить социальные примеры нормального распределения, поговорить о вероятностной предопределенности и об устойчивости по предсказуемости, и т.п.

Ещё в школах и техникумах есть классные часы, в вузах кураторы первых курсов тоже проводят собрания группы.
Здесь тематику определяет сам преподаватель.

Чтобы не поиметь проблем с законом надо иметь материалы по легитимности КОБ (ссылки даны в ветке "Легитимность КОБ")

Вариант второй.
Надо взяться вести курс ОБЖ-БЖД.
Наработки по доведению основ КОБ через этот курс (в школе, в техникуме, в вузе) есть в Новосибирске, Твери и других городах.
Некоторые ссылки даны в ЭТОЙ ветке


Вариант третий.
Надо связаться с нашей Академией Управления и обговорить все возможности: в ряде вузов (в Питере, в Челябинске и в некоторых других) ДОТУ давно входит в учебную программу :)
Как связаться с Академией Управления?
На сайте http://koba.ru есть форма для обратной связи http://akademiyagru.ru/index.php?do=feedback
или пишите на эл.почту нашего московского штаба mera @ kpe.ru

Ответ: Разрешения для лектора
 

В принципе, я уже работаю по первому варианту.
Вариант с ОБЖ надо "подкинуть" нашему "ОБЖшнику", или мы не безструктурщики? :sm229:
А вот с введением специального курса будет сложнее... Но в конце концов, зачем нам задачи, как не затем, чтоб решать?

Благодарю за ответы. Будем работать.

Ответ: Разрешения для лектора
 

Лекции Петрова, Ефимова и им подобные, на мой взгляд, грамотные и их можно включать как часть курса экономтеории (Экономическая теория) и других экономпредметов в вузах (Мировая экономика, Финансы и кредит, Ценообразование, Международные экономические отношения (МЭО), История экономики, История экономических учений, Исследование систем управления, Менеджмент, Маркетинг, Бизнес-планирование, Реклама и рекламная деятельность).
А для юристов как отдельную лекцию/лекции в курсе тгп (Теория государства и права) и др. (Конституционное (государственное) право России, Конституционное (государственное) право зарубежных стран, Международное публичное право, Международное частное право).

В школе: история, ОБЖ, эк.география мира, физкультра (куришь-пьешь - за дохляка сойдешь)...где сможете