Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Cуматра, для дешграмм раскладка информации похожа на ствол дерева с разветвлениями. Классический массив с в заимосвязанным поиском по базе. На счет мониторинга своих мыслей, здесь я с вами соглашусь, потенциал у всех разный.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Когда важен порядок переменных, по которым делаем выборку - тогда да, похоже на дерево. А так - массив, из которого можно выделить подмассив.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Просмотрел Ваш доклад на тему "механические"(аналоговые) компьютеры. Больше всего,в докладе поразила идея того, что оказывается в детских садах можно не только горшками греметь и орать, но реально возможно заниматься действительно полезным и нужным делом. Жаль только, что дело это далёкого будущего. Настоящий уровень компьютерной грамотности работников ДДУ, не позволит в настоящее время всё это внедрить.
Сейчас осваиваю создание дешграмм.
Большое спасибо Роберту Юрьевичу за интереснейшую тему. Я думаю, что это полезное изобретение!
Большое спасибо от лица моей дочки Карины за Ваши бинардики.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Покажите Ваш потенциал для мониторинга своих мыслей без использования дешграмм. Неужели у Вас он безграничен? Или преувеличиваете?

А остальным гражданам, у кого потенциал для мониторинга своих мыслей не безграничен, рекомендую воспользоваться предложенной мной дешграммной письменностью на основе МСКФ - Многомерной Системы Координат Федосеева.

Дешграммная письменность - письменность более высокого уровня, чем обычная линейная письменность.

Дешграммная письменность - это метаписьменность, применяемая для анализа записей, сделанных с помощью обычной линейной письменности.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

ПУСТЬ К РЕВОЛЮЦИИ В ОБУЧЕНИИ

УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ И ДЕШГРАММНАЯ ЗАПИСЬ МЫСЛЕЙ


1.Как известно, существует УСТАНАЯ РЕЧЬ и ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ
2.УСТНАЯ РЕЧЬ (звуковая) обычно произноситься для кого-то (воспринимающего эту речь человека). Иногда устная речь записывается в разных вариантах: звук, видео, звук и видео.
3.ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ обычно записывается сначала для себя, а иногда для аудитории на экране (например, школьной доске).
4.В том случае, когда устная или письменная речь сохраняется, это делается, в основном, для:

4.1. СОХРАНЕНИЯ;

4.2. ПЕРЕДАЧИ (коммуникации);

4.3. РЕФЛЕКСИРОВАНИЯ.


1.Прослушивая (повторно) устную речь, человек рефлексирует, то есть переобдумывает сказанное.
2.Прочитывая письменную речь, человек тоже переобдумывает, рефлексирует.
3.Письменную речь можно записать сразу в дешграммном виде.
4.Но можно сначала записать с помощью обычной письменности (например, алфавитной на русском или английском или др. языке), а потом сделать запись этой речи в дешграммном виде.
5.О способах и особенностях дешграммной записи мыслей поговорим в другом месте. Сейчас важно отметить, что дешграммная запись мыслей может быть применена в том случае, когда необходим процесс глубокой рефлексии для уточнения и развития первоначальных мыслей.
6.Здесь обратим внимание на ещё одну особенность дешграммной записи мыслей, которая является предтечей дешграммного программирования для компьютеров (любых, в том числе и дешграммных компьютеров).
7.По мысли Николая Николаевича Вашкевича язык несёт не только коммуникативную функцию, но и кибернетическую, то есть является языком программирования (для компьютеров: электронных, биологических и др.).
8.Я вслед за Н. Н. Вашкевичем считаю естественные языки языками программирования, и, прежде всего, они предназначены для программирования биологических компьютеров, то есть человеков (но не только).
9.Прежде всего, человек программирует с помощью своего родного (и не только родного) языка (имею в виду не только лингвистическую составляющую языка), программирует самого себя. Я считаю, что человек программирует своё подсознание, которое впоследствии действует автоматически (и быстро, то есть со скоростью на много порядков превосходящей скорость работы сознания этого человека).
10.Можно так записывать мысли (программы) в дешграммном виде, что в дальнейшем можно будет выполнять эти программы на компьютерах и ПРОВЕРЯТЬ эти программы на соответствие заданным критериям их работы.
11.Предыдущий тезис кажется довольно туманным. Но когда мы в моих лекциях займёмся дешграммным программированием, мы увидим, что можно не только составлять некоторые программы в дешграммном виде для их восприятия биологическим компьютером (то есть сознанием и подсознанием человека), но и ПРОВЕРЯТЬ эти программы на обычных компьютерах и дешкомпьютерах.
12.Такой подход мы с моими соавторами (Александром Шуваловым и Павлом Кабакиным) называем ПАРНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНОЛОГИЕЙ, о которой я буду рассказывать в последующих лекциях на сайте КПЕ.
13.Я считаю, что любая речь (устная и письменная) является программой (как я уже говорил, для самого автора, прежде всего). Однако желательно ПРОВЕРИТЬ эту программу на соответствие заданным кретериям (логическим, концептуальным и др.) НЕ ТОЛЬКО С ПОМОЩЬЮ БИОЛОГИЧЕСКИХ КОМПЬЮТЕРОВ, НО И С ПОМОЩЬЮ ОБЫЧНЫХ КОМПЬЮТЕРОВ И ДЕШКОМПЬЮТЕРОВ.
14.И такую возможность проверки обеспечивает ДЕШГРАММНАЯ ЗАПИСЬ МЫСЛЕЙ (а обычная запись мыслей в виде обычной линейной письменности такой возможности не предоставляет).
15.Мы полагаем, что с применением дешграммной письменности и дешграммного программирования (начиная с детского сада) открывается новый этап революции в обучении, о которой говорится в книге Гордона Драйдена и Джаннетт Вос «РЕВОЛЮЦИЯ В ОБУЧЕНИИ», которая издана почти во всех странах мира в количестве сотен миллионов экземпляров.
16.С изобретением ДЕШГРАММНОЙ ПИСЬМЕННОСТИ и ДЕШГРАММНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ для компьютеров и дешкомпьютеров (с изобретением ПАРНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ) открывается новый этап в революции в обучении.



От имени и по поручению КРДТ – координатор работ

Федосеев Роберт Юрьевич – http://intellkaprobert.narod.ru

Вы можете установить контакт с разработчиками – schooldt@mail.ru

Регулярно и бесплатно рассылаем:

лекции, статьи, программы, схемы, чертежи, фотографии и пр.

P. S.

Начните с освоения игры ДЕШКИ на сайте http://deshki.16mb.com
1.Игра ДЕШКИ применяется для развития когнитивных способностей детей и взрослых (память, внимание, концентрация внимания и др.).
2.Игра ДЕШКИ применяется для тестирования оперативной памяти (и других когнитивных качеств детей и взрослых).
3.Игра ДЕШКИ применяется для тренировки когнитивных способностей детей и взрослых, как гантели для тренировки мышц.



Тренировка мозга нужна и детям, и юношам, и людям среднего возраста, и пенсионерам (установлено, что от интеллтренига люди дольше и интересней живут).

ИГРА В ДЕШКИ УЛУЧШАЕТ ТО, ЧЕМ ВЫ СЕЙЧАС ПОДУМАЛИ

На сайте http://kpe.ru начался новый цикл лекций 2013 года – ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ И РУССКИЙ КОМПЬЮТЕР.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Спасибо за предложение. Сейчас мы в МИФИ готовим к выпуску два пособия по английскому глаголы, где будут применяться дешграммы. С удовольствием Вам предоставлю материалы пособий.
Мы готовим также ряд пособий по технологии машиностроения с использованием дешграмм. В МИФИ с пониманием этот метод встречен.
Рад, что с уходом разных оводов и тихоновых на форуме пошла настоящая работа!!!

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

НОВАЯ ПАРАДИГМА В КОМПЬЮТЕРОСТРОЕНИИ
http://maxpark.com/community/4504/content/1480368

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

«Просмотрел Ваш доклад на тему "механические" (аналоговые) компьютеры. Больше всего,в докладе поразила идея того, что оказывается в детских садах можно не только горшками греметь и орать, но реально возможно заниматься действительно полезным и нужным делом. Жаль только, что дело это далёкого будущего. Настоящий уровень компьютерной грамотности работников ДДУ, не позволит в настоящее время всё это внедрить. И ради бога следующий доклад сделайте перед своими соратниками-единомышленниками, а не перед толпой непонятных субъектов, интеллектуального созревания которых нам ждать как второго пришествия!
Большое спасибо от лица моей дочки Карины за Ваши бинардики».
Андрей Назаров

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

ШКОЛА И БУДУЩЕЕ РОССИИ
http://rutube.ru/video/b0d407fc2ddb7...8a1fa0351636c/

Зачем дети ходят в школу? Неужели только для того, чтобы скоротать время до взрослой жизни?

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Английский меня не интерисует и в замещение им русского ущаствовать не намерен. Моё предложение в другом (читайте выше). Уход кого либо с форума не есть шорошо, радоваться не повод.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Если Вы уйдёте с Форума, здесь будет скучно. А если не уйдёте, вдруг русский заменят на английский?

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

"Не уходи, ещё не спето столько песен..."

http://binardik.ru
Здравствуйте!
Мы рады приветствовать вас на нашем сайте, посвященном детской развивающей игре-пособию "Профессор Бинардик".


Если вы пришли сюда, значит, вам небезразлично то, как ваш ребенок учится и получает знания. Значит, вы ищите более эффективные, современные и, что немаловажно, доступные средства для развития способностей вашего ребенка.

Что же это за игра "Профессор Бинардик"? Чем она так хороша? Что она может?

«Профессор Бинардик» - это многоплановое развивающее учебно-игровое пособие, разработанное известным советским академиком-изобретателем Федосеевым Р. Ю. в 1960 г.

Долгое время эта детская развивающая игра была доступна только узкому кругу профессионалов. Ее невозможно было купить - комплекты производились исключительно "на заказ" и лишь для определенного, очень ограниченного контингента пользователей, работающих на настоящий результат в области образования. Далеко не каждому педагогу и ребенку посчастливилось не просто поработать с этим устройством, а просто узнать о его существовании!

Да, не будем лукавить - это была секретная разработка - не для всех.

И только сейчас, через 40 лет! эта развивающая игра стала доступна каждому современному родителю, который заботится о правильном развитии своего ребенка.
Если сказать кратко, то это уникальная в своем роде игра, которая позволяет комплексно развивать у ребенка ПАМЯТЬ, ВНИМАНИЕ и ЛОГИЧЕСКОЕ (системное) МЫШЛЕНИЕ.


«ПРОФЕССОР БИНАРДИК» - это уникальная разработка отечественных педагогов, аналогов которой вы не найдете на российском и зарубежном рынках.

«ПРОФЕССОР БИНАРДИК» - это пособие, более 10 лет успешно работающее в школе.

«ПРОФЕССОР БИНАРДИК» – это кубик-рубик xxi века.

«ПРОФЕССОР БИНАРДИК» - это отличный способ усвоения новой учебной информации во время игры

«ПРОФЕССОР БИНАРДИК» - это превосходная тренировка для концентрации внимания, которая так важна на занятиях.

«ПРОФЕССОР БИНАРДИК» - это залог эрудиции вашего ребенка: с этой игрой можно быстро усвоить новые понятия и запомнить много интересных фактов.

«ПРОФЕССОР БИНАРДИК» - это аналог компьютера в сфере детских увлечений. С ней ваш ребенок освоит навыки программирования и сможет оторваться от бесконечных игр в интернете.
Интерактивная игра «Профессор Бинардик» поможет сделать из Вашего ребенка маленького гения!


Выключите компьютер и возьмите игру «Профессор Бинардик». У Вас в руках - гениальный бумажный компьютер, придуманный еще в далеком 1960 году!

Не напрягая зрение и осанку за утомительным зазубриванием у монитора, с игрой «Профессор Бинардик» ребенок без труда выучит любое стихотворение, научится систематизировать информацию, почти сразу после изучения складов букв начнет читать, обогатит ассоциативное мышление… «Профессор Бинардик» научит ребенка не заучивать новые понятия и термины, а понимать, осознавать их.
Насколько хорошо у Вашего ребенка развита память? А у Вас?


Узнайте это за 1 минуту с помощью «Профессора Бинардика». Как ни удивительно, но игра - отличная тренировка мозга не только детей, но и их родителей.

Продолжать описывать достоинства этой игрушки можно до бесконечности. Слишком много возможностей заложено в этом простом чемоданчике с задвижками. Игра «Профессор Бинардик» - идеальное сочетание приятного с полезным для дошкольников и учеников начальных классов. Чтобы убедиться в уникальности этой игрушки, предлагаем вам посмотреть передачу о ней.

Ниже вы видите компьютерную версию игры. Она позволит вам разобраться как играть с «Профессором Бинардиком»? Для выполнения заданий следует передвигать боковые задвижки так, чтобы открывались нужные окна. В комплект игры входит более 60 тематических рубрик, или дешкет, направленных на развитие тех или иных способностей ребенка. Это такие, например, дешкеты, как "Угадай животное", "Лабиринты", "Учим цвета", "Отличия", "Фигуры" и т. п. Познакомьтесь с ними, и они дадут вам представление об этой игре. Но лучше всего помогут понять сам ее принцип видеоуроки, размещенные на нашем сайте.

http://binardik.ru/igra-professor-binardik/o-nas.html

http://игрушкидетей.рф
http://deshki.16mb.com

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Зайди, выбери дешкету, кликни «мышкой» на дешкете и играй, играй, играй!!!
http://binardik.ru/igra-professor-bi...oprobovat.html

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

07 ДЛЯ СМЕЛЫХ БИЗНЕСМЕНОВ
http://rutube.ru/video/af046b1c2b0c7...b8641cd3f1bbe/
НАРИСУЙ КОМПЬЮТЕР!
http://rutube.ru/video/4e477500fd448...5b7ee61fbdb82/

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

<Ну и займитесь делом, составте дешграммы снимающие пелену зомбирующей иллюзии с человека. Чтоб пообщавшись с вашим детищем у людеи возникло стойкое желание самосовершенствоваться.>
Можно конкретизировать Ваше техзадание.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

http://video.yandex.ru/users/kpe-inf...inform&cid=25#

Этот ролик нужно посмотреть всем, особенно ЗАПРЕТИТЕЛЯМ И ЛИКВИДАТОРАМ, таким, как М.Каплин и др.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Товарисчь kinosoro,

когда мозги затуманены калейдоскопическим идиотизмом, нужно начать с этого:

ДЕШКОМПЬЮТЕР - КАЖДОМУ РЕБЁНКУ С МАЛЫХ ЛЕТ!
категория: Семья, дети

КАК СДЕЛАТЬ КОМПЬЮТЕР ИЗ БУМАГИ
http://rutube.ru/video/d27f4d3a02dfb...675b5529eda89/

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

вот и пытайся после этого ввести беседу в конструктивное русло :sm228:

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Дорогая Суматра! Вы умная женщина и хороший человек. Откройте свою тему, о чём бы Вы хотели поговорить, только не здесь. И у Вас найдётся много умных собеседников. Ведь наверняка хоть кто-то устал биться головой в стенку. А кто ещё не устал, пусть здесь балду оббивают. Это тоже полезно.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Что здесь конкретизировать, здесь всё предельно ясно. Попробую выразиться подробнее.
В вашей статье прямо указано, что с помощью соответствующе составленных дешграмм деятельность человека доводится до автоматизма. Человек используя ваши дешграммы для самообучения приучается думать на автомате, его действия стоновятся инстинктивны, в соответствии с алгоритмом заложенном в дещграмме. У него появляется ощущение чистоты сознания и увеличения скорости мышления, он доволен тем что ему все ясно и понятно - вот вам и зомби.
Моё предложение состояло в том что бы вы составили дешграммы противоположного действия. Дешграммы должны быть составленны таким образом чтоб человек изучив их задумался и начал во всем сомневатся. Самостоятельно искать объяснения всем замеченным не соответствиям. Не доверять полностью ни одному учителю, ни какому источнику информации, доверять только своему внутреннему чуству правильности.
Составить такие дешграммы может только человек свободный от догм, или же человек ведомый богом.
Вам видно это не под силу, потому что переспросили не поняв очевидное (побочный эффект общения с дешкомпьютером).

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Сомневайтесь, сомневайтесь... Особенно сомневайтесь в себе. Это Вам поможет понять, что такое дешграммы и для чего они нужны. На Бога найдейся, а сам не плошай.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Вы считаете, что kinosoro ведёт беседу в конструктивном русле? Он же ещё ничего не понял и наводит тень на плетень. Надеется, что Бог ему поможет, но бог, как известно, помогает, только тем, кто старается понять, а не опровергнуть.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

А чем Вам посты Суматры здесь не нравятся. Я, например, с удовольствием и с пользой читаю посты Суматры.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Прозрение: я долго не мог понять, почему некоторые, проголосовавшие против моих лекций, пытаются говорить со мной надменно и свысока. Помощь мне (чтобы понять) пришла от Михаила Викторовича Величко, из его лекций по социологии. Например, из лекции - Основы социологии (2011.04) - Семинар №4 - http://www.youtube.com/watch?v=kzmOC...layer_embedded Оказалось, что эти надменные люди - Я-ЦЕНТРИСТЫ. Они убеждены, что правы могут быть ТОЛЬКО они, но при этом они ещё ничего не поняли и даже не пытаются понять, а только отвергают и запрещают.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Пост был не в адрес kinosoro, а в Ваш. Зачем оскорблять мирное население выражениями типа "калейдоскопический идиотизм"? kinosoro, кстати, задает очень интересные вопросы. Мне очень понравился, например, его последний вопрос в адрес ув. Захарова А.А.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

1. Вы считаете kinosoro, М.Каплина, Зевса, Генна и др, проголосовавших против моих лекций, мирным населением? А предложение М.Каплина - цитирую: "ЛИКВИДИРОВАТЬ РОБЕРТ"? На протяжении последних 20-ти лет много чего троцкисты ликвидировали из наработанного за время существования СССР. Теперь они хотят ликвидировать последнего из могикан - изобретателя МСКФ, дешкомпьютера, дешграммной письменности и т.д.

2. Господин kinosoro задаёт такие вопросы, которые показывают его пока полную неспособность понять смысл того, о чём идёт речь. Но всё было бы ничего, если бы он это делал без надменности и я-центризма.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Причина неприятия моих идей, предложений, разработок является деградация тех (kinosoro, Зевс, Генн, М.Каплин), кто проголосовал против продолжения моих лекций на сайте КПЕ.
Мне сдаётся, что одной из причин разрушения СССР была… (слушай ролик):
Мои идеи - МСКФ, ДЕШКОМПЬЮТЕР, ДЕШГРАММНАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ – устарели…
http://rutube.ru/video/dcd2233efb460...c5796e515f2dd/
Мои идеи - МСКФ, ДЕШКОМПЬЮТЕР, ДЕШГРАММНАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ - устарели на 20-ть лет и опередили наше время лет на десять 11. 11. 04. schooldt@mail.ru
1. После Великой Отечественной в школе ещё лет десять изучали логику, потом этот предмет выкинули из программы и началась медленно, но верно деградация, которая за последние 20-ть лет переходит в маразм.
2. До перехода в 90-х годах к строительству в России псевдокапитализма ещё была самодеятельность народа: издавались большими тиражами журналы …

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Собственно, речь не идет о "против" - опрос сформулирован очень корректно: "Считаете ли полезным..". А у М.Каплина вообще "другой ответ".
ИМХО, население чужого ресурса, на который некто приходит в гости, и которое не будет преследовать этого некто на его собственных ресурсах, по умолчанию считается мирным.
Когда человек задает вопросы, у собеседника появляется шанс продемонстрировать свою способность объяснить, о чем идет речь.
А что до надменности и я-центризма... кто бы говорил) Хотя, собственно, человека без я-центризма найти сложно.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

1. Ресурсы, в названиях которых входит "ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ", по определению не входят в число чужих.
2. У М.Каплина, действительно, другой ответ - ЛИКВИДИОВАТЬ (большими буквами и выделено цветом).
3. Я-центризм - это главное, определяющие качество этих деятелей (Зевс, ОВОД, Генн, М.Каплин, kinosoro).
4. Вопросы они, практически, не задают, а просто замалчивают основные идеи, которые содержатся в моих лекциях.
5. Я уже не говорю о каких-либо развивающих предложениях. ОНИ просто демонстрируют полное непонимание и отрицание того, чего не понимают и понять не хотят.
6. Я бы ещё, может быть, засомневался в содержательности и качестве моих лекций, если бы не получил за это время сотни запросов и множество положительных отзывов, а также предложений о сотрудничестве. Кстати. за это большое спасибо руководству сайта КПЕ. Однако мне не понятно, почему в новостях сайта и на ресурсах сайта мои следующие лекции не выставляются. А голосование на этой теме показывает, что ОТРИЦАТЕЛИ не набрали даже 50% голосов.
7. Если сторонники КПЕ не будут поддерживать ценные инновации (ДЕШГРАММНУЮ ТЕХНОЛОГИЮ), НЕ ПОНЯТНО, КОГО ЖЕ ОНИ ПОДДЕРЖИВАЮТ? Неужели они поддерживают разрушительные действия МИНОБРАЗОВАНИЯ?
8. Публикация моих лекций на сайте КПЕ оказалась своеобразным тестом на понимание КОБ. Оказалось, что многие читали КОБ, но некоторые так и поняли КОБ и оказались простыми начётчиками, схоластами, неспособными к развитию.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

13-02-13
http://rutube.ru/video/5689faf1b32df...710557f5fec8a/
ИЗОБРЕТАТЕЛЬ ФЕДОСЕЕВ РОБЕРТ ЮРЬЕВИЧ ПРЕДСТАВЛЯЕТ
http://www.muviki.ru/show/1186470.html

ПРОЕКТ ВСЕОБЩАЯ ДЕШКОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ (на основе дешифраторной технологии).

Авторы проекта - КРДТ (координатор - Федосеев Роберт Юрьевич http://intellkaprobert.narod.ru )

Существуют две конкурирующие компьютерные технологии:
1. Собственно компьютерная.
2. Дешкомпьютерная.

О компьютерной технологии и всеобщей КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ известно всем.

О дешкомпьютерной технологии и ДЕШКОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ известно мало кому.

Пока известны очень ПРОСТЫЕ по конструкции дешкомпьютеры, которые можно ПРОСТО НАРИСОВАТЬ (на бумаге или экране компьютера) и ИЗГОТОВИТЬ (либо из бумаги, либо в виде компьютерных программ) В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ (или в детском саду, школе и т.п.); ПРОИЗВОДИТЬ В ВИДЕ ПРЕДМЕТОВ, КАК ПРОМЫШЛЕННЫЕ ТОВАРЫ, например, в типографиях; ПРОИЗВОДИТЬ В ВИДЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ, как в домашних условиях, так и на специализированных программистских предприятиях.

Для дешкомпьютеров (так же, как и для компьютеров) можно создавать (разрабатывать, проектировать, составлять) неограниченное количество ДЕШПРОГРАММ.

Дешпрограммы для ПРОСТЫХ дешкомпьютеров могут при соответствующем начальном обучении создавать ВСЕ, от детей дошкольного возраста до пенсионеров.

Основное применение ДЕШКОМПЬЮТЕРОВ И ДЕШПРОГРАММ планируется в процессах обучения детей и взрослых. Например, можно создавать самые простые дешкомпьютеры и дешпрограммы к ним для дошкольников, начиная с одного года. При этом можно давать ребёнку дешкомпьютер с новой дешпрограммой каждый день (то есть каждый день давать новую дешпрограмму). Каждый год или чаще надо давать ребёнку новые более сложные дешкомпьютеры, а каждый день давать всё более сложные дешпрограммы.

С помощью дешкомпьютеров и дешпрограмм можно обучать детей читать, писать, считать, программировать, а главное, обучать мышлению и творчеству. С помощью дешкомпьютеров и дешпрограмм можно обучать детей ВСЕМ ПРЕДМЕТАМ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. Есть три основных возможности развития ВСЕОБЩЕЙ ДЕШКОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ:

1. Госзаказ, то есть финансирование всех работ за счёт государства, совместно с благотворительными и др. фондами. То есть, дети смогут получить:
дешкомпьютеры (по одному каждый год с 1-го года жизни и до 18 лет);
дешпрограммы (по одной каждый день с 1-го года жизни и до 18 лет);
дешучебники (по одному каждый год с 1-го года жизни и до 18 лет).

2. Бизнес, то есть разработка, производство и продажа дешкомпьютеров и дешпрограмм, дешучебников.

3. Самодеятельные процессы: разработчики дешкомпьютеров и дешпрограмм обмениваются дешкомпьютерами, дешпрограммами, дешметодиками через Интернет, на очных встречах в клубах, школах, детских садах и других учебных заведениях.

Возможны также различные сочетания из этих трёх возможностей развития. Основным и наиболее надёжным способом проведения в жизнь идеи ВСЕОБЩЕЙ ДЕШКОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ, конечно, является БИЗНЕС. Необходимо создавать множество малых предприятий по разработке, производству и продажи дешкомпьютеров, дешпрограмм и дешучебников.

Должен быть налажен выпуск, как НАТУРАЛЬНЫХ (предметных из бумаги, пластмассы и т.п.) дешкомпьютеров, дешпрограмм и дешучебников, так и ВИРТУАЛЬНЫХ (электронных) ДЕШКОМПЬЮТЕРОВ, ДЕШПРОГРАММ И ДЕШУЧЕБНИКОВ.

Должны быть также созданы специальные учебные заведения (колледжи, ВУЗы и др.).
К примеру,Университет Дешифраторной Технологии и др.

Почему дешкомпьютеры, дешпрограммы и дешучебники будут востребованы? Дело в том, что родители не могут отказаться от обучающей технологии, которая повсеместно и каждый год будет доказывать свою эффективность.

Уже сегодня есть положительные отзывы от родителей, которые дали своим детям дешкомпьютеры и дешпрограммы. Хотя таких случаев пока мало.

Есть, кроме того, положительные отзывы от специалистов в области образования.

Кроме того, существует перманентно работающий Коллектив Разработчиков Дешифраторной Технологии, который подготовил теоретические и практические основы дешифраторной технологии; сформулировал НОВЫЕ БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ; разработал НОВЫЙ ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ; создал ряд конструкций дешкомпьютеров, методики дешпрограммирования и конкретные дешпрограммы.

В интернете по теме дешифраторной технологии открыты более пятисот сайтов, двадцать рассылок, тысячи видеороликов, несколько форумов, а также работает Школа Дешифраторной Технологии - http://schooldt.narod.ru

Количество подписчиков на рассылки превышает десять тысяч и продолжает возрастать.

Количество посетителей сайтов и архивов рассылок за последние три года превысило один миллион человек.

Читают сайты и форумы и подписываются на рассылки земляне из более ста стран мира.

В Школе Дешифраторной технологии учатся около ста человек из разных стран мира.
Есть десятки запросов на дешлитературу, дешкомпьютеры и дешпрограммы.

Когда на рынке появятся дешкомпьютеры, дешпрограммы и дешлитература, спрос год от года будет возрастать.

В мире задействовано два миллиарда компьютеров. В мире к Интернету подключены два миллиарда землян. Поэтому можно считать, что созданы все необходимые предпосылки для применения Дешифраторной технологии (в том числе, дешкомпьютерной технологии) в жизни землян. Дешкомпьютеров потребуется больше, чем компьютеров а дешпрограмм во много раз больше.

ПИШИТЕ. ОТВЕЧУ - deshrobert@mail.ru

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

ПСИХИЧЕСКАЯ АГРЕССИЯ
http://www.youtube.com/watch?v=Cr4Q8hIFI3M
М.Каплин, Зевс,Овод, Генн, kinosoro и др., поддавшиеся психической агрессии Запада, предлагают «ЛИКВИДИРОВАТЬ РОБЕРТ», см. пост № 701 в теме -
Форум КПЕ (форум по КОБ) > Дополнительные разделы > Разное

Zevs vs дешкомпьютер
http://forum.kpe.ru/showthread.php?t=23073&page=29

Это люди, у которых масса претензий и масса амбиций, и звериная ненависть - «ЛИКВИДИРОВАТЬ РОБЕРТ»,
Не надо сваливать свою бездарность и творческую импотенцию на изобретателя. Это признаки социальной шизофрении, как говорит Фурсов в этом ролике -
http://www.youtube.com/watch?v=lZOexndM-D4

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Однако, руководство КПЕ хоть и с запозданием, но осознало, что их "развели" на дутый авторитет.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

К тому же Вы ещё и злорадный, а не только злонравный ликвидатор. Получается, что Вы обманули руководство КПЕ, если оно Вас послушалось. Вы также обманули ожидание тысяч слушателей моих лекций, которые хотели увидеть и услышать продолжение. Типичная пиррова победа, не оправдывающая понесенных за нее жертв; победа, равная поражению, так как Вы себя разоблачили - теперь многие поняли, что Вы собой представляете. Но не долго Вы будете торжествовать Вашу мелочную победу, потому что она всё-таки пиррова. И есть Божий Суд. В конечном счёте, побеждают творцы, а не жалкие завистники, пытающиеся ликвидировать творцов. А в номинации "Учёные и изобретатели" в рейтинге "Имя России" я на втором месте, а Вами там и не пахнет; и хорошо, что не пахнет, а то бы невыносимо было бы находится поблизости от Вас.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

М. Каплин -народный герой. Он грудью закрыл амбразуру, из которой Роберт строчил ссылками.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Если М.Каплин - народный герой, то Вы госпожа тихонова - народная героиня, которая "подносила патроны" во время "боя" с Робертом. Но возникает вопросы:

1. Где памятники народному герою и народной героине?
2. Если памятники только запланированы, то что будет написано на этих памятниках? Неужели, например, такая надпись: "ЛИКВИДАТОРАМ РОБЕРТА С БЛАГОДАРНОСТЬЮ ОТ НАРОДА"? (от троцкистов?). Однажды "великий вождь" Троцкий уже открывал памятник Иуде (это - факт, есть кадры кинохроники в интернете). Но, где этот Троцкий? И где памятник Иуде?

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

А я (Федосеев Роберт Юрьевич) памятник себе воздвиг нерукотворный, к нему не зарастёт народная тропа, вознёсся выше он главою непокорной "газпромовского столпа" (имеется ввиду здание-шпиль ГАЗПРОМА).
Мой памятник: десятки учеников; сотни запатентованных и используемых в разных странах изобретений, вошедших в учебники, сотни сайтов, десятки рассылок и тысячи видеороликов в интернете; сотни моих изобретений использовались с 1957 года, используются (например, на самолётах) и будут использоваться (БИНАРДИК и др. дешкомпьютеры будут использоваться в каждой семье, в каждом детском саду и в каждой школе не только России, но и всего мира).

ПОРА БЫ ПОНЯТЬ, ЧТО ТАКОЕ ДЕШКОМПЬЮТЕР И ПРИМЕНИТЬ ЕГО
http://www.youtube.com/watch?v=dKdPERfXSbs

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Роберт, очевидно, что бинардик очень вредная вещь. Вот из Вашего бинардика выпала какая-то полосочка, и вы уже вместо слов - ликвидировать половину веток, которые создал Роберт, получились слова - ликвидировать Роберта. Нелепость получается. Как это люди лишены возможности слушать ваши лекции. Половина интернета заполнена Вашими сайтами и Вашими роликами. На ютуб все люди всего мира имеют доступ, а там Вы во всей красе и в неограниченных количествах. Качество заменили количеством. И кто Вам там помешал? Что-то не так в Вашем бинардике, проверьте.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Руководство КПЕ разводят те, кто пытается тут ликвидировать чего-то, а герой – это Роберт.

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Хочу попытаться объяснить кое-какие вещи.
Вот, к примеру, посмотрел кто-то что-то из деш-темы и увидел что-то похожее на то, что он уже знает, и начинает заявлять "да это же вот это и ничего более". Приведу аналогию с КОБ. Есть люди, которые, прочитав что-то из КОБ, заявляют "да это же общеизвестные вещи" (такие бывают, спросите у Зазнобина).
Другие люди пытаются задать вопросы "а как вот сделать вот это", "а может ли эта штука вот это", "а для чего это применяется". Приведу аналогию с КОБ. Есть люди, которые, прочитав что-то из КОБ, задают вопросы "и что теперь делать", "и как мне работать над психикой", "и как мне изменить то-то". Вопросы хорошие, но только они сами должны разобраться с ними, осваивая КОБ дальше. Если начать отвечать, то это будет уже в некоторых случаях что-то типа интеллектуального иждевенчества или это будет загонка в рамки субъективизма отвечающего или выдача готового решения задачи, которое потом будет как шаблон применяться - это же получается не освоение, не обучение, это же зомборазведение получается.
Ещё тут кто-то ссылался на авторитет Зевса, мол его мнение всё решает. И чего хорошего?
Ещё вопрос возникал "откуда это столько тем". Вспомните как это было. Это всё равно, что спросить "а чего это у ВП СССР так многа букав и так всё сложно".

Ответ: Считаете ли вы полезным для сторонников КОБ смотреть лекции Федосеева ДЕШГРАММНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
 

Гражданка Тихонова! Вас гонят со всех веток за хамство. Что же Вы такая неуемная? Вы же взрослая девочка!!!