Жрец24
06.01.2011, 13:08
Предлагаю при изложении материалов КОБ перенести фокус внимания от отрицания плохого к утверждению хорошего.
Например при рассказе об алкоголе описать больше преимущества трезвого образа жизни, а не только рассказывать о вреде алкоголя.
О вреде сказать, но не акцентировать на этом внимание, а упор сделать именно на трезвую жизнь.
Эффективность такой лекции повышается на порядок. Ведь всегда людям приятнее слушать хорошее чем плохое, оно легче запоминается и не отторгается слушателем.
И так можно на каждом приоритете.
К тому-же при не профессиональном обращениии на какоего-либо явление своего внимания мы волей- неволей поддерживаем, подпитуем, усиливаем его своей энэргией. Говоря о хорошем мы растим его. Но ведь о вреде алкоголя тоже надо сказать? Надо! Но сделать это корректно и в меру, дабы человек мог взять это явление под контроль. Ведь предупреждён- значит вооружён.
Например при рассказе об алкоголе описать больше преимущества трезвого образа жизни, а не только рассказывать о вреде алкоголя.
О вреде сказать, но не акцентировать на этом внимание, а упор сделать именно на трезвую жизнь.
Эффективность такой лекции повышается на порядок. Ведь всегда людям приятнее слушать хорошее чем плохое, оно легче запоминается и не отторгается слушателем.
И так можно на каждом приоритете.
К тому-же при не профессиональном обращениии на какоего-либо явление своего внимания мы волей- неволей поддерживаем, подпитуем, усиливаем его своей энэргией. Говоря о хорошем мы растим его. Но ведь о вреде алкоголя тоже надо сказать? Надо! Но сделать это корректно и в меру, дабы человек мог взять это явление под контроль. Ведь предупреждён- значит вооружён.