Природный механизм самообучаемости.

[ARivelLizard]

Ребёнок рождается и начинает задавать вопросы, так он познаёт мир.
А наша глобальная система воспитания базируется на том, что бы даём ему ответы, в различных формах, какие-то вопросы он впоследствии задаёт сам, большинство из них базируя на ответах на прошлые вопросы.
Не стоит ли обучать ребёнка задавать вопросы самостоятельно, и самостоятельно уметь находить различный спектр ответов, лишь дав ему основную базу приемлемых из этого спектра, для интеграции в рамки здорового общества.
?

На этом может взраститься совершенно иная форма логического мышления.

[upravlenie]

Посмотрите "пробуждение разума" первую серию или прочитайте пару "сознание и стереотип" на http://www.naefremov.narod.ru , сознание есть у всех людей с рождения, не надо навязывать ребенку свои стереотипы, к которым можно отнести и КОБ, и Бога.

[Timur]

Человеку должен владеть методологией. Это основа для самостоятельного познания мира. А у нас конечно вместо этого фактология.

[Timur]

http://www.naefremov.narod.ru/

Имеется информация, что этот сайт атакует компьютеры (фильтр гугла).

[ARivelLizard]

Посмотрите "пробуждение разума" первую серию или прочитайте пару "сознание и стереотип" на http://www.naefremov.narod.ru , сознание есть у всех людей с рождения, не надо навязывать ребенку свои стереотипы, к которым можно отнести и КОБ, и Бога.

А, как же быть с механизмом накопление совместного опыта?
А школы у нас есть?
Институты, Научные Школы, религиозные конфессии?
Или этого нет всего?
Именно навязыванием это и называется.
Весь механизм лжи построен на фундаменте неверного ответа.

Человек должен уметь находить ответ сам, что будет приносить с собой новое знание, которое будет порождать новые вопросы.

Это объективно необходимо, но требует системного подхода.

Клин клином вышибают.

У вас есть характерное отличие - вы начали с подкрепления авторитета.

[upravlenie]

Имеется информация, что этот сайт атакует компьютеры (фильтр гугла).

Церт, тогда не знаю на каком сайте еще можно раздобыть ПР.

Навязывание и утверждение все-равно надо различать.

И кстати, про авторитет, я про пару "сознание и стереотип", которая тем-то-тем разбиралась, пару, не того, кто это разбирал

[ARivelLizard]

Общение начинается, когда два человека замечают друг друга(акцентирую внимание на этом словосочетании) .
Общение всегда протекает в форме диалога и по законам диалога.
И именно через диалог с окружающим пространством, человек познаёт это пространство.
Развитие Меры происходит через диалог с окружающим пространством внутри человека.
Если вклинивать в этот диалог информацию разбив её на различные фрагменты, можно влиять на Меру человека.
Иначе это можно назвать "управлением через ответ".
На этом построено любое программирование человека.
Человеческая речь не единственный инструмент диалога, форма диалога много, и они различны.
От рождение любой человек самопрограммируем, это явление можно назвать самообучаемостью.
Идеологическое рабство внедряется именно через этот механизм, и наиболее подвержены его губительному влиянию дети.

[Sasha]

Не стоит ли обучать ребёнка задавать вопросы самостоятельно, и самостоятельно уметь находить различный спектр ответов
Для этого надо, чтобы у старших было время и силы для ответов. А сейчас у большинства даже нет понимания ответственности перед ребёнком: мол, "это не моё дело, в школе всему научат, а я наработался и устал, оставьте меня в покое".

[ARivelLizard]

Для этого надо, чтобы у старших было время и силы для ответов. А сейчас у большинства даже нет понимания ответственности перед ребёнком: мол, "это не моё дело, в школе всему научат, а я наработался и устал, оставьте меня в покое".

У условиях конкуренции между различными родами даже в рамках одного государства, это недальновидно, и, как пример брать не стоит, я думаю:sm227:
Каждый имеет полное право пожинать плоды своих трудов

[Sasha]

У условиях конкуренции между различными родами даже в рамках одного государства...
А я на то и намекаю, что не надо конкурировать, тем более с братскими родами, да ещё и принимать антинародные условия и правила государства.
Надо наоборот идти к соборности, к законам Совести и к вовлечённости родителей в обучение ребёнка.
Вы сказали про здоровое общество - именно его и надо создавать вокруг себя!