Впечатления после просмотра вводной лекции
Много писать не буду т.к. ознакомился только с вводной лекцией. В целом впечатление положительное. Несколько натяжек, первая возникла в самом начале...при определении понятия национальной безопасности. По моему мнению, лектор путает понятия национальной от слова нация и национальностной безопасности..заменяя затем на общественную. Второе, если возможно, хотелось бы получить ссылку на труды или высказывани уважаемого мной С.Глазьева на предмет деления (материалы данного сайта), а не ПЕРЕРАСПРЕДЕЛЕНИЯ (статьи Глазьева) в интересах национальноприоритетных отраслей доходов от природной ренты.
|
Ответ: Впечатления после просмотра вводной лекции
Вы дальше смотрите, нам вообще много новаций ещё встретиться, вы поразитесь искромётности мысли. Там такие места есть, что совсем невозможно понять, чего больше в человеке — ума или мужества.
|
Ответ: Впечатления после просмотра вводной лекции
Национальностной - нет такого слова в русском языке.
|
Ответ: Впечатления после просмотра вводной лекции
Понятие национальностная приведено как уточнение, чтобы не писать длинное словосочетание. А пока приступаю к следующим лекциям
|
Теперь впечатления после Лекции №1.
По минусам - показалась натянутой трактовка ленинского определения материи. В лекции, подменен смысл отображения материя и материи. Насколько я понимаю, в ленинской трактовке когда говорилось "существуя независимо от них" имелось ввиду не неотображение человека на другой материи, а именно независимость существования материи от факта фиксации его ощущениями на "другом носителе". Мое мнение, что фиксация образа на "др. носителе" не есть процесс двусторонний, влияющий на материю, а иначе получается, что увидев предмет (и запечатлев его "на своем носителе") вы ставите в зависимость его существование. А человек это такая же материя и он никак не выпадает из общего мироздания при ленинской трактовке и он также отображается на "др. носителях". |
Ответ: Впечатления после Лекции №1.
Согласен. Тоже этот момент меня насторожил.
Думаю так: "в ленинской трактовке когда говорилось "существуя независимо от них" имелось ввиду не неотображение человека на другой материи, а именно независимость существования материи от факта фиксации его ощущениями на "другом носителе"", но "человек это такая же материя и он никак не выпадает из общего мироздания при ленинской трактовке и он также отображается на "др. носителях"", и вэтом случае фразу в ленинской трактовке "существует независимо от него" нужно заменить на "существует, включая его самого, независимо от его чувств". И тогда становится хорошо. |
Ответ: Впечатления после Лекции №1.
:sm250:
|
Ответ: Впечатления после Лекции №1.
Что бы Ленин не писал/говорил/призывал - он был засланцем,который был должен развалить Россию!И никакой ему за это чести и хвалы!Хвала только за то,что он во время остановился и не закончил своё ТЁМНОЕ дело,за что и был наказан смертью своими кукловодами!А Вы тут спорите,мол Ленин говорил так и ля-ля-ля,а Петров не прав!Может в чём-то он и не прав,но Ленин нифига не авторитет!
|
Ответ: Впечатления после Лекции №1.
Цитата:
|
Ответ: Впечатления после Лекции №1.
Цитата:
И в столичных Советах. Можем взять и должны В руки власть наконец. Наша сила в простых И понятных ответах На больные вопросы Наболевших сердец. www.kluev.ru/poem/9.html |
Ответ: Впечатления после Лекции №1.
Цитата:
Да и в марксистской философии признается, что в мире всё взаимосвязано, а значит все процессы - в той или иной мере - двусторонние. Если всё в мире взаимосвязано - тогда не может быть двух совершенно независимых друг от друга объектов. Так что обсуждаемую формулировку Ленина надо признать неточной. Цитата:
Вот два опровергающих примера: В книжке "Играем пальчиками и развиваем дар речи" объясняется, что осязание и моторика пальцев рук многое определяют в развитии умственных способностей человека. Поэтому важно, чтобы ребенок с детства развивал моторику пальцев рук (лепка из пластилина, специальные игры для пальцев рук, и т.п.) Второй пример (приводился на слете). Во время Великой отечественной были саперы, которым отрывало кисти рук, но в остальном они были здоровы. В госпиталях для этих людей создавали хорошие условия - но они ничинали деградировать. Когда догадались расщепить кости культяшек рук, так что у этих людей появилась возможность что-то брать (зажимать) рукой - деградация остановилась, и пошел обратный процесс. Т.е. психическое состояние человека (а значит и его существование) очень даже зависит от его чувств. А вывод такой: когда берешься формулировать какие-то общие утверждения, надо очень внимательно посмотреть: не следует ли из сказанного тобою какой-то неверный вывод ? Полезное упражнение: сформулировав что-то, попробовать посмотреть на сказанное глазами критика: к чему можно "прикопаться"? :sm243: |
Ответ: Впечатления после Лекции №1.
Цитата:
См. например, статью "Ленин" в "Концептуальном Словаре по КОБ" |
Ответ: Впечатления после Лекции №1.
Да, Добраня, Вы правы, спасибо. Каюсь, недобдел.
Так и хочется сказать, "независимо от его (человека) восприятия или качества отображения", но опять на те же грабли - если "фундамент" воспринимающего лежит неровно, то и "кладка" будет не по отвесу, что, в свою очередь, повлечёт неадекватное воздействие (управление) со стороны воспринимающего окражающим миром. |
Ответ: Впечатления после Лекции №1.
Цитата:
Цитата:
"Материя есть философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его, которая копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них" (Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм. Полн. Собр. соч.. Т.18. С.131). Независимо от наших ощущений , а не от нас, как объектов. Надо вчитываться и осмысливать каждое слово любого определения, а не не подгонять под необходимую коньюктуру. |
Ответ: Впечатления после Лекции №1.
Цитата:
Влияние на материю - пирокинез здесь http://agaroza.ru/page_extra_0.html На фальсификацию не похоже. Мы, конечно же, не на все в Мире влияем. Иначе мы были бы богами :sm229: Но на события, скорее всего, влияем. Замечал субъективно. |
Ответ: Впечатления после Лекции №1.
Цитата:
|
Ответ: Впечатления после просмотра вводной лекции
Извиняюсь если не туда написал.
КОБ мне понравился, хотя многое я знал и так или догадывался. Но почитав форум, я разочаровался. Люди ушли в обсуждение Сталина, религию, эгрегоры, эзотерику. Лекции Петрова перегружены "мистикой" и даже если так оно и есть (эгрегоры), но не отделены зерна об плевел. В вопросы про текущее состояние дел в России (а именно соц-, эконом-, полит- составляющие) примешаны "лирические отступления" про библию, коран и мировой заговор. Это не есть хорошо, потому как, такие отступления в лекциях, по всей видимости отвлекают людей от важных вопросов. И еще, эти лирические вставки петрова, про мистику, отвернет большое число людей, если этот материал и давать, то стоит его попредержать, на последок а не строит на его основе доказательства. Первое, что бросилось в глаза на этом форуме: Люди хватаются за любой фильм маломальски похожий на КОБ и уже и сразу пытаются его всем рекомендовать и распространять. В следствии чего на форуме балаган :sm246::sm25::sm230: и что называется "кто в лес, кто по дрова". Происходит сбой курса. Второе (тут могу не высказать всю картину в целом), на этом форуме обсуждается все подряд вперемешку. Господин, Админ, может построим иерархию вопросов. Я к тому, что не помешало бы осуществить кластеризацию, к примеру. Глобальнополитические --ГП --Мировые процессы -Внутриполитические --Президент --Политические партии (Анализ) --Законодательная власть --Судебная власть --Исполнительная власть --Юридические вопросы и поддержка -Внешнеполитические --Действия Глав государств и правительств (Анализ) -Культурологические --Влияние СМИ и массмедиа ---Факты, примеры, анализ фильмов, рекламы, пропаганды ---Способы борьбы, просвещение -Социальные --Геноцид и Здоровый образ жизни --Наркомания ---Факты геноцида нашего народа ---Способы борьбы --Алкоголизм ---Факты геноцида нашего народа ---Способы борьбы --Табакокурение ---Факты геноцида нашего народа ---Способы борьбы --Здоровый образ жизни --Развитие ГОП -Идеологически и Исторические --Сталин --Марксизм --Библия, Коран, Тора и проч и тд. Это только набросок. Возможно это и не нужно, я ошибаюсь, но буду рад услышать мнения или можно совместно со мной проанализировать темы форума и построить структуру. Третие, мне как новичку на форуме, трудно определить сторонних авторов, которых можно посмотреть. Где я могу найти список авторов, которых поддерживают КОБ. Мне пока только известен профессор Жданов, я к тому что, любому другому новичку на форуме будет трудно определиться, что дальше смотреть. С уважением. |
Ответ: Впечатления после просмотра вводной лекции
Цитата:
Цитата:
|
Ответ: Впечатления после просмотра вводной лекции
Я к тому, что не нужно было, и это всего лишь моё скромное мнение, так перемешивать. У меня складывается впечатление, что большое количество знаний, вырывается у Петрова сквозь узкий канал, как вырывается с напором вода из фонтана, и в результате получается не мощная струя, но водная взвесь, рождающая радугу. Да, красиво, но порождает туман в головах.
Он же военный и знает, что нужно везти за собой, в том числе на деле просвещения и выдавать информацию более стройно. А на деле попытка рассказать всё сразу и прямо сейчас. Что в итоге? В итоге большое количество людей, воодушевившихся мужеством Петрова, тратят свои силы и энергию на уделение внимания неприоритетных задач. К примеру, бездумное и бесцельное распространение и просмотр фильмов á la "обман обамы". Это делает КОБ плохую репутацию, как несерьезной организации склонной к эзотерики и мистицизму. Что дает силу манипулировать КОБ как кучкой умалишенных балагуров :sm230::sm184::sm178::sm246:. Отворачивая тем самым аналитически мыслящих людей. А жаль. |
Ответ: Впечатления после просмотра вводной лекции
Цитата:
И речь не только о России, поэтому и называется КОБ а не КРОБ Цитата:
Цитата:
Цитата:
…прежде всей прочей литературы КОБ необходимо прочитать и переосмыслить, соотносясь с обстоятельствами собственной жизни, следующие «толстые книги»: “Диалектика и атеизм: две сути несовместны” <чтение можно начинать со 2-й части – напишут ВП позже в одной из своих ан.записок> , “Достаточно общая теория управления” (ДОТУ) <с приложением «Кадры решают всё»> http://forum.kpe.ru/showthread.php?t=1166 |
Ответ: Впечатления после просмотра вводной лекции
Цитата:
|
Ответ: Впечатления после просмотра вводной лекции
Насчёт форума ты полностью прав, тут явно каледоскоп и новичкам тяжело освоить темы в такой перемешке.
|
Ответ: Впечатления после просмотра вводной лекции
Согласен с WisdomOfHuman.
С калейдоскопичностью на форуме нужно заканчивать - может побольше модераторов необходимо ? С мистикой у Петрова действительно перебор - многих в итоге отталкивает. В результате, "лекция Ефимова в ФСБ" - наиболее адекватная, которую и нужно использовать. |
Ответ: Впечатления после просмотра вводной лекции
Добрый день !
редко пишу на форумах, однако думаю что если я поделюсь собственными впечатлениями, возможно будет полезно последующим поколениям. Ознакомился с "тайнами управления человечеством" Петрова, около двух недель назад, "случайно" наткнулся на курс в интернете и скачал, начал смотреть и как Понесло... По дороге всех домашних втянул в просмотр (по мере возможности, до кого руки дотянулись), вообщем то резюмируя мироощущение после просмотра, можно констатировать следующее: - Давно искал новую доктрину для развития России (даже думал сам сдюжить, но трезво оценивая возможности отказался и как теперь видно правильно сделал) - Однозначно полезная концепция, чрезвычайно вовремя что понравилось: - простота и безхитростность, то есть любой человек закончивший обычную школу, может понять, оценить и использовать - безфонатичность (гармоничность) то есть возможность без резких движений (революций и прочих насилий) в Корне изменить ситуацию на планете (с России начиная) лет за 100 - личная храбрость коллектива авторов, сказать в таком систематизированном виде, прямо в лицо противников ПРАВДУ - достойно героев что не понравилось: - дрейф в сторону Ислама, не не сам дрейф, а как он сделан, поясню почему: понятно что у России половина соседей и часть населения исповедуют Ислам, соответственно жизненно важно навести мосты и синтезировать Ислам и светское мировозрение, но для большей части населения России и мира, Ислам это слишком непонятное мероприятие, то есть его (Ислам) не понимают, в том числе и сами исламисты (наверное) то есть концепция ислама показана недостаточно ясно (в том числе в статье к Богодержавию) - возможно я ошибаюсь и в работах по КОБ есть еще соответствующие материалы. - отсутствует связка с Буддизмом (под Буддизмом понимается не бубны, шапки и барабаны, и не религия, а сама суть учения, его фило софия), а в Азии у России достаточно много соседей Буддистов, а также там много полезного можно взять на вооружение, на пример: - первый корень всякого зла согласно Буддизму, это невежество (незнание) то есть знание это единственная сила побеждающая зло у самого корня - суть таже КОБа -восьмеричный путь: правая вера, правое решение, правое слово, правое дело, правая жизнь, правое стремление, правая мысль, правое самопогружение – прекрасное поле для наведения мостов - «пятеричная честность»: не убивать живых существ, не посягать на чужую собственность, не касаться чужой жены, не говорить не правды, не пить горячительных напитков – достойное направление жизни Думается мне, это направление наведение мостов со временем будет реализовано. Но однозначно можно сказать что после одного просмотра курса лекций мировоззрение во многом поменялось, в лутшую сторону, особенно направление Различения очень сильно видоизменилось. Рекомендация ОДНОЗНАЧНО изучать, ну и счастье получил – поделись с другим. Привет со-ратникам. |
Ответ: Впечатления после просмотра вводной лекции
Цитата:
|
Часовой пояс GMT +4, время: 03:32. |
Работает на vBulletin® версия 3.7.3.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Перевод: zCarot