Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

дружище, збейте с себя спесь и постарайтесь впредь не хамить

что такое ваша дешграмма и технология её претворения в жысть - ясна, а вот с реальным(!) использованием:sm59:

вы за 6-ть лекций (которые я просмотрел) и на 21-ой странице так на это и не ответили

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

вы случайно не знакомы с таким явлением, как "психический троцкизм"?

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Я не знаком. А что такое "психический троцкизм"?

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Даже если бы я не был знаком с этим явлением, здесь на этой ветке форума я с этим явлением вполне познакомился.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Если сбить спесь Вы советуете всем, которые хомят на этой ветке, то это хороший совет.

О реальном использовании ДЕШГРАММ я рассказывал и ещё много раз буду рассказывать в лекциях. Например, в лекции "ДЕШГРАММЫ ДЛЯ АНДРЕЯ ЮРЬЕВИЧА ХРЕННИКОВА" (Лекция № 11).

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Общее замечание моим ярым критикам (ЗЕВСу и др.):
«Ученые Торманса очень много занимались отрицанием, словесно уничтожая то, чего якобы не может быть и нельзя изучать. … не понимая сложности мира. Это негативное направление науки пользовалось наибольшим успехом у массы людей Ян-Ях, потому что поднимало их ничтожный опыт и узкий здравый смысл до «последнего слова» науки». (Из Ефремова)

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Слушаю лекцию №11.... Смех сквозь слезы... Ну, "очень содержательная" лекция! Впрочем, как и все остальные. И как во всех остальных - одна вода и ничего содержательного!
Заполнили таблицу по Хренникову и ЧТО?!!!! В чем польза-то? Как ее применить? В чем ценность-то Вашего "изобретения"?!!!
Или ценность ее в том, что ОЧЕНЬ радостно, когда случайно попадаешь на заполненную ячейку?!!! По крайней мере Вы, Роберт Юрьевич, очень обрадовались, когда наконец-то на нее попали... И ВСЁ!!!! Капец!!!!

Зато, в очередной раз провели ликбез по компьютерной грамотности (способ подключения к интернету, правила использования ссылок и т.д...)

И еще... Роберт Юрьевич, а Вы сами слушаете свои "лекции", которые нам предлагаете? Ведь это одна сплошная хвалебная Ода Великому Изобретателю!!!! Нарцисизм какой-то!!!!

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

мне пытались хамить вы, т.о. не "всем", а именно ВАМ
в 11-ОЙ!!!:sm242:, т.е. надо просмотреть 11, далеко не 5-ти минутных лекций, чтобы узнать О реальном использовании ДЕШГРАММ

вопросов больше нет:sm237:

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

У меня тоже к Вам нет вопросов.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Предложенная мной КОНЦЕПЦИЯ - МНОГОМЕРНАЯ СИСТЕМА КООРДИНАТ ФЕДОСЕЕВА (МСКФ) предназначена для оцифровки и представления в виде ИЗОБРАЖЕНИЯ (в виде ДЕШГРАММЫ) ментальных (духовных) объектов. При этом ВСЕ точки этого изображения нарисованы на двумерной поверхности (листе бумаги, экране компьютера и т.п.) и представляются нам лежащими (находящимися на этой двумерной поверхности (не в трёхмерном пространстве, например).

ДСК (Декартова Система Координат) предназначена для оцифровки и представления в виде ИЗОБАЖЕНИЯ, в основном, физических объектов (и процессов в "застывшем" виде). При этом условие нахождения ВСЕХ ТОЧЕК изображения на двумерной поверхности выполняется только для ДВУХ ПЕРЕМЕННЫХ.


Физическое пространство нам (людям) представляется ТРЁХМЕРНЫМ, поэтому художники изображают его, используя принцип перспективы (прямой и обратной), а инженеры изображают трёхмерное пространство в виде чертежа в изометрии (аксонометрии). Но на этих изображениях (рисунках художников и на чертежах инженеров) не все точки многомерных пространств лежат на одной двумерной поверхности (например, на плоскости). Некоторые точки на этих изображениях "лежат" в нашем воображаемом трёхмерном или даже в более многомерном пространстве. В ВООБРАЖАЕМОМ ПРОСТРАНСТВЕ.

Некоторые люди предполагают (или иногда утверждают), что есть ещё (кроме трёхмерного) четырёхмерное (например, идея Минковского-Эйнштейна о четырёхмерном пространстве-времени). Или ещё есть представления о различных многомерных физических пространствах (теория струн, например). и - НА ЗДОРОВЬЕ, ПУСТЬ ПРЕДПОЛАГАЮТ. Однако во всех этих предположениях о многомерном физическом пространстве оно СЧИТАЕТСЯ ЕДИНСТВЕННЫМ.

Ментальных (духовных) же пространств, по-видимому, бесконечно много.

Оцифровывая ОДНО ИЗ МНОГИХ метальных (духовных) пространств, я (полагаю и другие, кто понял мою идею) поступают следующим образом:

а) берут ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ, то есть, некоторое ограниченное количество переменных, каждая из которых представляется ментальным (духовным) объектом. В качестве ментальных (духовных) объектов выступают: идеи, ассоциации, понятия и т.п.).

б) Выбирают для конкретного случая для каждой переменной несколько значений, которые эта переменная может принимать. При этом, кроме менального названия каждого значения каждой переменной, надо эти значения оцифровать в какой-либо системе счисления, например, в десятичной системе счисления от 0 (нуля).
Первое значение переменной равно 0 (нулю), второе значение равно 1 (единице), третье - 2, четвёртое 3 и т.д.

в) далее - строят ДЕШГРАММУ, то есть изображение выбранной предметной области.
На дешграмме, представляющей собой совокупность экранов, равное произведению количеств значений каждой переменной, рисуются, так называемые, ленточные оси для переменных, а на осях выбираются места, на которых располагаются значения переменных, причём таким образом, чтобы получилась МСКФ, то есть система координат, на которой можно, выбирая определённую комбинацию значений всех переменных (то есть, выбирая координаты) найти на дешграмме один единственный экран. Или, выбирая экран, можно было бы найти все координаты этого экрана, то есть все соответствующие этому экрану значения всех переменных, входящих в выбранную предметную область.

При этом расположение ленточных осей в дешграмме может быть выбрано произвольно, но при одном единственном расположении ленточных осей получается очень полезный вариант, когда можно оцифровать экраны, например, сначала в десятичной системе счисления) от числа 0 (ноль) до числа на единицу меньшего произведения всех значений переменных. При этом нулевой экран выбирается в верхнем левом углу дешграммы, затем идём слева направо и и сверху вниз и доходим до последнего экрана в нижнем правом углу дешграммы.
г) ещё одно открытие - эти номера экранов могут быть оцифрованы также с помощью указания координат, то есть значений всех переменных, указывающих на этот экран. И тогда на экранах дешграммы будут записаны числа в какой-нибудь, возможно, новой (то есть ранее не мотсвовавшей) системе счисления.

Так, например, если все переменные могут принимать одинаковые количества значений, то получатся числа в обычной системе счисления с постоянным основанием, например, двоичные числа, восьмеричные числа, семнадцатеричные числа и т. д. Такие системы счисления я назвал в своей ДЕШГРАММНОЙ АРИФМЕТИКЕ ОДНОМОДУЛЬНЫМИ системами счисления. Модуль системы счисления - это количество значений каждой переменной или в каждом разряде числа, записанного в какой-либо позиционной системе счисления.

Существуют ещё РАЗНОМОДУЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ, то есть такие, в которых хотя бы в двух из разрядов числа, записанного в данной системе счисления, могут быть использованы различные количества значений для данной переменной, представленной в записи числа тем или иным разрядом.

Надо особо подчеркнуть, что здесь везде у меня идёт речь о позиционных системах счисления.

Для понимания дешграммной письменности, как письменности более высокого уровня, чем обычная алфавитная последовательная письменность посмотрите мой ролик -
Из этого ролика можно понять о какой ДЕШГРАММНОЙ ПИСЬМЕННОСТИ я веду речь -
ПИСЬМЕННОСТЬ ВЫСОКОГО УРОВНЯ
http://www.youtube.com/watch?v=zjW8kYyRQDc

Записывая мысли в дешграммном виде, мы получаем следующие преимущества: большая адекватность передачи именно мыслей, а не звуков, наглядность, компактность, исчерпанность рассмотрения различных вариантов сочетаний значений каждой переменной, симультанность восприятия, расширенную возможность автоматической обработки текстов (записей мыслей).

Конечно, высказывание о том, что мы записываем мысли, а не звуки, является метафорическим. Мы (человечество), к сожалению, не знаем, что такое мысль (и, возможно, никогда не узнаем), хотя догадки у нас существуют.

Дешграммная письменность является частью НОВОЙ письменности, над которой работают выдающиеся умы человечества (Тони Бьюзен, Владимир Паронджанов и др.).

Конфуций говорит: для того, чтобы какая-либо идея овеществилась, она должна быть названа и описана.

Здесь я назвал вещи определёнными именами и описал их взаимосвязь. То есть я предложил концепцию МСКФ.

Некоторые оппоненты считают, что это было известно до меня. В таком случае оппоненты должны привести библиографическую или другую ссылку на то, где такая вещь и её описание существовало до моей публикации. Надо дать название книги, статьи, сайт, страницу, рисунок и т.п.

Если такой ссылки не будет найдено, то АВТОРСТВО на идею КОНЦЕПЦИИ МНОГОМЕРНОЙ СИСТЕМЫ КООРДИНАТ ФЕДОСЕЕВА ДОЛЖНА БЫТЬ ЗАКРЕЛЕНО ЗА МНОЙ.

Если же, по-прежнему, мне будут в качестве прототипа противопоставлять тетрадь в клеточку, в качестве доказательства известности до меня предлагаемой мной концепции МСКФ, то это нельзя признать доказательством известности моей концепции до моего о ней объявления.

Я вижу, что некоторые форумчане (ЗЕВС и др.) не хотят признать моё авторство на МСКФ – КОНЦЕПЦИЮ МНОГОМЕРНОЙ СИСТЕМЫ КООРДИНАТ ФЕДОСЕЕВА.

Возможно это происходит из-за спесивости некоторых участников полемики (в том числе, моей). Я хотел бы сбросить спесь, а Вы (ЗЕВС и некоторые другие)?

Но, слава Богу, признание или непризнание МСКФ в целом, не зависит от мнения ЗЕВСА, потому что оно не обосновано, да и рецензию он написать не в состоянии.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

СТАНЬ ЧЕЛОВЕКОМ И НАУЧИСЬ МЫСЛИТЬ !!!
http://www.youtube.com/watch?v=2RoZF...ayer_embedded#!

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

КАК ПОВЫСИТЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕМЬИ, ШКОЛЫ, УНИВЕРА, ФИРМЫ
http://rutube.ru/video/163fbb1a13b07.../#.UHk7rmhAxA0

КАК ПОВЫСИТЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕМЬИ, ШКОЛЫ, УНИВЕРСИТЕТА, ФИРМЫ 12.04.16. НАДО ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ИНСТРУМЕНТАМИ ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ: Цветом выделены ключевые слова для поиска через Гугл или Яндекс. 1. Начать с изучения МСКФ – Многомерной Системы Координат Федосеева. 2. Начать использовать ДЕШГРАММНУЮ ПИСЬМЕННОСТЬ для записи мыслей, а не звуков. 3. Взять в руки ДЕШКОМПЬЮТЕР (ДЕШГРАММНЫЙ КОМПЬЮТЕР), например, БИНАРДИК (либо изготовить самим, либо купить). 4. Научиться программировать на естественном (родном) языке.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Здравствуйте, уважаемый Роберт!

Интеллект картами Тони Бьюзена пользуюсь и считаю их довольно полезным инструментом. Но заметил некую статичность карты, ведь карта строится как мгновенный снимок сущностей и связей между ними, хотя сам процесс создания карты может быть растянут по времени.

Жду окончания цикла лекций, чтобы посмотреть их разом. Надеюсь, что будет много примеров.

Спасибо!
С Уважением,
Александр

P.S. Уважаемый Роберт, просьба к Вам описывать деш технологию в своей родной ветке. А то написал ответ сюда и только потом увидел, что зашел на территорию Zevs'а

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

1. Карты Тони Бьзена хороши для ИЗОБРАЖЕНИЯ АССОЦИАТИВНЫХ СВЯЗЕЙ.

2. Спасибо за интерес к моим лекциям. Примеров будет много, но не только примеров, но и методик, по которым примеры смогут плодить те, кто разберётся в принципах. Но всё же, по-моему, слушать лекции надо постепенно, не откладывая,так как осознание НОВОГО происходит очень медленно.

3. Обратите внимание: эта ветка называется ЗЕВС И ДЕШКОМПЬЮТЕР. СЛЕДОВАТЕЛЬНО, ОНА НЕ ТОЛЬКО ЗЕВСА, НО И МОЯ. И вообще, ЗЕВС давненько не пишет, видимо, сказать ему, кроме оскорблений, уже нечего. А на полноценную рецензию он, оказалось, не способен.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Здравствуйте, уважаемые участники форума! Сегодня утром, в около 5 часов утра, проснувшись и лежа в постели ко мне пришло какое-то прозрение! Хочется сказать:"Это так просто, и так ... здорово!"
И термины "дешграмма - для записи мыслей, но не звуков" как и "дешкомпьютер" выглядят вполне правомерными.
Я благодарен Роберту Юрьевичу. Во-первых - за его изобретение. Во-вторых - за его усилия по продвижению своей теории в массы.
Я благодарен Зевсу, за его принципиальную критику, благодаря которой я подключился к этому форуму (затем "потерял", не считая выходных, около 3-х полноценных рабочих дней, думая об этой "ерунде").
Спасибо OsVALdу за его лестные слова:Этим он, в своем воображении, приподнял меня до уровня Роберта.

Простите за пафосную лирику, но все это - искренне.
Я уже точно знаю, с дештехнологией (дешпрограммированием) уже не расстанусь.

С уважением - Д.С. Гастонов.

PS:

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Уважаемый Дмитрий Сергеевич!

Неожиданный для меня подарок накануне моего 75-летия Вы сделали своим высказыванием о дештехнологии. Спасибо!

Я испытываю глубокое удовлетворение, когда узнаю, что всё больше землян интересуются моими предложениями, направленными на повышение интеллектуального уровня человечества (узнают о дешкомпьютере, о дешграммном программировании на естественных языках, о дешграммной письменности и др.).

Я также благодарен ЗЕВСУ и др., за их внимание и порой конструктивную критику моих предложений. Критика заставила меня уточнить некоторые мои идеи и вынудила высказаться по затронутым в критике вопросам.

Я открываю ЗДЕСЬ на форуме (рядом) Школу Дешграммной Технологии, на которую приглашаю всех любознательных землян. В ШДТ я постараюсь самым подробнейшим образом объяснить НАШИ наработки (имею ввиду КРДТ – Коллектив Разработчиков Дешграммной Технологии).

Уточняю термины:
ДЕШИФРАТОРНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ (метафора которой – СДЕЛАТЬ НЕПОНЯТНОЕ ПОНЯТНЫМ) является объемлющей по отношению к ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, которая касается всего, где применяются ДЕШГРАММЫ.

Ещё раз благодарю Вас за понимание, в частности того, что НОВОЕ усваивается постепенно и в большинстве случаев медленно. Поэтому-то и требуется настойчивость от авторов ЛЮБОГО НОВОГО ПРОДУКТА ТВОРЧЕСТВА.

На нашем сайте http://deshki.16mb.com теперь можно записывать дешечные партии, что поможет игрокам сохранять их, и исследователям (в частности, учителям, которые производят с помощью ДЕШЕК тестирование учеников на выявления имеющихся когнитивных способностей: оперативной памяти, умения концентрировать внимание и др.).

Считаем, что игру ДЕШКИ (в разные её видах и размерах дешечного поля) надо включить в обязательную университетскую и школьную программу, начиная с детского сада. Причина в том, что игра ДЕШКИ, ЭТО, ВОЗМОЖНО, ЕДИНСТВЕННАЯ ИГРА, непосредственно связанная с основными базовыми знаниями: логикой и математикой в целом.

Играя в дешки, человек совершенствует то, чем он в игре пользуется.

Надеюсь на дальнейшее плодотворное сотрудничество не только с Вами, Уважаемый Дмитрий Сергеевич, но и с другими участниками обсуждения, включая жёстких критиков.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

глядя на федосеевские таблицы не мог отделатся от чувства, что где-то я уже это встречал:sm238:, на ум приходил эксель (тюнинг от Бобби), какие-то совмещённые таблицы, системы архивирования и т.д., но всё это, хоть чуть-чуть, но не то, и помог решить этот вопрос, как ни странно Google... :sm227: и Яндекс, и Рамблер. Они работают по такому же принципу, как и дешграммы: вводишь в поисковик переменные и он выдаёт результат, чем больше переменных тем точнее ответ.
Так что, Роберт Юрьевич, можете гордиться :sm118:- на данный момент принцып изложенный вами в 60-х внедрён повсеместно и является одним из ключевых в технократической цивилизации, без поисковиков сеть из быстрой горной речки превращается в вязкое топкое болото.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Вы можете гордиться тем, что все слова, применяемые Вами, внедрены повсеместно и входят в словари, а буквы - в алфавит.

А Концепцию МСКФ Вы так и не поняли.

Кроме того, Вы забыли, что дешграмму я применил впервые в моём изобретении (бинардик) в 1960 году, а разработчиков Google, и Яндекс, и Рамблер тогда и в проекте не было, или они под стол пешком ходили.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

ничего я не забыл:sm247:, и именно это и отметил:sm130:

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

снова пытаетесь хамить? ну не солидно же:sm57:

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Значит, Вы признаёте мой приоритет? Так и напишите.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Извините, если принадлежность Ваших слов к словарным, а букв к алфавиту, Вас обидела.

Вообще-то я признаю, что сгоряча сначала не понял, что Вы, фактически, подтвердили мой приоритет по Концепции МСКФ. Спасибо. И зря я погорячился по инерции мышления. Ещё раз - прошу прощения.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

В Новосибирске и Перми изъяли «разжигающие» лекции по дештехнологиям и дешкомикс Р.Ю. Федосеева.
пока не отменят решение суда о признании этих лекций экстремистскими - публично распространять дешкомиксы нельзя.
:sm243:

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

да, признаю:sm108:, что на приципах названных дешграммной технологией и озвученных вами в 1960-ом работают поисковые компьютерные системы
рэспект и уважуха:sm93:

не стоит тролить собеседника только потому, что вы с ним не можете найти общий язык, а слова "обида" в моём лексиконе нет, так что забей

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Один из методов геноцида - запугивание. Не пытайтесь пугать человеков, им не страшно.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Спасибо за рэспект.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

молодой отец делает "козу" ребенку,
мать пишет, по вашей логике - Роберт, заяву в ювеналку о геноциде?

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Пруф? Блин, я чуть не поверила.
UPD: там дело, похоже, серьезное, а Вам шуточки.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Не могли бы Вы рассказать, что за серьёзное дело? Или дать ссылку.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Логики в Ваших словах - никакой нет. А вот есть мусор. Зачем Вы кидаете мусор в тему? Пора прекращать.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Просто Котяра вот над этой новостью постебался. Зря, на мой взгляд.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

«При работе с информацией в рамках каждой системы знаний формируется свой понятийный аппарат, методология, формы представления знаний. Все они могут различаться в разных системах знаний, поэтому одна и та же адекватная реальности информация может быть представлена по-разному. Следовательно, при освоении и анализе системы знаний нужно обращать внимание не столько на набор используемых понятий, сколько на взаимосвязи между ними, позволяющие установить соотношение между имеющейся и новой системами знаний, что позволяет адекватно воспринять и использовать на практике достижения, полученные в рамках иных систем знаний».
Автор высказывания - Зинченко А. С.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

С точки зрения КОБ - полная чушь.
Не говоря про исключения - информация может быть калейдоскопична или мозаична, значит методология системы знаний не научна.
Где комиссия по лженаукам? куды она смотрит то?

Минобразование и его филиал не оказывают госуслуги по лицензированию и аккредитации
вот ссылка
электронное правительство госуслуги
хотя в Рособрнадзоре на ихнем сайте такая услуга оказывается
Лицензирование

т.е.
(ФГБОУ ВПО "ШГПУ") этим стандартам соответствует! 57 тыс. человек город.
раньше в Перми был один классический университет (миллионный город)

Рособрнадзор будет отбирать лицензии у «мутных» вузов

хотя наверно и солгал этот Рособрнадзор
так как отсылает на сайт
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ УСЛУГИ
а там нифига нет
но зато есть у Рособрнадзора подведомственные организации
ФГБУ "Национальное аккредитационное агентство
в сфере образования (Росаккредагентство)
открывать осторожно - большой трафик
Лицензия на право ведения образовательной деятельности Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки: серия АА №003231
или тут
магистр декоративно-прикладного искусства

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

[quote=
раньше в Перми был один классический университет (миллионный город)

[/QUOTE]

Котяра!!!

СТАНЬ ЧЕЛОВЕКОМ И НАУЧИСЬ МЫСЛИТЬ !!!
http://www.youtube.com/watch?v=2RoZF...ature=youtu.be

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Текст этой лекции посмотрите в теме ДЕШИФРАТОРНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ И РУССКИЙ КОМПЬЮТЕР, пост #139
ДЕШИФРАТОРНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ - ОСНОВА ДЕШКОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ РОССИИ
http://articulate.ru/deshifratornaya...cii-rossii.htm
http://rutube.ru/video/eed664a51f50c.../#.UH0DCmhAxrM

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Роберт, почему вы ваше изобретение называете компьютером?
Компьютер ведь вычисляет, а ваше изобретение не вычисляет - это координатная сетка.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Спасибо за вопрос, на который я отвечу вскоре в моих лекциях на сайте КПЕ.
А пока Вы можете посмотреть и послушать мой ответ на Ваш вопрос в следующих видео роликах:
1.
НОВАЯ ПАРАДИГМА В КОМПЬЮТЕРОСТРОЕНИИ
http://www.youtube.com/watch?v=TXWMmD-K9-o

2.
КОМП И ДЕШКОМП
http://www.youtube.com/watch?v=VKMf2...feature=relmfu

3.
«КОМПЬЮТЕР И ДЕШКОМПЬЮТЕР, КОГДА И КАК ИХ ПРИМЕНЯТЬ».
добавлено 19 сентября 2011
Вы можете скачать и послушать, и прочитать фрагменты книги «КОМПЬЮТЕР И ДЕШКОМПЬЮТЕР, КОГДА И КАК ИХ ПРИМЕНЯТЬ». 1. Добро пожаловать, дешкомпьютер -- Первая часть книги ОСТОРОЖНО, КОМПЬЮТЕР -- Первая часть книги «КОМПЬЮТЕР и ДЕШКОМПЬЮТЕР», читает Р. Ю. Федосеев -- один из авторов книги. http://rutube.ru/tracks/539108.html?...76ecfb9d3f09fa

4.
ЧТО ТАКОЕ КОМПЬЮТЕР
http://www.youtube.com/watch?v=nT8s97t8m7s
Нет, вы не знаете, что такое компьютер.
Компьютер, по-моему, это устройство, с помощью которого человек работает с информацией на основе созданных и заложенных в конструкцию (в том числе, в память) программ, подавая на вход компьютера ОДНУ информацию и получая на выходе ДРУГУЮ (изменённую относительно входной) информацию. Под информацией имеется в виду знаковая информация, и при этом изменятся могут как сами знаки, так и их взаимные последовательности (конфигурации).
Что делает компьютер? Компьютер изменяет вводимую в него информацию, выдавая на выходе изменённую информацию.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

Одна из причин недоразумений, возникающих при первом знакомстве общественности с инновацией, проистекает из-за того, что многие комментирующие не обладают способностью оценивать НОВОЕ, а также потому, что комментирующие, ещё не освоив НОВОЕ, не поняв его, не вникнув, торопятся дать СВОЮ оценку. Правильно сказано поэтом: «большое видится НА РАССТОЯНИИ».

А современные профессионалы оценщики инноваций утверждают, что заранее предсказать судьбу инновации (изобретения) НЕВОЗМОЖНО.

Вывод: надо внимательно изучать и прислушиваться к мнению автора инновации, к его доводам, так как он вначале наиболее компетентен, автор глубже всех остальных погружен в тему, подчас автор посветил созданию своей инновации большую часть своей жизни. Конечно, можно высказывать различные доводы и критику, но только нельзя выносить ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ ПРИГОВОР, как здесь на форуме КРЕ сделали некоторые комментаторы.

А лучше всего – искать вместе с автором инновации различные варианты применения предложенного и дополнять и развивать предложенную инновацию, что, к сожалению, в комментариях по данной теме не наблюдается.

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

УМ и РАЗУМ
Сергей Кучковский написал сегодня в 08:35 19 октября 2012 года

http://gidepark.ru/community/politic/content/1615048

Современная академическая наука в сфере гуманитарного образования до сих пор утверждает , что чем интенсивней человек использует свои умственные способности, тем он более разумен. Это есть ложь. Ум и разум, это два функционально разных свойства головного мозга человека. Ум – это свойство пассивного восприятия бытия всеми имеющимися у человека органами чувств. Разум – это свойство активного воспроизводства небытия в абстрактных категориях идентичных процессам, из которых состоит реальная действительность. Ум, это свойство присущее каждой конкретной форме, в том числе человеку. Разум, это свойство присущее только одной конкретной форме, человеку.

Реальная действительность состоит из совокупности физических и духовных процессов, поэтому она способна служить разумным людям для того, что бы отличать физический (ложный) мир человека от его духовного (истинного) мира. К примеру: Ум, это процесс физического мира, а разум, это процесс духовного мира. Если человек пользуется только умом, это значит, он подчиняется только законам физического мира. Следовательно, его жизнь, в сущности, ни чем не отличается от жизни животных. Если человек пользуется умом, и разумом в равной степени, то его жизнь определяется, как жизнь личности.

Думать, это значит пользоваться умом, а вот мыслить, это значит пользоваться разумом. Система современного образования построена таким образом, что бы принудить студентов думать, что ведёт к интенсивному развитию умственных способностей. Умственные способности можно развивать искусственным путём только за счёт подавления разума. В результате образованная часть человечества сегодня серьёзно страдает дебильностью – неспособностью абстрагироваться, то есть неспособностью мыслить.
УМОМ РОССИЮ НЕ ПОНЯТЬ, НА "СЕЙ АРШИН" ЕЁ НЕ СМЕРИТЬ. РОССИЮ МОЖНО ЛИШЬ ЛЮБИТЬ С НАДЕЖДОЙ В РАЗУМ ЕЁ ВЕРИТЬ.

Allan Northon# написал комментарий 19 октября 2012, 09:21

Разум - просвященный ум . Ум это - машина , разум - водитель . Нынешние
люди в России бесспорно умны , но не разумны . С современным убитым
образованием , разум либо уничтожается , либо засоряется . Капитализму
разумный человек не нужен , нужен потребитель с умом пользователя айфонов.
Разумного человека невозможно отформатировать . Воспитание и генетическая
память помогает создавать (развивать) разум .

Эхо Страны# написал комментарий 19 октября 2012, 09:28

Статья в ТОЧКУ! хотелось бы добавить, да только смак испорчу своим корявым языком).

http://gidepark.ru/community/politic/content/1615048

Ответ: Zevs vs дешкомпьютер
 

ДЕШКОМПЬЮТЕР – ДЛЯ НАШЕГО МЫШЛЕНИЯ, А НЕ ВМЕСТО МЫШЛЕНИЯ
http://www.youtube.com/watch?v=1j8Tj...ayer_embedded#!

Дешкомпьютер - для человека, а не вместо человека! Технический прогресс надо перенаправить с цели замены человека машиной, на цель всестороннего культурного, нравственного, интеллектуального, этического, эстетического развития человека. Зададим вопрос: Почему компьютеры так быстро и широко внедряются в жизнь человечества? Почему государства и сильные мира сего поддерживают и поощряют развитие компьютерных технологий? Есть две причины. На первую из них ответ на этот вопрос дал ещё «отец» кибернетики. Далее слушай ролик.